周春红

摘 要：兴趣是最好的老师，所以心理元素的积极作用能够更好地提升教学的水平和质量。最新研究表明，高中学生如果在学习的时候能够保持积极性的情感态度，可以更好地提升学习积极性。因此，对于高中生的语文教学来说，提升学生的积极感情度能够更好地帮助学生实现自身的学习目标，也能夠提升语文教师的教学质量。因此，本文就语文教学中的积极情感展开研究，希望能够提升语文教学的水平，从而帮助学生提升自身的学习积极性，也能够更好的帮助我国高中语文教学质量的提升。

关键词：高中语文教学 积极情感 对策研究

引言

我在教学中发现，很多学生往往会由于本身的情感状态问题而影响到学习效果。心理研究也表明，如果学生保持一种积极的情感状态，不仅能够更好地提升学生的学习积极性，还能够更好的帮助其实现自身的学习目标。因此，本文就如何更好地发挥积极情感对于高中语文教学的作用进行分析，希望能够通过有效的方法提升学生的学习积极性，这是本文进行研究的主要目标，也是整个语文研究中的重点。

一、发挥学生积极情感进而提升语文教学质量的方法研究

高中语文教学内容多而杂，文言文和诗词较多，只有让学生成为学习的主体，充分发挥他们的学习积极性，才能提升高中语文教学的质量和水平。下面就提升高中生积极情感的方法，谈谈自己的方法。[1]

1.重视学生的平等性，让学生感受到尊重

高中是人生中的关键阶段，这个阶段，学生自身的自尊心不断得到加强，其需要得到别人的认可，因此，教师需要做的就是要尊重学生，去认可学生。这样，教师在进行教学的时候必须要重视教学的艺术性，在进行语文教学的时候要重视学生的主体意识，发挥其自身去学习的积极性，在与学生进行交流的时候，能够更好地让学生去认同自己，进而实现自身的学习目标，可以说，这就是我国语文教学中需要重点关注的地方，也就是在高中生语文教学的时候，重视自身的教学技巧，要让学生得到尊重的感觉，这样才能提升学生的学习积极性，从而更好地进行语文知识的学习。[2]

2.确立学生的主体位置，让学生感受到温暖

新课程要求发挥学生的主体地位，教师力求在课堂中做到，而教师积极的关爱学生能够提升学生的学习积极性，小学生是这样的，高中生也是一样的，学生本身就需要得到教师的重视，体现他们的主体性，只有这样才能够真正地帮助学生意识到学习的重要性。因此，高中语文教师要积极地进行学生的关爱活动，也就是在整个教学的过程中，要让学生积极的感受到学习的重要性，要培养学生的学习能力，这些都是在学生积极情感的体验中实现的，也正是由于这样的原因，我国高中语文教师需要在保证学生学习积极性的情况下，才能够更好地提升语文教学的水平和质量。总之，在这样的学习气氛下，能够更好地帮助学生进行学习，实现自身的学习目标，这就确立学生主体位置时，关键要让学生感受到温暖。

3.教学中要鼓励学生，让学生感受到自信

高中语文教学中，要重视对于学生进步的肯定，也就是在整个教学的过程中要提升学生的学习自信，这就需要教师在整个教学的过程中不断认可学生的努力，尤其是一些学习比较苦难的学生，他们的进步都需要给予认可，这样才能够帮助学生提升自身的学习积极性，进而提升学生的学习效率。例如，教师可以在教学的过程中，发现学生的独特思维和良好的学习习惯，这些都能够成为鼓励的重点，这样能够让学生感受到学习的意义，进而帮助学生去认真学习。同时，教师也能够进行谈心的形式，这样能够提升学生内心的认同感，进而帮助学生能够更好地去学习，激发其去学习的积极欲望。

4.积极引导学生，让学生感受到光明

高中生活是非常紧张的，有时候也会遇到很多难以解决的问题，面对这些问题的时候，学生有时候会出现厌学的情况，而在这个时候，教师需要积极的引导学生，去开导学生，这样才能够帮助学生去学习，去实现自身的学习目标。当然，在整个学习的过程中，要让学生感受到温暖，去解决本身问题，这样才能够让学生轻装上阵。这样就能够更好地进行学习和生活，因此，对于学生来说，需要积极引导学生进行有效的学习。

结语

面对丰富而紧张的高中学习生活，学生需要一种积极心态去应对。因此，教师培养起要学生良好的情感状态，这样才能够使得学生在面对紧张的学生时能够更好地去学习，去生活，以饱满的热情迎接新的人生的到来，走进属于他们自己的殿堂。

参考文献

[1]周奕.浅析高中生语文学习中的消极情感及应对[J].现代语文（教学研究版），2017（10）：103.

[2]韩侠.对高中生语文学习中积极情感的研究[J].现代语文（教学研究版），2012（10）：87-88.