众所周知，学习语言，不论母语还是外语，环境是非常重要的。幼儿学会说话是在生活中习得的。对于少儿，在生活中接受新的语言知识，也比在学校中学习语言知识更加容易。对于学习英语的中国学生来说，营造一个良好的英语环境，就像给跑步的人修建一个跑道，给游泳的人修建游泳池一样，是非常必要的。把正在学习开口说话的孩子送到英语国家的幼儿园里，不出几个月，他肯定能和其他小朋友交流的很好，说一口流利的英语，这就是环境的影响。

农村小学受制于家长的文化水平和学校其他任课教师的英语水平，学生完全没有一个学习英语的语言环境。很多时候，学生的英语只是单纯的记单词，背课文，只能是用成绩来反映的英语，学生不会用英语进行交流，听、说和对话的能力很差。 因此，努力营造一个良好的英语学习环境，对于农村小学的英语教学来说，是非常重要的。我在农村任教英语将近二十年，对于英语语言环境的创设有一定的了解、体会和实践，下面就谈谈一些做法。

一、教师在课堂中尽可能创设学习英语的情境，为学生提供用英语交流的平台

小学低年级，老师可以尝试用英语教学，教学时可以充分运用体态语，教具，板书创设一定的情景，帮助孩子来理解，适当加一些汉语。到了高年级，就可以用纯英语。包括互致问候，课堂内的即时评价，安排学生活动等等，都可以用英语。师生都可以取一个英文名字，也可以鼓励学生给父母取英文名字。在每节课开始上课前几分钟，尝试让学生轮流做一个“Everyday Report”，内容可以是自己背会的一首英文诗歌，也可以是有关今天学习内容的一个小报告……总之，只要学生愿意开口说英语，每天进步一点，学生的英语水平总会有所提高。

二、在课外，鼓励学生说英语，在校园创设学英语环境

早上见面问好，“Good morning！”放学时和老师再见“Goodbye！”，包括学生到英语老师办公室时的一些交流。都可以鼓励学生大胆说英语。在学生进教师办公室交作业本的时候，学生一边敲门，一边说：“May I come in？” 然后双手递上作业本说：“Here is my exercise book.”课间，英语教师可以抽出时间与学生进行英语的交流，从日常用语起步，如“Whats the weather like today？”“Its cloudy.” “How do you feel today？” “I feel very happy.”等。也可以建立班级微信群，教师和学生，学生和学生之间都可以用英语在群里进行交流。

三、开设英语角，开展英语兴趣小组活动

我们可以在学校里创建一个英语角，活学活用，将身边的事物都变成学英语的教材。一开始，可以在英语角的所有东西上贴上英文标签，让学生感受到学习英语的氛围。制定英语角的活动规则：只允许讲英语“No Chinese”。违反规则的人将受到处罚。定期开展英语兴趣小组活动，活动形式：每周定主题，给提示词、句型，老师参与，全员自由交流，也可以讲英语小故事，唱英语歌曲，做英语小游戏，英语对话表演等。可以采用竞赛的形式，获奖的学生可以颁发小奖品，提高学生参与兴趣。

四、每学期开展英语歌曲、英语朗诵、英语故事等比赛

争取将这些活动列入学期工作计划，事先制定活动方案，在班级、年级进行选拔后，开展全校性的全体师生参与的比赛，最后进行总结表彰，为学生树立榜样和竞争对手。在学校形成英语学习中比、学、赶、帮的良好局面。

五、把英语国家的节日当做是学生学习英语的良机

我们所熟悉的英语国家的节日主要有愚人节（April Fools Day），复活节（Easter）， 母亲节（Mothers Day），   父亲节（Fathers Day）， 万圣节（Halloween）， 感恩节（Thanksgiving Day）， 圣诞节（Christmas Day）。可以在节日之际，向学生介绍节日的由来，习俗。也可以让学生搜集资料出一期手抄小报，或者按照节日习俗组织一个节日派对。这样既给学生创造了说英语的环境，又了解了西方文化，拓宽了学生的视野。

六、在班级文化建设中，运用英汉双语

班级文化建设中，我们经常要对教室进行功能分区，如：卫生角（Sanitary corner），图书角（Reading corner），展示臺（Show stand）等，可以用英语和汉语双语来做，为学生营造学英语的氛围。

七、在校园广播站开设英语栏目

很多农村小学都开设了校园广播站，不妨利用好这个宣传阵地，开设英语学习板块。内容可以是一个英语故事，一段对话，一支英文歌曲等等 ，挑选口语准确、流利的学生担任播音员，既锻炼了小播音员的口语，又提高了其他学生的英语听力和理解能力。

八、使用多媒体教学等方法来营造英文环境

受益于标准化学校的建设，大多数农村小学都配备了白板等教学设备，英语老师要尽我所能进行多媒体教学，播放一些英语小视频，让孩子听到最纯正的发音，这个方法是值得推广和使用的。

九、动员家长，尽可能为孩子学习英语创造条件

现在很多家庭都有电脑，家长可以充分利用教学碟片，英语 MP3，互动性学习资料，让孩子沉浸到全英语环境中，每天耳濡目染，长期熏陶，少儿英语学习会很快乐而且高效的。

如果家长会说英语，可以尝试亲子教育。主动营造学习，运用英语的氛围。比如，尝试着和孩子一起听英文歌谣，看原版动画片，教孩子日常见到的物品用英语怎么说，日常生活中用简单的英语交流等。一方面创造了熟悉英语使用英语的环境，另一方面也增加了和孩子的互动，加深了亲情，融洽了关系。

总之，营造农村小学学习英语的环境非常重要，方法很多。每一个农村小学的英语教师，都要积极努力创造学习英语的氛围，让少儿在浓厚的英语氛围中熟悉英语，接受英语，使用英语。

【作者简介】王彩霞，兰州市永登县中堡镇五里墩小学。