【摘要】本文以当下学生们使用较多的背单词软件百词斩app为例，通过调查问卷的形式了解了此app的优缺点及学生们对英语词汇移动学习的满意度。研究结果发现，学生们认为百词斩app突出的优点在于提供图片及词根词源以辅助学习者记忆单词，而缺点体现为有时图片辅助记忆方式较为低效以及复习环节较为繁琐复杂。通过四级的同学们反应该app辅助过级的有效性一般，但所有学生对此app的整体满意度较为良好。在背单词的手段方面，有一半以上的同学仍然倾向于使用传统纸质的单词书及单词本，而不是时下流行的背单词软件。

【关键词】英语词汇移动学习;满意度;百词斩

【作者简介】杨光（1989.12-），女，汉族，黑龙江依兰人，广西民族大学，助教，硕士研究生，研究方向：英语教学及二语习得。

一、引言

随着信息化步伐的不断加快，大学生使用智能手机辅助学习也越来越普遍，移动学习对于大学生来说已不再陌生。在移动学习中，学习者可以借助互联网充分利用零碎的课余时间来学习，并且自主选择学习的时间和地点（郑文标，等，2017）。在大学英语学习过程中，很多学生会选择下载相关的app来辅助自己记忆单词，而百词斩是学生们比较青睐使用的众多app之一。百词斩的词库选择较广，覆盖了从中小学到大学考研词汇，也包括了出国留学所需考试（例如托福、雅思、GRE等）的相关词汇，也因此使其成为英语学习者们首屈一指的背单词软件之一。截止2019年1月29日，百词斩app在360手机助手已累计有2117万次下载，百度手机助手下载量1920万次（百度官网提供数据）。Wu（2015）、林馥嫌（2016）等学者在研究中发现，使用移动学习的方式可以使学生们在短时间之内提升英语词汇学习的效果。周婕睿，等（2016）及白晶，汪春娟（2017）以多模态视角做出了对百词斩app的分析，发现百词斩通过语言、图像、视频、音乐等丰富的形式充分了调动学习者记忆单词的兴趣，以上两点也充分解释了此类背单词app在大学英语学习者当中热度不减的原因。

二、研究问题及调查对象

本文旨在研究了解以百词斩app为例的大学生英语词汇移动学习满意度，笔者通过调查问卷的形式，寻求以下4个问题的答案：1.百词斩在学生心目中的优缺点有哪些;2.过四六级的同学对百词斩app的满意度如何，是否能帮助通过四六级;3.学生对百词斩app的整体满意度如何，是否能有效地辅助自己背单词;4.相较于传统的单词书，学生是否更倾向于使用此类背单词app。本文的研究对象为广西民族大学非英语专业大二年级的学生，本校大学英语课程采取分级教学的方式（分AB班），本实验的参与者是随机的三个B班的同学。

三、实验研究结果

参与调查的3个B班同学总人数为175人，收集到的匿名有效问卷数为147份。接下来，笔者将在百词斩app的优缺点、是否有效辅助通过四六级、学生整体满意度及心仪的背单词方式5个方面来逐一分析实验结果。

1.百词斩app优点。笔者在调查问卷中列举了以下几种百词斩官网上宣传的10大优点，并让学生们多选进行判断百词斩的哪些特点可以辅助自己背单词。调查结果由表1所示，学生们公认的较突出的优点前4名分别是“有图片辅助记忆单词”、“有词根词源解释 辅助记忆单词”、“背过的单词提供及时复习”及“背单词的词库较丰富（比如可选四六级，考研 等词库）”。虽然其他6种优点排在之后，但10种优点皆受到受试学生们的广泛认可。

2.百词斩app缺点。在百词斩缺点一项，笔者在问卷中以必答填空的形式询问学生“你觉得百词斩的缺点都有哪些？该app可以做出哪些改进？”。在学生们的回答集中在3个方面：（1）质疑图片辅助记忆的有效性。例如有学生回答说“有些图片和单词表达的意思不一致，不理解”、“光用图片记忆，最后感觉只记住了图片，没有记住单词”、“过分强调了图片，记忆方式有些单调”等。可见虽然大多数学生们比较认可百词斩通过图片辅助记单词，但也识别出了有些图片与生词并不匹配的情况，以及提出在平时做题中，在没有图片辅助的情况下，自己是否能识别出生词意思的疑问。

（2）复习环节太过繁复。学生们反应背过生词之后的复习会包括看图辨词、看词义辨词、听音辨词、听音拼写等等复习环节，对于有些不常见非重点词汇过所有的复习关卡太过浪费时间。而百词斩在背新单词之前，不能跳过复习已背过单词的步骤。虽然重复记忆练习能有效加深印象，但“复习模块单词数目不可以选择，有时过多”（学生评论），可见太过复杂的复习步骤并不为所有同学所认可。

（3）单词解释不够具体，不足以加深对单词的印象。  学生评论说“虽然有图片、例句、视频做辅助记忆，但还是感觉背过就忘” 、“如果能补充相关搭配用法就更好了” 、“比如出的是名词 可以引申其动词形式形容词形式之类的拓展”，可见学生们希望在单词解释方面能有更加多元的方式辅助记忆。

3.百词斩app是否能帮助过四六级。在该问题的问卷设计中，笔者采用了跳题的方式，即如果前一题当中，学生们选择已过四级或已過六级，则后一道题会直接询问百词斩对自己过级的帮助情况，如果学生们选择暂没有过四级，系统则会自动跳到再下一题。笔者在收集过调查问卷数据之后发现，3个班级通过四级的人数为39人，通过六级的人数为0人。39人中，选择“是”的同学为13人、“一般”为23人、“否”为3人（如表2所示）。在原因方面，选择“是”的同学的理由集中在“有效增加我的词汇量” “背单词快且多”。选择“一般”的同学的原因有“最重要的还是多刷题，单词只是一方面”“需要坚持背，否则没效果”等。而选择“否”的同学还是重申用该app背单词容易忘的问题。由此可见，该app在辅助同学们过级的有效性方面在同学中的评价一般。

4.百词斩app是否有助于提高词汇量及该app的整体满意度。在百词斩app是否有助于提高词汇量问题中，受试的147位同学中，选择“是”的同学为58人、“一般”为78人、“否”为11人（如表3所示）。在百词斩app的整体满意度问题中，所有同学当中，选择“非常满意”的同学为11人、“比较满意”为78人、“一般”为56人、“不太满意”为2人、“非常不满意”为0人（如表4所示）。可见虽然有将近一半的同学对于该app的背单词功能印象一般，但大多数学生对该app的整体印象较为良好。

5.学生更倾向于的背单词方法。在这一问题中，笔者设计了3个答案，分别是纸质的单词书或单词本、背单词app、其他（数据结果如表5所示）。研究结果发现，147名同学当中有超过半数（82人）的同学仍是倾向于使用纸质的单词书或单词本来记单词，学生们列举的原因有“我觉得写下来记忆力更深”、“习惯了”、“好记性不如烂笔头”、“纸质方便翻阅”等。倾向于使用类似百词斩app的同学为56人，原因集中在“可以省去买纸质书籍的钱”、“方便，不用记得自己背到哪了”、“方便便携，随时随地都可以学”。而选择其他方式背单词的9位同学提供的理由有“纸质和电子版的相结合”、“读写听，特别是与他人交流”、“看英文电影或者电视剧”。从数据的结果可以看出，虽然当下教育技术及教学软件不断革新，还是有很多同学看重传统的记单词方式，认为纸质版的单词书记忆更加牢靠。

四、结语

综上所述，虽然百词斩app以其突出的众多优点广受大学生英语学习者们的欢迎，但其缺点例如图片辅助记忆的有效性低及复习环节过于繁琐等问题仍需进一步优化。该app虽然在辅助通过四六级方面的作用不是非常受到学生们的认可，但整体学生们对此app的整体满意度较为良好。在当今现代化的新技术新应用软件不断填充教育市场的趋势下，各种背单词软件乱花渐欲迷人眼，但喜好传统化繁为简的纸质单词书记忆的同学们仍不下少数。但无论背单词的途径是什么，能熟记单词，有效提高英语水平即是学生们的最终目标。

参考文献：

[1]郑文标，宋剑，何高平.高校移動学习发展现状研究——以福建省高校为例[J].黑龙江高教研究，2017（2）：21-24.

[2]WU Q. Designing a Smartphone App to Teach English （L2） Vocabulary[J]. Computers and Education，2015（4）：170-179.

[3]林馥嫌，连小英.微信公众平台的大学英语词汇学习效果研究[J].福建医科大学学报（社会科学版），2016（3）：59-62.

[4]周婕睿，杨仙菊，毛敏慧.多模态视角下手机背单词软件的有效性研究—以“百词斩”为例[J].哈尔滨职业技术学院学报，2016（1）： 113-115.

[5]白晶，汪春娟.多模态视角下对单词学习软件百词斩的分析[J].长春师范大学学报，2017（9）：186-188.