严建英

有这样一个故事：许多国家的孩子们在一起玩沙土，其中有一个外国孩子用小铲子把沙子往漏斗里装。他的母亲只是微笑着观察孩子的一举一动，让孩子自个儿尝试动手实践，并时常鼓励着：“你真会想办法，妈妈相信你！”而中国母亲看见孩子笨手笨脚的模样，就迫不及待地说：“来，让妈妈教你，别瞎忙！请你把漏斗对准瓶子口，再把沙子灌下去。”而后一板一眼地指导着自己的孩子如何操作。从这一次活动中，我们就能发现他们在教育孩子上的差异，外国家长喜欢陪伴孩子，而中国家长乐于替孩子包办代替。

叩问中国的家庭教育会发现，大部分的家长给了孩子太多太多的爱，在不断给予这密不透气的爱的过程中，无意间剥夺了孩子独立思考和探索的权利。由此，我们要反省，不妨向后退一步，多给孩子一些空间，让他自由发展;多藏起一些爱，相信孩子一定能行，相信“别人的孩子能做到，自己的孩子同样能做好”。家长要学会用一种平常心来看待孩子的成长。我们要树立这样的观念，成长中的孩子必须独立承擔他生命里的责任。过度保护就是对孩子创造力无情的扼杀。试想，假如一个孩子别的事都不做，只是好好学习，那么他是绝不可能成为栋梁之材的。如果从小到大，家长什么事都替孩子做好，在孩子成年以后，他在群体中会感觉自己一无是处，毫无自信，很难把一件重要的事情做好。

我们应学会用爱的目光注视孩子，用爱的语言鼓励孩子，用爱的微笑面对孩子，用爱的渴望调动孩子，用爱的细节感染孩子，用爱的胸怀包容孩子，把成长的机会还给孩子。教育体现在每一件琐事上，每一个举动上，每一次眼色中，每一句话语里。我们要学会把这些话挂在嘴上，面对生活，要微笑着说：“太好了！”面对困难，要勇于说：“我能行！”与人相处，要主动地说：“你有困难吗？我来帮助你！”虽然是非常简短平易的话语，却犹如拨开云雾见天日，能激励无数孩子走出黯淡迷茫，也重新点燃众多父母的希望。

家长们在教育孩子时要大胆放手，不要管得太多、太细，要给孩子更多的信任，让孩子自我成长。还要多注意沟通技巧，不要采用教条式的教育。孩子的年龄不一样，沟通的方式方法也要注意调整，应以欣赏鼓励为主，如果要批评孩子，就要针对具体事件帮他分析错在哪里，动之以情晓之以理地引导他们。我们要学会放手，学会等待，学会发掘，学会分享，给孩子的心灵安顿一个栖息处，用爱点燃孩子的心灵，灌溉孩子的生命。要牢记，好农民不让最矮的庄稼枯萎，好父母不让孩子感到自卑。相信孩子，让孩子多正视自己的长处，快乐学习，快乐生活，快乐成长。

（作者单位：浙江省龙游樾园小学，衢州，324400）

编辑/张国宪 终校/卫 虹