余秋菊

【摘要】  随着教育课程改革的推广，英语教学的阅读模式也出现了变化。现今，为了提高学生对英语的学习乐趣和关注度，增强学生学习英语的主动性和探究性，我们在教学上也广泛应用到了开放式阅读模式。

【关键词】  高中英语 开放式阅读教学 实践探索

【中图分类号】  G633.41               【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）03-125-01

素质教育的普及给高中英语教学注入了新内容，不仅仅顺应了时代发展对英语应用的要求，也进一步突出新课改理念，更加注重以学生为主体的课堂教学。许多老师为了提高教学质量和学生学习效率，不断开拓创新，争取将开放式阅读与学习积极主动性相结合，促进英语教学的不断发展。

一、实施开放式阅读的重要性及相关研究

开放式阅读是在打破固定格局和传统阅读教学的模式下，采用一种开放的形式，不以所谓的“标准答案”来束缚学生的阅读体验，培养学生自主、自觉阅读习惯，让学生充分发挥自己独特的见解，从而获得综合能力的提升。

关于“开放教学”，大家都有不同的主張。有的研究者主张走出传统课堂教学，深入历史遗址、博物馆等地方进行调查研究和学习，真正实现社会即课堂的事实。但是因为我国实际的经济文化发展水平受限，结合我国课堂的现实状况和教育改革教训，进行开放式教学势在必行。许多专家认为要想推进素质教育，必须改变课堂教学模式，通过创建和谐、平等的课堂教学环境，优化开放式阅读的方式和内容，使课堂教学适应开放式的时代发展。通过多年的探讨，证明开放式教学对学生的全面发展有积极影响，以开放式教学，带动学生阅读的积极性，以生生、师生之间的互动，促进学生阅读能力的提升。

二、开放式阅读教学在高中英语学习中的实践探索（通过课题研究策略，从老师方面入手，怎样提高学生开放式阅读的质量和兴趣）

1.树立开放式的教学观念，提高阅读兴趣，扩大学生知识面。传统的阅读教学漏掉了实际应用与拓展，教学目标含糊不清，阻碍了英语学习质量的提升。现今高中英语老师最首要的任务就是提升学生的阅读能力，将开放式教学理念贯穿教学内容中，提高学生的阅读乐趣和知识面的广度。其中对阅读材料的选择要注意几点原则：（1）阅读的趣味性;老师选择的阅读材料内容既要生动，又要有教育意义。在培养学生阅读兴趣的同时启发学生的心灵，促使学生自主阅读能力的形成。（2）阅读材料的合理性;老师选择的材料内容要健康、语言顺畅，符合学生身心发展特点。（3）阅读材料的循序性;老师选择材料时，言语的难度要适中，逐层递进，由浅到深，逐渐引起学生的阅读好奇心，激发学生的阅读感染力。（4）阅读材料的多样性;老师在选择材料时，在适当的范围内，涉猎多个领域，鼓励学生探索新知识，开拓学生的阅读思维，培养其开放式阅读能力。

2.制定开放式教学目标，培养学生良好的阅读习惯。作为英语老师，不仅仅要教授学生英语知识，还要提高学生英语应用能力，兼顾“育人”教育。因此，在进行高中开放式英语阅读教学时，老师不仅仅要注重实践应用，还要加强德育的引导，培养学生养成阅读的好习惯。根据阅读目标，开展学生交流会，例如，用工具书，猜词和眼睑等，增加学生的阅读量，让他们在实践中获取经验，提高学生的实际应用技巧。在这些基础上，就要求老师既要考虑眼前教学目标，由于促进学生长远的发展，培养学生在开放式英语教学中养成习惯，最大程度上提高教学效果。

3.采用开放式教学手段，培养学生英语思维能力的应用。英语老师在进行教学时，应以学生为主，老师为辅，（角色转变）为学生创造参与的条件，多开展师生之间，同学之间的英语互动活动，引导学生创新思维，找到适合自己的阅读方法，提升学生的思维、分析和综合能力。老师在备课时要设计好问题，教学中教授合适的学习方法，增加学生的言语应用，培养学生英语思维模式的养成和应用，把开放式阅读完全融入教学中，来促进学生学习的全面提升。

三、高中英语开放式阅读教学的意义（这是从课题研究成果和意义上，简要分析学生和老师从开放式阅读教学获得的积极影响）

1.有利于调动学生学习的兴趣，发展学生的探究能力。通过开放式阅读的教学内容和组织形式，培养了学生对英语的运用和探究能力，激发学生阅读的求知欲和参与课堂教学的动力，不断提高学生自身的学习空间，促进其全面发展。

2.有利于转变教师观念，拓展新的教学模式和内容。在高中英语的实际应用中，树立学生中心的理念，突破旧定势，教给学生新的阅读方法，像略读、跳读、猜读等，开阔学生的知识境界，尽可能多地获取新信息来丰富自身的知识结构，促使课堂从封闭走向开放，以促进学生在信息化发展中跟上进度，全面提高自身走向社会的能力。

开放式的英语阅读教学，不仅仅全面吸收时代的信息，提升学生的学习能力，还能更好地将英语思维应用于实践中，达到课堂与实际的有机结合，在提升学生的英语阅读、自主学习和探究能力的同时，全面推动高中英语教学模式的改革，促使学生在新教学下得到更好的进步。在当今的教育背景下，将“开放教学”贯穿于英语课堂的全程，以学生的全面发展为根本，适应新时代教育的发展历程，从而达到老师和学生的共同进步。

[ 参  考  文  献 ]

[1]王笃勤.英语教学策略论[M].外语教学与研究出版社，2004.

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