欧伟仲

【摘要】  问题导学法是指通过教师根据课本内容以及班级学生的学习状况。用多种问题形式让学生们进行思考并回答问题，通过问题导学法的教学方式解决学生遇到的难题以及发散学生的思维。传统的初中数学教学中，教师没有把学生放在主体地位，学生缺乏学习数学的积极性，从而导致初中数学教学效率难以提升。对此，问题导学法在初中数学中的应用能够以向学生提问题的形式，发散学生的思维，活跃课堂气氛，并从问题中引导学生分析并解决问题，激发学生的学习兴趣，从而提升初中数学教学效率。

【关键词】  问题导学法 初中数学 策略分析 运用意义

【中图分类号】  G633.6             【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）03-066-01

引言

初中数学与其它学科相比有一定的抽象性，学生在学习的过程中对于逻辑性以及思维性要求很高。因此，在初中的学习中学生往往认为数学很难学，甚至学不懂放弃学习数学，出现这种情况的原因在于，初中数学教师教学方法枯燥无味，学生没有融入到数学学习中，学生难以提升兴趣学习数学知识。对此，数学教师在教学过程中要正确引导学生学习数学，运用问题导学法进行教学能够把学生放在主体地位，提升初中数学教学质量。本文将结合自身经验对问题导学法如何在初中数学中应用进行探讨研究。

一、在初中教学中应用问题导学法的意义

1.完善传统教学的缺点

在传统的教学中，初中数学教师通常让学生处于被动，学生跟着教师的思维变化而变化，这种教学方式让教师时刻处于主动地位。新课改的不断实施与发展要求学生要处于主体地位，而授课教师应当做为学生学习中的辅导者以及引导者，让学生能够形成自主学习能力。问题导学法在初中数学中的应用，能够让学生引导学生思考问题并解决学习中遇到的难题。初中数学教师通过向学生提问题，能够对学生的思维进行引导，让学生形成自身的思维网图以及数学知识网。

2.符合时代的发展

随着新课改的不断实施、现代科技的不断变迁，越来越多的新型教学方式在教学中不断应用，并且也得到了师生的认可。问题导学法就作为一种新型授课方式进行应用，这种授课方式能够增进师生之间的交流，培养学生的思维能力，通过师生之间进行有效沟通，共同解决数学中的难题，提升初中数学教学效率。

3.培养学生的综合素质

数学是初中学习阶段的主要科目，也是学生的得分项以及丢分项，初中数学教师要不断提升教学质量。但在传统的教学中，数学教师通常只在乎成绩的高低，没有注重学生的综合素质培养，学生只能根据课本进行基础性的答题，没有形成自身的思维，从而导致学习效率难以提升。问题导学法的应用能够让学生进行合作沟通回答问题，不仅培养了学生的合作能力还不断活跃了学生的思维，提升学生的综合素质。

二、问题导学法在初中数学教学中的应用研究

1.在設计问题中重视关联性

运用问题导学法进行的教学的关键就在于教师应该如何提出问题，既能表现课本内容又能吸引学生的注意力。问题是运用问题导学法进行教学的关键，一个好的问题不仅能够帮助学生理解学生中嗯重难点还能提升教学效率。对此，初中数学教师在运用问题导学法进行教学的时候，就要注重问题与课本知识相结合，并且结合学生的学习特点提出适当的问题，进行有效的问题导学。

例如：初中数学教师在讲解《一元一次方程》这个知识点的时候，由于学生刚刚步入学习一元一次方程的阶段，对思维正在成长的学生来说学习起来有一定的难度，对此数学教师要根据学生的心理特点创设问题情境，让学生更容易的理解课本知识。如：在设计问题的时候可以选择学生熟悉的场景，让学生在熟悉的物品中进行问题回答，这样不仅能够激发学生的学习兴趣还能提高学生的理解能力以及实际运用能力。

2.抓住问题核心，提出针对性问题

在初中数学运用问题导学进行教学的目的在于让学生通过教师提出的问题展开探讨以及思考，从而调动学生的学习兴趣，培养学生的思维，实现高效的学习。传统的教学方式不能把学生真正放在主体地位，学生难以真正的分析问题并进行思考，从而导致学习效率难以提升。因此，初中数学教师在运用问题导学法进行教学的时候，要结合课本，结合课本中的重点内容提出合理的问题，这样能够让学生迅速抓住课本的核心内容。

例如：初中数学教师在讲解《概率》这方面的知识时，数学教师可以让学生在学校自己班级内进行调查，如：“男生最喜欢看的电视节目”、“学生最喜欢的体育运动”等等，根据自身调查出的结果算出概率，从而得知学生的喜爱。这种教学方式能够让学生结合自身感兴趣的问题进行调查，能够让学生真正的参与到数学学习当中，并且帮助学生巩固数学知识，提升教学效率。

3.有效导入问题、重视问题的启发性

除了上面两个方案之外，初中数学教师在运用问题导学法进行教学时，也要重视提出的问题如何启发学生的思维，并运用问题引导学生进行综合性的思考，活跃自身的思维，不断培养学生的逻辑思维能力，为今后的数学学习打好基础。

结束语

问题导学法是一种新颖的教学模式，不仅改变了传统教学模式的枯燥和单一，而且更符合现代教学理念，更能满足学生的需求。教师在数学教学中开展问题导学法时，要精心设计问题，紧扣问题核心，并合理导入问题，重视问题的关联性、针对性和启发性，从而促进学生去思考、探索，有效帮助其突破、解决学习中的重难点，实现教学目标，不断培养学生的思维能力以及实际运用能力。

[ 参  考  文  献 ]

[1]苏世明.新时期初中数学教学中问题导学法的应用分析[J].课程教育研究，2019（14）：152-153.

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[3]施勇.浅析初中数学课堂问题导学法的应用技巧[J].读与写（教育教学刊），2018，15（06）：92.