陈玉霞

【摘要】 在小学语文教学的过程中可以对课堂内容进行划分，包括阅读和写作等不同的内容，在学习的过程中作文内容的学习对学生来讲具有一定的难度，大多数的学生的学习效果并不理想，因此，在这样的过程中要对作文内容的教学进行相应的改变，促进学生更好的学习写作，提高作文的书写水平，从而有助于学生语文成绩的提高。

【关键词】  课外阅读 小学语文 作文教学 作用分析

【中图分类号】  G623.2               【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）03-085-01

在小学语文教学的过程中阅读是非常重要的内容，有效的阅读能够促进学生写作水平的提高。在阅读的过程中包括课内阅讀和课外阅读，将两者有效的结合起来才能够使学生阅读的作用充分的发挥出来。在现阶段小学语文教学的过程中经常会有教师忽略了学生的课外阅读，这样的现象在一定的程度上影响了学生写作水平的提高。

一、培养学生课外阅读兴趣

在小学语文教学的过程中并不是所有的学生都对课外阅读非常感兴趣，部分学生的阅读时间非常少，甚至存在部分学生不进行课外阅读。导致学生课外阅读兴趣较低的愿意是多方面的，小学生的知识储备较少，在阅读的过程中经常会遇到不熟悉和不理解的词汇，这样的现象在无形中给学生的阅读制造了障碍，影响了学生的阅读兴趣。另外，部分学生并没有养成良好的阅读习惯，在学习的过程中只注重对书本知识内容的学习，因此，在这样的过程中学生缺乏相应的课外阅读的兴趣。在教学的过程中教师要注重培养学生的课外阅读兴趣，只有课外阅读兴趣的提高才能够促进学生更好的进行课外阅读。在培养小学生的课外阅读兴趣的过程中教师要注重选择能够吸引学生的课外读物，小学阶段的课外读物相对是比较丰富的，内容和形式符合小学生的需求，因此，教师要注重为学生合理的选择课外读物。例如，在学习《秋天的雨》文章之后，教师可以带领学生再次共同了解一下朱自清先生的《春》，在学习的过程中让学生能够学会一定的季节的景物的描写的方式，在学习完成这两篇文章后，学生可以自主的阅读一些与季节有关的文章，通过这样的方式能够促进学生掌握有关季节的作文的写法。

二、培养学生阅读素材积累

在现阶段小学写作的过程中经常会遇到问题，包括缺乏素材、写作没有亮点等问题，导致学生出现这样的问题的原因就是学生积累的素材内容过少，因此，在写作的过程中学生无法很好的完成写作。在课外阅读的过程中教师要注重培养学生积累的习惯，在课外阅读的过程中学生能够遇到较多的具有深度和内涵的词语和句子，以及写作的方法，学生如果不进行积累，在阅读后一段时间就会出现遗忘的现象，学生对其进行积累和再次阅读能够将其吸收，在写作的过程中很好的利用。教师在作文教学的过程中要引导学生进行课外阅读内容的积累，通过这样的方式能够促进阅读效果的提高，在写作的过程中学生能够将自己阅读的内容进行合理的运用，促进学生作文水平的提高。例如，在学习完《跑进家的松鼠》这一课之后，教师可以为学生布置积累的课下作业，学生通过课外阅读来积累与动物有关的文章和写法，通过这样的方式学生能够很好的学习有关动物文章的写法和词语，体会在文章写作的过程中作者的情感，在学生积累完成后在班级中与其他同学进行交流，通过这样的方式能够培养起学生的积累习惯。

三、教师充分发挥引导作用

在课外阅读的过程中学生能欧接触到的内容是非常多的，在阅读的过程中学生能够接触到社会上的内容，对小学生的价值观念会产生一定的影响，因此，在这样的过程中教师要能够充分的参与到学生阅读的过程中，一方面教师在学生选择书籍的方面要给予学生适当的建议和指导，在学生课外阅读的过程中帮助学生形成正确的价值观念，另外一方面，在学生阅读的过程中教师要能够教给学生正确的阅读方法，促进学生阅读效率的提高。在小学生开展课外阅读的过程中教师充分的参与到学生的阅读过程中能够促进学生阅读效果的提高。例如，在教学的过程中教师可以在班级中组织交流分享主题班会，学生将自己阅读的书籍和内容分享给班级中的同学们，然后教师与学生进行共同的探讨，教师与学生共同的分析阅读内容的正确与否，并且学习在本段文章中适合使用的学习方式，凑而促进学生阅读和写作的进步。

四、合理制定阅读写作计划

阅读和写作是两个息息相关的内容，在学生阅读和写作的过程中要能够正确的制定适当的计划，有序的开展阅读和写作活动。在现阶段小学生阅读和写作的过程中学生经常是漫无目的的进行阅读，以这种方式进行阅读会对学生的阅读效果产生不利影响，因此，在这样的过程中要注重进行合理的阅读和写作。例如，在阅读的过程中学生可以根据自身的实际情况安排适当的阅读时间，如，每天在完成课后作业之后阅读半小时，在写作方面教师可以让学生以作文的形式来写日记，通过日记能够有效的锻炼学生的写作能力。通过适当的阅读和写作能够促进学生阅读效果的提升，使学生的作文水平进步。

五、结束语

在现阶段的小学语文教学中，课外阅读的作用越来越重要，在小学作文教学的过程中教师要改变传统的想法和观念，在教学的过程中为学生提供更多的课外阅读的机会，将课外阅读的内容与学生的学习作文学习有机的联系起来，促进学生作文水平的提升。课外阅读教学与学生之间的关系密切，在教学的过程中教师要能够结合学生的实际情况进行不断的创新，发挥更好的教学效果。

[ 参  考  文  献 ]

[1]陈春华. 课外阅读在小学语文作文教学中的作用[J]. 西部素质教育， 2017， v.3（21）：232.

[2]于桂芹. 课外阅读在小学语文作文教学中的作用[J]. 都市家教月刊， 2017（11）：34-34.

[3]沈丽珍. 探究课外阅读在小学语文作文教学中的作用[J]. 课外语文， 2017（3）：121-121.