许彩霞

【摘要】  根据2016年广东高考全国卷英语考纲，笔试部分新增阅读理解“七选五”，要求考生具备词汇、句子、语段、语篇等方面的知识，而且要有辨证，综合、分析、归纳方面的逻辑思维能力。对于考生而言，“七选五”的难度大，是学生要适应和认真备考的题型。本文就如何“七选五”备考策略进行讨论。

【关键词】  高中英语 “七选五” 备考策略 阅读填空

【中图分类号】  G633.41               【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2019）21-081-01

陶百強和陈效老师在2015年全国卷高考英语卷分析中指出2015年高考全国I卷英语试题“七选五”难度大约三星，几乎没有生词和难的句式，但是需要对于高中学过的词汇意思相当熟悉，比如victim， betray， circumstance等词。“七选五”文章中的信号词和逻辑词给的比较充分和明显，比如“having confidence in yourself”与选项中的“really trust yourself”是同义替换，如果按照教师在课堂上讲到的原词复现，结构类似，总分和分总等的方法应该不难。总结2015年“七选五”题型就是：高中词汇为基础，从前后文求线索。因此，我们在“七选五”的备考上可以从英语词汇量和文章结构上着手。彭长江老师在英语阅读理解备考策略中提到备考阅读的关键点在于词汇量和长难句。“七选五”题型就是阅读理解题型之一，所以阅读题备考的关键点也是“七选五”题型备考的关键点。李琼霞和刘本龙老师在2014年高考英语备考策略中指出，高考中突出语篇，强调应用与能力。在语篇上，更重视语篇的整体理解能力，增强语篇的聚合能力，特别重视语言的情感因素，强调对特定语境的情感接受力，强调对不同的语篇有不同的情感体验，突出语篇，以更好地考查学生的综合语言运用能力。

一、“七选五”阅读填空题型分析

从对2007-2010年四省考卷中的“‘七选五’阅读填空”试题分析发现，此类阅读题篇幅不长，一般字数在250词左右，叙事、说明、议论性的文章都有。如07年宁海卷此题的主要内容是“如何在家中为孩子创造良好的学习环境”;08年宁海卷介绍“Taking-notes即记笔记的方法”;2010年黑龙江卷的内容是“回答别人提问的技巧”。文章内容绝不是互不相关的句子杂乱无章的堆砌，而是有脉可循。鉴于此类题型特点，我们可以从分析文章层次结构人手，找到解答此类阅读题的方法。

二、“七选五”阅读填空的考查要点

与试卷中其它四道阅读题相比，这一题型对阅读理解提出了更高层次的要求，不仅要有阅读速度， 还要对所读文章的主旨要义、具体信息要有所了解，能够把握文章的写作结构和脉络层次，对学生的逻辑思维能力及综合运用语言的能力提出了全新的挑战。不过，只要了解了这种新题型所考查的要点，出题位置，在阅读文章时有意识地加强对文章写作思路和结构组织安排的理解，掌握英语文章常见的几种写作结构，对迅速增强此类新题型的应对能力还是非常有帮助的。

三、“七选五”阅读填空的解题步骤

1. 快速浏览文章，了解文章大意

快速浏览文章，了解文章大意，一般需要注意下几个方面：

（1）标题;

（2）文章类型（议论文，说明文，记叙文）;

（3）文章结构。从文章结构特点上宏观把握段与段，部分与部分之间的逻辑关系。参考依据：排版形式，大小写，特殊符号，例如：●，1，2，Q&A等等。

2.细读选项，彻底理解所给选项的意思

细读选项，要求注意选项的形式。我们常见的形式主要有陈述句、名词短语、祈使句、疑问句等。其中祈使句可用作小标题，疑问句可以提出问题，引出下文。

3.细读文章，根据具体内容并结合关键句和关键词将选项填入文中

所谓细读文章也并不是毫无重点可言，要抓关键段，比如：首尾段。特别要强调的是，第一段必须要读懂。关键句：首尾句，空白前后的句子。关键词：表达逻辑关系的词。

（1）并列与递进关系and， or， as well as等;

（2）转折关系however， but等;

（3）因果关系because， for， since等;

（4）时间关系at first， first以及一些具体的时间;

（5）例证关系for example， for instance等;

（6）表结论、概括的信号词 in short 等。

4.将所选答案带入文中，再次通读全文，重点考察逻辑关系。

根据试题所在的不同位置确定不同的解题策略：

（1）问题在段首。

①通常是段落中心句。认真阅读后文内容，根据段落一致性原则，查找同义词或其他相关的词，推断出主题句。

②段落间的过渡句。这时要前瞻后望找启示，即阅读上一段结尾部分，通常正确答案与上一段结尾有机地衔接起来，并结合下一段内容，看所选的答案是否将两段内容连贯起来。

（2） 问题在段尾。

①空白前的一句或两句是重点语句，重点阅读以锁定关键词。

②段落间的过渡句，起到承上启下的作用。此时以下一段为阅读重点。

（3）问题在段中。

问题在段中，重点阅读理解空白前后的句子。

5.研究多余选项，确定排除理由，最终确定答案

李丽丽老师在谈高考英语后期的备考策略中提到，在复习中要以基础知识、基本技能为切入点，可以指导学生科学地记忆单词，每天坚持30到50个单词，由少到多、反复轮回，直到高考，并通过听写等形式了解学生对单词掌握的程度。此外，我们教师要敢于和善于把时间还给学生，将学生的主要精力和时间引导到基础知识、基本技能上，每天保证学生至少有30分钟的时间阅读文章，构建语言知识与能力的立交桥。与此同时，适当地做一点各种类型的练习，以此维持学生的题感。因此，在备考后期，学生要继续词汇量的累积及“七选五”题型的训练。在“七选五”的备考上，教师要组织学生有效记忆词汇，并且就文章结构进行训练，多指导学生做“七选五”题型的解题步骤，以增强学生的解题能力。

综上所述，在高考英语题型“七选五”备考中，我们教师要引导学生采取有效方法与策略，以提高学生英语综合分析能力和解题能力，使学生应有的水平可以在考试中得到正常发挥。

[ 参  考  文  献 ]

[1]陶百强，陈效.2015年全国卷高考英语卷分析，《试题评析》，2015.

[2]彭长江.2014年高考英语阅读理解备考策略，备考加油站.

[3]李琼霞.刘本龙，2014年高考英语备考策略，《试题与研究》高考英语版，2013年10月.

[4]李丽丽.谈高考英语后期的备考策略，中国学术期刊网，2013，

1992-7711.