林碧琴

摘 要：培养“全面发展的人”是新课改的最终目标，德育在学生道德品质、综合素养培养中起着重要作用。所以，在新课改背景下，如何强化德育工作的实效性也成为中学教学管理关注的重点。为此，文章就加强高中德育教育工作实效性的途径进行了探讨、研究。

关键词：高中;德育教育;实效性;途径

针对青少年群体开展社会主义思想政治教育和道德规范教育，是事关我国社会主义现代化建设和“科教兴国”战略实施的大事。所以，自从新中国成立以来，德育就是学校教育不可或缺的一部分。高中德育教学的目的是培养学生的道德意识和优良的品德。不过，受相关因素影响，高中德育效果一直不太乐观。那么，在新课改下，该如何增强高中德育教育工作的实效性呢？

一、坚持以人为本的原则，严格德育教学管理

以人为本，是德育的基础，也是现代教育的核心理念。社会主义教育的目的是培养大量德才兼备的人才，使他们在国家建设方面发挥才能，服务社会和人民。德育的本质是重视学生的精神、思想和品德教育，提高学生的综合素质，使学生的道德准则、价值观都符合社会要求、人民的利益。不过，青少年的思想政治观念和道德品质不是先天就有的，学校教育是培养青少年的道德品质的重要途径。受受应试教育影响，德育在高中课程体系和教学中长期处于边缘地位，要想加强高中德育教育工作的实效性，广大教育工作者必须纠正传统的教学理念，树立以人为本的教学观。高中领导作为学校的直接管理者，要给予德育教育工作以重视，要重视德育课程建设，严格德育教学队伍和日常管理，并要求有关部门根据学生发展需要，与时俱进，创新德育内容和德育教学形式，如将德育与情感教育、网络素养教育结合起来，增强德育教育工作的感染力和说服力。

二、重视德育养成教育，全面渗透价值观教育

复杂的社会环境，青少年群体身心的特殊性，决定了青少年德育是一项需要常抓不懈的工作。培根说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生，好习惯可以让你终身受益，坏习惯可以使你受害终生”。所以，如何在各学科教学中渗透思想品德与行为习惯养成教育，是每一个教育工作者都要思考的问题。笔者认为，德育养成习惯教育要从以下几方面入手：首先，让德育养成教育规范化、具体化，每周抽出特定的时间进行德育宣传，如让学生宣读《中学生日常行为规范》，学习学校的规章制度，与学生一直商讨、制定班级管理制度，让学生明白不可以做什么，该做什么，为什么要这样做。然后，在各学科教学中，将德育巧妙渗透其中，如在历史教学中，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国意识、集体荣誉感。在生物教学中，培养学生的严谨细致的科学精神。在此基础上，从最简单的事情入手，对学生进行思想道德教育，如让学生日常多用感谢语，遇到不懂得问题虚心向同学请教，积极参加集体活动等等。如此这般，多管齐下，持之以恒，就能取得良好的德育效果。

三、重視师资队伍建设，以师为范积极影响学生

“学高为师，德高为范”。教师是教学的直接执行者，也是学生成长路上的引路人，教师只有师德高尚，学识渊博，言行举止都合乎道德规范，才能成为学生争向学习、模仿的对象。所以，要想加强高中德育教育工作的实效性，必须要重视教师思想品德教育，进一步加强和完善师德建设工作，提升教师群体的师德水平。那么，如何完善高中师德建设，强化德育实效呢？笔者认为，首先，各地高级中学要认真学习习近平总书记的《做党和人民满意的好老师》的重要讲话，了解现代教育对教师的政治品质、道德修养、专业能力以及职业操守的要求。然后，将全体教师组织起来开展职业道德和师德素养教育，要求广大教师积极学习专业知识和技能，养成潜心钻研和踏实学习的态度。同时恪守公民道德，严守道德底线，形成更高层次的道德意识，最终养成有理想、有干劲、性格坚毅的心理品质，生动体现新时代教师的师德全貌。在日常教学管理中，广大教师要重视学生道德教育的重要性，以身作则，热爱本职工作，关心和爱护学生，用良好的师德风尚去影响学生，使学生亲其师信其教。

四、重视校园文化建设，让学生在实践中成长

校园文化建设可以丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操。精心打造校园文化，全面营造德育氛围，是加强高中德育教育工作实效性的可行之路。所以，高级中学领导要充分认识到校园文化建设的德育意义，以校园文化建设为德育的载体，营造浓郁的德育氛围，让学生在实践中快乐成长，不断完善自己。如学校要加强校园文化基础设施建设，完善校园文化活动硬件设施，为学生开展文体活动提高硬件支持。然后，在校园建设中，突出文化特色，坚持科学文化教学的中心地位，围绕各学科教学开展文体娱乐、科技发明活动，培养学生的科技意识。在此基础上，在软件上下足功夫，给予学生社团发展以鼓励和关注，根据思想政治教育课程进度，开展各种文体活动，同时开展各种德育实践活动，如带领学生开展助学活动，义演活动等，将思想政治教育、理想教育、情感教育渗透其中，借助潜在的教育力量培养学生的道德观念，使学生养成崇高的思想道德，积极向上的人格。

综上所述，在我国学校教育中，德育是一个不容忽视的课题，德育工作质量决定了人才培养质量。所以，在高中教学管理中，要给予德育工作以重视，并从德育课程建设、师资队伍建设和校园文化建设等方面入手，提高德育质量，强化德育的实效性，以发挥德育工作在育人方面的价值和作用。

参考文献

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