易万军　马超　王庆

摘 要：高校党支部组织力是党支部发挥战斗堡垒作用的动力源泉。提升新时代高校党支部组织力是加强高校党组织建设的内在要求，是建设坚强战斗堡垒的核心要义。高校党支部要紧跟时代步伐，紧贴高校党组织实际，积极探索提升新时代高校党支部组织力的新路径、新举措，促进高校党支部全面建设提升。

关键词：新时代;高校党支部;组织力;路径

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“要以提升组织力为重点，突出政治功能，把企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织等基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。”这是党中央对党的基层组织建设的新部署、新目标、新定位、新举措，为全面加强基层党组织建设指明了方向，增添了动力。提升党组织组织力，是一项艰巨的重大政治任务，高校党组织要紧跟时代步伐，紧贴高校党组织实际，突出政治功能，积极探索组织力提升的新路径、新举措，推进支部标准化、规范化建设，为高校改革发展和“双一流”建设提供坚强组织保证。

一、在增强高校党组织政治功能中提升组织力

基层党组织作为党的执政根基，政治属性是根本属性，政治功能是基本功能。组织力强不强，首先看政治功能发挥得好不好。要坚持把党的政治建设摆在首位、落到基层，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党，以“不忘初心、牢记使命”主题教育为抓手，着力解决高校党员干部在理想信念、宗旨意识、担当作为、作风能力等方面的问题，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。引导基层党组织和广大党员干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“四个服从”，坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。坚定不移在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。加强高校各级党组织对各领域社会基层组织的政治领导，把党的主张转化为群众的自觉行动。推动高校基层党组织增强政治意识、阵地意识和斗争精神，确保政治定位不偏、政治功能不虚、战斗堡垒不弱，让党的旗帜在每个基层阵地高高飘扬。

二、在激发高校党组织生机活力中提升组织力

党支部是提升组织力的重要支撑，要加强党支部自身建设，聚焦基本组织、基本队伍、基本活动、基本制度、基本保障，夯实提升党支部组织力的基础。认真贯彻坚持和加强党的全面领导要求，完善基层党组织领导体制和工作运行机制，推动党的全面领导落实到基层。牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，把党的路线方针政策落实到支部，把从严教育管理监督党员落实到支部，把群众工作落实到支部，使党支部成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。实施党支部建设整体提升工程，持续整顿软弱涣散支部，推进党支部建设标准化规范化，推动基层党组织全面进步、全面过硬。

三、在严格高校党组织生活中提升组织力

严格规范的组织生活是支部对党员进行教育管理监督的重要形式，也是提升组织力的重要抓手。习近平总书记在谈到严肃党内政治生活问题时，特别强调“抓住了这个点，我们党就能更好凝心聚魂、强身健体”。严格组织生活，就是严格落实党支部基本制度，发扬“钉钉子”的精神，锲而不舍地从基本制度抓起，从组织生活严起，强化党员的组织观念，强化党支部政治功能，教育党员牢固树立“在组织里的人，就要过组织生活”的意识，严格按照党章要求参加组织活动，引导党员树立党的意识、党员身份意识，增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力。坚持落实“三会一课”、主题党日等组织生活制度，开展教职工“创一流业绩，做优秀党员”基层党组织活动方案立项建设、学生党建“三创三力”和离退休党建“正能量先锋”活动，增强基层党支部的凝聚力和战斗力。

四、在加强高校党组织带头人队伍建设中提升组织力

党的十九大报告中明确提出，“要加强基层党组织带头人队伍建设”。支部书记是党支部的组织核心，是提升党支部组织力的关键。要按照“党性强、业务精、有威信、肯奉献”的标准，实施党支部“双带头人”工程。积极探索选拔既是高校教师队伍中的教学科研骨干，又是党建工作有经验的“复合型”党支部书记，成为高校党员教师的引领者和示范者，以党支部书记引领发挥组织力，不断提升党支部的创造力、凝聚力和战斗力。高校党委要重视和关心党支部书记的职业发展，进一步完善党支部书记的激励保障措施，建立党支部书记的工作考核机制，明确责任分工，统筹事业发展，在实践中不断锤炼党支部书记的能力，为党支部书记发展搭建更好的发展平台，确保高校党支部书记有能力、有精力、有活力开展党支部的各项工作。

五、在推动服务中心工作中提升组织力

围绕中心、服务大局是提升基层党组织组织力的出发点和落脚点。高校肩负着培养德智体美劳全面发展的时代新人的重任。高校基层党组织要紧密结合服务中心工作提升组织力，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“以学生为根、以育人为本”的教育理念，深入开展人才培养大讨论，着力构建“三全育人”格局和“十育人”体系，将思想政治教育融入人才培养全过程，不断提高党的基层组织做思想政治工作的能力。加强师资队伍建设，抓好师德师风和校风学风建设，为学生成长成才创造良好体制机制，实现内涵式发展，为中国特色社会主义伟大事业培养更多的德智体美劳全面发展的建设者和接班人。

参考文献：

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[2]本书编写组.中国共产党支部工作条例（试行）[M].北京：党建读物出版社，2018.

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[5]王一清.高校基层党支部组织力研究[J].科教文汇（中旬刊），2019（6）：23-24.

[6]郭茜.高校基层党组织组织力的内涵与提升路径[J].思想理论教育，2019（2）：71-76.

基金项目：本文系西北工业大学党建研究基金：以提升组织力为重点加强高校党支部规范化建设研究（3102018DJZ201803）。

作者简介：易万军（1976—），男，四川通江人，助理研究员，本科，研究方向：高校基层党建、思想政治工作;

马超（1978—），男，陕西渭南人，助理研究员，硕士，办公室主任，研究方向：公共管理高校党建;

王庆（1986—），女，陕西乾县人，馆员，硕士，就职于西北工业大学图书馆，研究方向：文献资源建设与服务。