蔡莹

◆摘 要：小学音乐教学在小学阶段对学生的影响是巨大的。随着教育改革的不断发展，小学音乐也需要提倡现代化教学方式，从而提高教学有效性。小学音乐教育作为培养学生综合素质的重要组成部分，我们应当重视小学阶段音乐教学的有效性和教学质量，加强对音乐教学的研究，提高小学音乐教学的效率和有效性。

◆关键词：小学音乐；有效性；教学质量

小学音乐教育是小学阶段教学中的重要组成部分，学习音乐能够提升学生的审美能力以及创新能力，还能够陶冶情操，让学生在紧张的学习环境下得到放松。传统的音乐教学已经无法适应当前的教学要求，小学音乐教学急需改变。新课程改革的到来为小学音乐教学带来许多改变和进步，运用多种教学方法，为学生营造积极有趣的教学氛围，激发学生学习兴趣，提高学生自主学习能力，多媒体技术的加入为音乐课堂提供更加丰富多彩的教学呈现方式，使小学音乐课堂充满生机，为学生提供了广阔的发展空间和学习机会。我们作为小学音乐教师，在日常的学习授课中多多观察学生的身心特点，并在提高课堂教学有效性时将这些元素融入，采取合适的教学策略来提高音乐课堂教学质量和有效性。

1营造积极良好的课堂教学氛围

小学音乐课堂上的教学氛围是十分重要的，教师要为学生营造一个轻松、积极向上的学习氛围。学生在这样轻松愉悦的课堂学习氛围下能够更好地配合教师教学，学生之间也能有更多的沟通和交流。小学生具有活泼好动，好奇心较强的特点，教师要利用好这一点，在课堂上多设置一些有趣的，学生感兴趣的问题，将学生的注意力都集中在课堂教学内容上，充分挖掘学生的潜力。良好的师生关系也是课堂教学效率的关键点，教师不能是一副高高在上的模样，这样不利于发展良好的师生关系，也就不利于发展高效的音乐课堂。

2充分调动学生的兴趣

在新课改的带领下，我们教师也要改变理念，在授课时不应只考虑自身的教学进度，也要对学生的学习情况的反馈进行及时的处理。由于每名学生对音乐的理解能力和鉴赏水平都不一样，所以在讲解音乐知识的时候要加入一些有趣的教学方式，比如伴随这音乐的节奏游戏或是表演，从而提高学生对于音乐课的兴趣。这样的教学方式不仅提高了教师教学的有效性，也加强了学生学习音乐的有效性。

3巧用课外资源，提高学生的审美水平

在校學习音乐的时间是有限的，很多知识都不能在音乐课堂上完成，因此教师要把课外的一些相关资源利用起来，将课外实践与课堂教学相结合，提高音乐课堂的有效性。课外资源主要以课外的实践活动为主，让学生在课堂以外的地方充分展现自己。音乐教师要为学生设计好活动方案，与家长及时沟通，为学生的实践提供帮助和鼓励。教师要改变传统的音乐教学方式，不能只局限于课堂和教材中的内容，为了提高学生们的审美能力，教师鼓励学生们自行组成学习小组，一起进行课外实践，让组内的每一名学生都能得到锻炼，不仅能够提高学生们的音乐水平，还能锻炼团队间合作学习的精神。

4利用多媒体技术，让课堂丰富多彩

互联网时代的到来也为教学技术带来了便利，从投影幻灯片到影视播放器，随着这些技术的不断发展，音乐课堂也在不断改进。教师可以通过多媒体技术来创设教学情境，提高音乐课堂的教学效率。小学生年龄教学，在课堂上很难集中注意力，容易受到外界环境的干扰，所以教师要利用多媒体呈现的教学内容牢牢抓住学生的注意力，让音乐课堂变得更加有生机。教师在歌唱教学时可以加入一些图片，来展示歌曲背后的故事情节、人物、景色等一些背景，学生在学习唱歌时也能将这些记住，以一种新的方式来提高教学的有效性。

5鼓励学生主动学习音乐，提高自主学习能力

教师在音乐课堂上掌握适当的教学节奏，培养学生良好的学习习惯，学生在拥有了好的学习习惯后，懂得了如何去学习音乐，该学习哪些合适的音乐知识。教师在每节课的开始明确本节课的学习目标，进行针对性教学，学生不知不觉中学习到这种学习方法，在课堂以外的地方也能自己很好地进行自主学习。教师对于学生的鼓励与支持也是十分重要的，教师平时要学会与学生做朋友，多多鼓励学生自主学习，对于这种行为进行认可和表扬，这种师生关系强化了学生自主学习的行为。生活中也存在许多音乐，教师在课堂上引导学生多关注生活中的音乐，根据自身喜欢的音乐类型，形成自己的风格。

学生通过自主学习音乐还能培养自己的创新能力，学生可以根据自己的理解将音乐演奏出自己的风格。或是在表演时，自己表演一个完全由自己创作的演出，从人物形象到表演场景，从服装道具到歌曲的选择，这可以锻炼学生的创新能力和自主意识。

综上所述，要将小学音乐课堂教学的有效性提高是需要策略的，教师在教学的过程中要时刻注意学生学习的反馈，营造一个良好的学习氛围，以良好的师生关系为基础，锻炼学生的自主学习能力和创新能力。再结合课外的实践活动来巩固在学校课堂学习到的音乐知识。音乐是小学阶段必不可少的教育，学习音乐不论是从身体上还是心理上都得到了更好地发展。教师在教学过程中要制定合适的教学目标和策略，提高课堂的高效性，让学生爱上音乐，学会自主学习音乐，激发学生的学习兴趣，让学生真正体会到音乐的魅力。

参考文献

[1]赵丹萍.提高小学音乐教学有效性的五大策略[J].学周刊，2016，10（10）.

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