郝云华

每一个妈妈都希望孩子自信、善良、有独立的思想，那么，就让我们先从自己做起，努力成为一个智慧的妈妈！

提到陪孩子写作业，网上各种吐槽和段子总能让我这个三年级学生的妈妈会心苦笑。虽然我尽量克制，激动时仍免不了口不择言。晚上孩子睡着后，端详着她那稚嫩的脸，想想自己刚才凶神恶煞的样子，免不了一阵叹息。

其实我也明白：吼，除了让自己伤身、让孩子恐惧，毫无益处。那天，看到尹建莉老师的一句话：父母要时时记住，只要发火，就输了。我感慨颇多，反复想，既然之前的急躁是无效甚至有害的，为什么不能试着换一种方式呢？

5月20日  星期一

悦悦三年级开始接触米、千米等长度单位，她作业的答案经常让我火冒三丈。比如北京到天津的距离是150（）这样的题，正确答案应该填（千米），可她偏偏就写上一个（米）。两个城市的距离怎么可能那么近？这种在我眼里白白送分的题，悦悦偏偏记不住。在她心里，米已经是一个很大的长度单位，千米对她来说，只是一个没有概念的陌生字眼。

今天，悦悦的作业是改月考复习卷的错题。当我看到卷子上赫然写着“北京到上海的距离是1200（米）”的时候，心里立马有一股无名火“噌噌”地往上蹿，这类题我已经给她讲过无数遍了，怎么就是答不对呢？

“悦悦！”我的声音有些大，闺女肩膀轻微颤动了一下。她回过头来的时候，我猛地想起今天是体验的第一天。“控制、控制”，我在心里默默告诫自己，尽量让自己接下来的语调平缓一些：“妈妈发现这种类型的题，你经常会做错，咱们应该想一个办法。”“想什么办法呢？”闺女做错题的时候，声音总是弱弱的，我知道，她比我更盼望全对。

“咱们出去走走吧。”我忽然想到一个绝妙的主意。不是觉得1200米很远，竟然有上海到北京那么远吗？干脆我俩今天就走上1200米，顺便出去透透气。她醒醒脑，我消消气，也许今天闺女就真的能够理解：1200米其实并不远。

我们沿着花园的小路连续走了3圈多，当手机上显示1200米的时候，我停下脚步，说：“悦悦，咱们现在走了1200米，时间过去20多分钟，你觉得咱俩用20分钟可以走到上海，去迪士尼玩吗？”

“肯定走不到，20分钟连学校都走不到。”

“那妈妈问你，北京到上海可能是1200米吗？”

“当然不可能！1200米原来才是小花园的3圈，我们每次去迪士尼，要坐好几个小时的火車呢！”

看着她由于运动而微微泛红的小脸，看着她恍然大悟后的清澈眼神，我特别有成就感，仅仅是改变了一下方法，就让她轻松地掌握了对距离的认知。

5月21日  星期二

今天的语文作业有一道题，要求用“有的……有的……有的……”造句。悦悦是这么写的：下课了，同学们有的看课程表，有的拿书，有的翻书包。我挑不出毛病，却觉得有些无趣，于是启发她：“有的同学跑步，有的同学跳绳，有的同学玩游戏不好吗？”悦悦的神色就黯淡下来，说：“好是好，可是我们从来没有过这样的课间啊！”“从来没有过？那你们下课玩什么呀？”“老师根本不让玩！”她沮丧地说：“下课除了上厕所，哪儿都不能去，必须在座位上老老实实地坐着，一直等到上课！”

我忽然想起来，现在全是楼房，为了避免上下楼磕磕碰碰，他们成了笼中鸟，这也难怪悦悦的造句少了一些灵动。现在的孩子压力比较大，接触自然太少了，我没有勇气让她修改作业，只能以后周末多带她去郊外转转。

5月23日  星期四

今天，我在公司忙了一天，到家后累得连话都不想说。还好，悦悦的作业只有一篇作文：给妈妈写一封信。作文是她的强项，我暗自庆幸可以在沙发上稍作休息。

没想到半小时过去了，当我走进书房的时候，悦悦面前竟然还是一张白纸！我有些不悦，戏精也上身了，脑子里不自觉地想：我每天上班那么累，下班后还要带她，一天当中腿和大脑总有一个在路上，我为家为她付出这么多，难道给我写一封信就一句都写不出来？虽然我心里的负能量有些多，但潜意识里有一个声音在提醒自己：“已经坚持了3天，不要放弃。”我使劲儿做了5个深呼吸，努力让自己平静下来：“悦悦，没有什么话要对妈妈说吗？”“不是的，妈妈。我有好多话要跟您说，您平时对我那么好，我想起好多事，可是我不知道该写哪一个。”

孩子的话让我心头一热！原来她不是无话可说，而是越想越感动，情绪铺天盖地而来，找不到下笔点了。我误解了孩子，还差点冲她大吼大叫。我心里暗自庆幸，是体验计划提醒了我。否则，一气之下各种责问，就太让孩子伤心了。

20分钟后，悦悦写了一篇文字流畅、感情真挚的作文。看着孩子笔下那个美丽温柔、对孩子充满爱的妈妈，我告诉自己：以后遇到事情，一定要平心静气地处理，只有这样，才能不辜负孩子的心。

5月27日  星期一

陪伴孩子写作业这么久，我发现很多时候她并不是真的不会，而是没有养成思考的习惯，一看到稍有难度的题，就下意识地跑过来喊妈妈帮忙。但事实上，我只要稍做点拨，她立马就能解答出来。“授人以鱼不如授人以渔”，以后孩子的年级越来越高，题会越来越难，我不能一直陪着她。我想，养成一个良好的思考习惯，不仅对她独立完成作业有好处，对她将来独立面对生活中的各种问题也大有裨益。

于是，今天下班后我带回来一本CAD教程。CAD我用得不是很熟练，我想在闺女写作业时自己再深入学习一下，一来有学习气氛，二来也想鼓励她独立思考。在车上，我告诉悦悦：“妈妈CAD有很多不会的地方，平时总喊别人帮忙，以后妈妈想独立完成，所以从今天开始，你写作业的时候，妈妈要好好看书思考。悦悦也试着独立完成作业，遇到问题自己先思考一下，实在解决不了再来问妈妈，好吗？”闺女一听我也要学习，顿时热情高涨，也许，她更喜欢和我站在同一条起跑线上。

晚上，写作业的时候，她有两次忍不住张口喊妈妈，我告诉她，我也在思考一个难题，希望她和我一样再认真想一想，争取我们俩都能解决自己遇到的小困难。半小时过去了，她自己做完了卷子上的全部习题，脸上全是独立攻克难题后的自豪笑容。我也欣慰地笑了，多好啊，通过学习，我的专业水平得到提升，还给闺女树立了一个好榜样。

5月29日  星期三

今天的语文作业有这样一道补充题：假如你有一支马良的神笔，你最想做些什么？

悦悦是这样写的：我希望有一支/马良的神笔/给外面流浪的小猫/画上一件暖和的衣裳/她再也不用担心/自己会被冻僵

我希望有一支/马良的神笔/给被拴起来的小马/画一把剪刀/把马绳剪断/让它在草地自由地奔跑

看完后，我既感动于闺女的爱心，又佩服她丰富的想象力。要知道，补充题一直是她的弱项，每次都需要我提示才能动笔。可是，今天她自己发挥，写出一首让我都自叹不如的小诗。我深深感觉到这几天的体验给自己上了一堂生动的课，原来，没有了大吼大叫的高压震慑，孩子想象的空间和独立思考问题的能力都得到了很大提高。

我想，每一个妈妈都希望孩子自信、善良、有独立的思想，那么，就让我们先从自己做起，努力成为一个智慧的妈妈！