王家兵 杨济均

摘 要：命题作文是传统的作文方式。中学命题作文的特点是出题者给予了完整、明确的作文题目，写作者必须用给出的完全、明确的题目写作文。要写好命题作文，第一步就是做好审题工作，即弄清题目的"宽窄";第二步借助、运用一些写作策略。

关键词：命题作文;审题;写作

一、审题立意，认清"宽窄"

要写好命题作文，认清题目"宽窄"很重要。"宽题"指可写范围广，题目灵活性大，中心立意不明显。"窄题"与之相反，可写范围窄，题目限制多，中心立意很明显。认清"宽窄"，做好审题立意工作。从近几年高中入学考试的命题作文的"命题"来看，命题作文可以分为以下几种：

（一）直接式命题。题目简单明了，或者明确说明对象，直接指出叙述的人和事，明确争论的中心。在遇上这类命题作文写作时，学生通常在审题和写作素材运用方面没有困难。

（二）导语式命题。这类题目一般是在命题前或命题后出现导语。有的导语起到激发学生情绪的作用，有的起到引导学生思考方向的作用，有的起到提醒考生不要弄错题意的作用，有的要求考生如何选择素材。对于这样的问题，写作人应该仔细阅读"引用"和"提示"，获得对自己有益的信息。

（三）中心语式命题。这类题目给出一个"题"，考生也可以对这个"题"附加其他言词，制作对自己有益的命题。此时，出题人提出的问题实际上成了候选人自由命题的中心语。半命题的作文也被称为"补充作文"。也就是说，一个完整的命题的一部分被省略，成为一个不完整的命题，省略部分由被写作者补充，并根据出题作文的要求写作。

二、审题的具体任务

通过对作文题目的思考和分析了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，确定文章的体裁。在对命题进行这四个方面的分析是要做到准确和全面。

准确：即要求对题目展现的各个部分进行合乎题意地审读和理解，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。准确是审题的命脉。如 "敢与不敢"审题虽无难度，但仍有相当一部分同学审题不准，偏题甚至跑题。有的只写自己在学习上、生活上的行为，这被视为勉强切合题意;有的只写对"敢与不敢"这个词语的理解，这被视为不切合题意。这些情况的出现是由于对"敢与不敢"的内涵把握不准。在表达方式上，采用叙述、议论与抒情相结合的形式比较好。写作时，学生可以重点表达"敢与不敢"的心理发展和价值取向，也可以重点记叙为"敢和不敢"的行为引起的思考。这样的审读和理解，就把学生的思维引向对自我深层思考上来。另外为了审题的准确，也可以"宽题变窄"，许多命题从内容上看，包含多个主题，可以运用多个素材。因为它的"宽"，似乎很多材料都可以用来写一篇作文，所以学生必须选择合适的方法，或限定或选材把作文的内容浓缩到一个点上，使其缩小，使之能写得流畅。例如，"肩膀"是一个广泛的主题，它可以让学生联想到许多人和事。但这种丰富的联想只能在构思过程中，写作者必须从这个丰富的联想中确定一个的联想点才能开始写作。

全面：即要求对题目或题目中的材料、提示语、写作要求等每一个字、词的含义及其相互关系进行认真地推敲、揣摩、辨析，然后加以综合，把握题目所提示的写作范围和重点，从总体上把握文题的内涵 。如"我心雀跃"题目中的"我心"可以是写作者的个人观念的"小心"，也可以是作为一方或者一类人对于国家、社会的"大心"。"雀跃"就是指是一种向往、喜悦的情绪，内心的趋向。如果学生在审题时忽略了其中任何一个词语，都有可能导致成文不对题，所以审题必须全面。

三、命题作文写作策略：结构新颖、完整，内容充实、饱满

开头：一篇优秀的作文，新颖、精彩的开头是必不可少的。精彩的开头能让人眼前一亮，留下一个好印象。开头要精雕细刻，要出彩，运用一些写作手法，避免千篇一律的直白开头。比如可制造悬念、巧述故事，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法;或巧用题记，揭示主旨;或巧用诗文显诗意。

中间正文：对于中间作文主体部分也不可忽视。首先主体内容不能偏题，将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题，材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上，例如开头三句话内应点题一次，中间引用素材点题，结尾应回扣标题;其次看话题所给材料能否来证明确立的观点，素材要和观点结合，且新颖，尽量素材避免滥于俗套，若是素材没选好或者选偏题了，要考虑逆挽，比如使文章形成一种欲扬先抑、欲抑先扬的结构形态。最后，写好过渡句或过渡段，如开头、主体、结尾间的过渡，素材之间、段落之间的过渡。

结尾：写作一定要写结尾，保持文章的完整。熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。没有豹尾，耗子尾巴也要有一个，绝不能写半头文。当然好的结尾可以起画龙点睛的作用结尾：或照应开头，首尾呼应;或虚笔拓展，引人深思;或总结全文，紧扣主题;或就题议论，精辟点评，深化文章主旨。

全文：写作要完整，结构要对称。有的文章，结构上有开头有结尾，素材也合乎题意，但就是得不了高分。例如，有的学生在考试的时候为了写好作文，构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现开头篇幅过长，与中间主体内容一样了，导致时间不够或者字数超过上限，就匆匆结尾，草草了事，造成头重脚轻。同时，好的文章在用词造句上也是不入俗套，但切忌张冠李戴。

四、总结

作文一直是中学语文的重要组成部分，作文教学一直是语文教学中难以突破的瓶颈，在审题和写作上需要进行优化提升。

参考文献：

[1]吴永福.作文的命题[J].现代语文（教学研究版）.2016（12）

[2]白兴平.万紫千红别样春 风景这边独好--2016年全國中考作文命题全景扫描[J].作文教学研究.2016（06）

[3]吴荥林.作文命题审视角度略说[J].新作文（中学作文教学研究）.2016（16）