傅晓虹

乍暖还寒时节，一夜春雨，梅花满地。我正在香园徘徊拍照时，手机上传来一个文件。好友孙连英说这是青岛市文化和旅游局辛龙副局长刚完成的一本书，非常好，嘱我认真读一读。屏幕上，《孔子诗传》四个字过了一眼，当时并没有太在意。

孔子，这位诞生在春秋末期的思想家、教育家，被后世尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”亦已两千多年。在许多人的眼中，他早被神化成了一段传奇、一个符号和一种象征。他的学说、他的事迹、他的《论语》，从古到今演化成的各类书籍可谓汗牛充栋、浩如烟海。作为一个传统文化功底先天不足的理工女，对有这样字眼的专著本能的反应是躲避。

晚上，把几枝不知道被哪个顽童折下扔在雨中的梅花清理插瓶后，边看着花样滑冰直播边划拉着手机。漫不经心地点开《孔子诗传》，略过序言目录，直奔正文。“时光倒流三千年，武王伐纣起烽烟。一统华夏建周朝，分封诸侯守江山。”怪不得叫“诗传”呢，原来是写给少儿看的诗歌体孔子传记！

心里松了口气，手指在屏幕上快速点划着，渐渐地专注起来，再也顾不上抬头看精彩激烈的赛事，完全沉浸在孔子的世界里。

这是一本很有趣、很亲切的书，辛龙先生以独特的形式来表现孔子被书写过N遍的生平。因为针对儿童受众，作者处理得尽可能轻松愉悦，不故作深沉，不掉书袋，很容易引起阅读的兴趣。我感觉不仅适合小朋友，也适合成人。它的语言平白如话、朗朗上口，那种接近口语的叙述，即使对孔子一无所知的小朋友读起来也毫无障碍。“小孔丘，命真苦，年仅三歲父亡故。孤儿寡母无依靠，搬离陬邑到曲阜。”读着这样通俗平易的句子，令我不由想起儿时父母给我念的儿歌，听一两遍就能背过，然后兴致盎然地背了一篇又一篇，一本又一本，很有成就感。这部诗传基本是七言歌行体，句式整齐，一页十一二句，如今的年轻父母和孩子如果经常比赛诵读和背诵它，肯定会秀出许多特别温馨和谐的场景。

它的叙述既生动形象，又非常接地气。 “公山不狃是叛臣，犯上作乱天下闻。好鞋不踩臭狗屎，夫子为何跟他混？”“南子妖艳有绯闻，夫子为何去拜见？”“你从小无礼太张狂，老而不死费钱粮！把你狗腿缩回去，快点给我坐正当！”读到这样的句子，怎不令人会心一笑？在网络中遨游长大的孩子，读着他们认同的语言，孔子就不再是一种高高地端着、严肃地立着的雕塑形象。作者用鲜活的事例、诙谐的描述告诉他们一个个好学知礼、守信担当、为人处世的道理，孩子们会在不知不觉中，接近孔子，喜欢上孔子，在潜移默化中，吸收到了古代圣贤的智慧和力量。

当然，它并不是一味地通俗。在明白如话的基础上，它也做到了浅中有深，平中有奇。像一读到“星河点点西流光，明月皎皎照学堂”“曲终一拨裂金石，余音袅袅声绵长”“游子漂泊常思念，剪烛西窗梦魂牵”“北雁南飞一行行，草木摇落露为霜”，马上会让人想到《春江花月夜》《长恨歌》《巴山夜雨》《燕歌行》这样的名篇。在每一章的后面，还有针对性地配上了《论语》的原文，便于有余力的初学者理解，便于有基础的读者溯源，便于感兴趣的学者研究。有心的人读多了，就不由自主地想探讨得更深一些，或许有一天，孩子们会从这里起步，向着美丽的远方，在优秀传统文化的滋养下，走得更远更稳。

它也兼顾了美感。在讲述孔子的经典故事前，往往用优美典雅的诗词烘托一下气氛，如“阳春三月微风暖，花红柳绿桃李艳。”“曲阜城东小清河，水流潺潺泛光波。河旁两排垂杨柳，柳枝随风舞婆娑。”“宝马香车缠金丝，仆从络绎各司职。”“秋风怒号吹雨骤，螳螂捕蝉雀在后。”“花凋花谢花复开，燕去燕回燕归来。”“泰山十月秋风冷，草木萧瑟拂石径。孔子师徒山下过，忽闻远处起歌声。”真是风光旖旎，山河秀丽，画面感非常强。徜徉在这样的文字中的孩子，像是闯入仙境的爱丽丝，在明媚清新的田园山水里，深植下真善美的种子，在仁义礼智信的阳光哺育下，萌芽、生叶、抽穗、吐蕊……

山呼海啸般的喝彩声响起，我划至书的封底。案头的白梅，水润冰姿，暗香盈袖。古酒新醅的《孔子诗传》，回味悠长。