胫腓骨骨折采用综合护理干预的效果分析

2019-07-22郝国秀

医师在线 2019年4期

郝国秀

白银市第二人民医院 730900

胫腓骨骨折属于常见的骨折情况之一，一般是由于外力击打、冲撞、压砸等暴力，以及高处坠伤、扭伤等导致的骨折[1]。患者会出现小腿疼痛、肿胀，如果治疗不及时会导致骨折愈合不良，甚至会有截肢的风险。本文研究观察2018年3月至2019年4月期间收治的60 例胫腓骨骨折，分析运用综合护理干预后患者并发症率、疼痛评分、护理满意度评分等情况，内容如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

研究观察2018年3月至2019年4月期间收治的60 例胫腓骨骨折，随机分为对照组与试验组，每组各30例。对照组中男17例，女13 例；年龄从15 岁至72 岁，平均（42.84±13.29）岁；试验组中男16 例，女14 例；年龄从16 岁至74 岁，平均（44.16±11.54）岁；两组患者的基本年龄、性别与病情等信息上没有明显差异，有可比性。

1.2 方法

对照组运用常规护理，试验组运用综合护理干预，内容如下：

1.2.1 心理护理

患者骨折后容易因为行动不便的生活受限、生理疼痛不适与恢复结果的不确定性导致患者负面情绪，焦虑、恐惧等情绪较为常见。需要充分的理解患者，针对患者的需求做好对应的安抚疏导。通过成功案例来激励患者，提升患者治疗信心与配合度，减少治疗护理工作阻力。可以指导患者意识到自我调节心理状态的价值，保持身心的松弛，避免过于紧张压力导致的不良恢复。可以引导患者找到符合自己喜好的注意力转移方式，例如玩手机、看电视、听广播或者聊天等，具体方式不定[2]，主要以患者喜好为主。

1.2.2 健康教育

患者恢复过程中的认知与行为状况直接影响最终的治疗恢复效果。要通过合理的方式来做好健康教育工作，提升患者与家属双方面对治疗护理工作的配合。方式可以多种多样，一般可以采用书面形式与口头方式[3]。口头方式主要运用健康讲座、一对一口头指导。群体方式可以提升教育指导的效率，一对一可以更好的纠正患者的个人问题。书面形式除了传统的健康手册或者临时打印的便签，也可以运用网络平台发布健康教育的文章，保证人们更好的接收信息。随着技术的提升，具体健康教育的形式也会多样化，满足人们不同阅览需求。教育指导包括疾病原因、治疗方法、生活管理细节注意事项等各方面，主要纠正患者的不良问题。

1.2.3 疼痛护理

要做好患者的疼痛评估，依据不同疼痛程度来给予对应的护理措施。如果情况严重，可以合理的运用止痛药物，同时要配合说明合理用药不会上瘾，避免过度使用导致的副作用。同时也避免患者恐惧使用止痛药而导致的完全拒绝用药。同时要指导患者掌握合理的体位，改善因为体位不当引发的疼痛感。要做好肢体的适度抬升，改善肢体肿胀的疼痛，促使血液回流，如果有夹板，可以适度放松夹板。要适度的做好患者身体按摩，帮助血液循环，提升生理舒适度。定时做好患者的翻身，做好皮肤清洁，防控压疮。