束佳骋

小引：今者有百龙穿天，同塾欲知些道理，我便来道一道——

从百龙上俯视大好河山，那是一种跳跃的视觉感，贪婪地吮吸着这片层林尽染。一位同学甲说：“在电梯刚起步时，感觉身子重如锚，电梯即将停下时，又感觉心底空荡荡的。”

问题产生并引起了研学小组的讨论。从每个成员自己在电梯里的感受，以及同学的反应，这是明显的超重和失重现象。小组成员立刻回忆课堂上老师所讲的理论知识。超重是物体对支持物的压力（或对悬绳的拉力）大于物体所受重力的现象。失重是物体对支持物的压力（或对悬绳的拉力）小于物体所受重力的现象。

这时指导老师提示，在解释一个客观现象时，要用数据说明问题。

在小组成员的协商下，我们决定采用实验法来证实电梯上升过程中是否存在超重和失重，以及产生的大致时间。随后我们向年级组借了两种不同的小量程测力计。为了得到多组数据，我们2个人为一组，分别负责录视频收集数据和举着测力计和重物。

收集数据的计划定好了，但实验的道路却是曲折的。当天在百龙天梯处，有大量的游客，电梯可以容纳32人左右，如果人数过多，就无法录制视频。课题老师提的要求是：必须要从视频中能看出是相对运动。也就是说，手握测力计的同学必须站在电梯边缘。

看似万事俱备，我突然意识到自己犯了个错误，没有考虑人为因素。有些同学有轻微恐高，即便是站在电梯边缘就已经算是勇气可嘉，但是不可避免的是心里紧张，这么一来手就会抖，加上电梯自身的晃动，测力计指针会不停地上下浮动，不利于观察测力计示数的变化。于是我马上同组员商量，调整人员安排，寻求其他组同学的帮助。

料想果真没错，由于电梯的轻微晃动，人手臂的晃动，指针确实在晃动。不过，值得庆幸的是，看到了指针大幅度的变化，也就是超重和失重现象产生的时候。

在最后整合各小队视频的时候又出现了新的问题。在电梯上升的过程中一部分是在山体中，出山体后，部分视频中的测力计处于背光状态，这无疑是对我们的一次打击。于是我只能截去那些背光的部分。通过视频材料，小组探讨分析，解释同学的疑问。由于电梯在上升过程中不是匀速的，当电梯起步时，从视频中发现测力计示数明显变大，因为物体重力不变，所以推断出支持力變大，支持力大于重力，所以合力向上，因此物体做加速度向上的加速运动，这时产生超重现象。

在电梯快到顶部时，测力计示数明显变小，同理，合力向下，物体做加速度向下的减速运动。为了方便同学们都能记住这个常识，我编了一句话：百龙，百龙，上天飘飘自在飞，下地乖乖卧着睡。

生活中处处有科学，若有机会能够学以致用，定不要错失良机。在面对重重困难的时候，不要慌张，不要放弃，这是一个团队的战斗。在考虑问题的时候，一定要想好备案，做到真正的万事俱备。

作者系北京市和平街第一中学高二（11）班学生