曾传远

[摘   要] 伴随着社会经济文明的发展，以及教育的不断改革，在初中政治课堂教学当中融入社会主义核心价值观，能够在教学中给学生们灌输各种丰富的思想，为培养学生的社会主义价值观念做好准备，在此基础上促进我国教育事业的不断发展。在实际教学中，社会主义核心价值观在初中政治课堂教学中的具体教学策略，还需要从各个环节进行研究，才能够促进我国在人才培养方面的价值体现。

[关键词] 社会主义;核心价值;初中政治;课堂教学

初中阶段大部分学生的思想意识才逐渐成熟，很多人对思想政治的认识还有所欠缺，在初中时期的思想政治课堂当中融入社会主义核心价值观，可以促进初中学生形成更加正確的思想认识和价值观念，使学生们对党的指导方针和马克思主义的基本原理有更加清晰的认识，从而为社会的实际需求培养更加优秀的人才。

一、在初中政治课堂教学中融入社会主义核心价值观的意义分析

（一）社会主义核心价值观践行和培育的现实需求

在初中政治课堂教学当中融入社会主义核心价值观，能够正确地引导初中学校的未成年学生们，更早具备辨别各种事物价值的能力，在社会主义核心价值观的影响下，学生们的思想认识和行为规范也会得到一定的指导和约束[1]。而且，作为未来人才培养的主力军，初中生是不可或缺的主导力量，青少年的成长，对社会有着不可磨灭的影响。在初中政治课堂中融入社会主义核心价值观，更能够为我国的文化发展做出一定的贡献，使学生们从青少年时期就加深对社会主义核心价值观的思想认识，在此基础上，可以促进学生们整体素质能力的提升。这种教学方式更加适应社会时代的要求，提高了社会主义核心价值观的实践性，而且为学生们的成长创造了更加和谐的人文环境。

（二）增强我国文化治理能力和构建我国文化治理体系的基础

在初中政治课堂教学当中，给学生们进行社会主义核心价值观的引导，实现对学生们的思想教育，以及行为和观念引导的作用，对我国在文化治理方面起着非常关键的影响[2]。社会主义核心价值观在思想政治课堂教学当中，可以对学生们产生潜移默化的影响，让学生们从潜意识里对核心价值观产生认同，并且可以在老师们的引导下，提高实践社会主义核心价值观的能力。在社会主义核心价值观的影响下，国家的凝聚力将逐渐提高，文化治理能力将会渐渐加强。在此基础上，我国将朝着更好的方向发展。

二、社会主义核心价值观在初中政治课堂教学中的途径探索

（一）创建以社会主义核心价值观为主体的初中政治课堂教学体系

把社会主义核心价值观融入初中政治课堂教学当中，主要是把社会主义核心价值观，借助思想政治课堂，来转化成教育体系的过程。思想政治课堂作为社会主义核心价值观的载体，可以给学生进行知识的传授和思想的指引。让学生们获取到更多丰富的知识内容，从而把社会主义核心价值观逐渐渗透在学生们的思想认识当中。那么，在教学中，需要创建以社会主义核心价值观为主体的初中思想政治课堂教学体系[3]。

在进行初中思想政治教材的创建时，需要把社会主义核心价值观作为创新型教材的主要内容，也就是说，在新教材体系当中，必须要从各个案例和理论体系的指导中，突出社会主义核心价值观。而且，还必须设定巧妙的方式，不断完善教材中的各种特殊案例，使其能够顺利自然地体现出社会主义核心价值观的核心内容。同时，必须要根据当下初中学生们平时表现中反映的思想观念与各种行为特征等等，为学生们创建更加新型的教育方式，尊重学生们的主体地位，在实际课堂教学当中，给学生们讲解社会主义核心价值观的相关内容。

（二）制定明确的课堂价值导向，突出学生们的主体地位

老师在初中政治课堂教学当中，应当把社会主义核心价值观，和思想政治课堂中所讲述的各种内容巧妙地结合起来。在实际教学过程中，老师需要借助学生们的学习体验，结合教师的教学计划和目标，制定明确的课堂价值导向，充分突出学生们在教学中的主体地位，这也是“以人为本”教学理念的体现[4]。初中政治课堂教学中，学生们会形成多种丰富的思想认识，老师应当鼓励学生们在学习教材中的各种案例时，充分发表自已的思想观点，在互相交流和研究中形成更加完善和正确的价值体系，这对学生们思想价值观念的形成和塑造都有着重要的影响。而且这个过程能够让学生们更加明确自身的价值认识，使学生们对所学习的课程内容中的社会主义核心价值观有更加深刻的体会。在引导学生们学习《权利与义务》这节课程的时候，老师可以给学生们进行案例分析的研究，再以学生们自身为案例，让学生们对此进行探讨，从而对思想政治课堂的教学价值有新的认识。

（三）结合各种丰富的实践活动，提高学生们的创新能力

思想政治课程中的理论依据内容比较丰富，但这些理论依据大都来源于实际生活。老师可以把所学习的思想政治教育融入在实践生活当中，加深学生们的认识，使学生们能够结合各种丰富的实践活动，来加深自己对社会主义核心价值观的认识，让学生们逐渐形成更加正确的价值观念。例如在引导学生们学习关于中学生们合理消费的话题时，老师要以正确的方式，引导学生们认识和逐渐形成正确的消费观念，结合生活中的各种丰富的案例，来加深学生们的记忆力。同时，还需要让学生们对民族精神和社会主义荣辱观有正确的了解，老师可以给学生们讲解更多丰富的实践案例，让学生们在案例的分析研究基础上，加强自身的观念建设，使学生们具备独立思考和判断的能力[5]。

在初中政治教材当中，存在比较丰富的实践探究活动，老师可以借助这些实践探究活动，来加强学生们的实践能力，让学生们借助各种方式来参与实践探究活动，并且要求学生们结合自己所学习过的知识内容，以及自身的观念认识，提出具备创新性的方案。这种方式对培养学生们的创新意识有着较好的帮助，而且，学生们在进行探究的实际过程当中，也会逐渐形成一种对待科学的认真态度，这对学生们的创新精神以及社会责任感的培养有着非常积极的影响。

综上所述，初中阶段的思想政治课堂教学对青少年们的身心健康有着非常积极的作用。在初中政治课堂教学中融入社会主义核心价值观，可以使学生们形成更加正确的思想观念，为学生们的成长和学习创建更为良好和谐的文化环境。同时，在社会主义核心价值观的引导下，学生们自身的综合能力也会逐渐提升，学生们在成长中处理各种困难的能力也在加强。在思想认识以及观念塑造中，社会主义核心价值观起到了非常良好的作用，为推进我国社会主义道路的发展做好了充分的准备。

参考文献

[1]钟章文.社会主义核心价值观在初中政治教学中的融合[J].学园，2017，10（36）：103-104.

[2]严文明.社会主义核心价值观融入初中政治课堂教学的思考[J].课程教育研究，2018，10（20）：179-180.

[3]朱爱平.社会主义核心价值观在初中政治学科教学中的运用[J].考试周刊，2018，12（83）：139-140.

[4]李辉辉.社会主义核心价值观融入初中政治课的思考[J].学理论，2015，11（20）：163-164.

[5]杨凯红.初中政治课教学中如何渗透社会主义核心价值观教育[J].新课程（中），2015，16（06）：130-131.