刘竹君

《机械制图》课程的教学是学生综合素质培养的重要内容，面对当前的教育发展形势，只有从创新的角度出发，运用先进的教育技术，才能从整体上提升教学的质量水平。

一、《机械制图》教学中多媒体技术应用的作用及现状

1.《机械制图》教学中多媒体技术应用的作用

信息化时代背景下，教育领域中信息技术的应用显得比较重要，这是促进教育改革发展的重要动力。《机械制图》课程教学中对多媒体技术的应用可以从整体上提升多媒体课件运用的表现力，让学生直观地看到机械零件装配过程，方便学生绘制零件装配图。在多媒体技术和《机械制图》课程教学的结合下，激发学生的学习兴趣可以从整体上激发学生求知欲，从而促进学生的良好发展。

另外，《机械制图》课程的教学当中通过对多媒体技术的科学运用，对教学质量的提高也有着积极促进作用，为教师教学提供了方便。传统的《机械制图》课程教学活动比较单调，黑板制图也比较耗时费力，模型无法满足学生学习的要求，一些教学中的难题也很难高效解决。而运用多媒体技术可以让学生动态化地观看，这给教师教学增加了很大的动力，提供了方便，是提升教学质量的重要促进力量。

2.《机械制图》教学中多媒体技术的应用现状

《机械制图》课程教学中多媒体技术的应用虽然能起到积极作用，但是如果不能正确地运用，同样会产生负面的影响。如在教学中对多媒体技术应用过度依赖，没有将《机械制图》的教学内容和多媒体技术科学有效地结合，多媒体技术应用中脱离了教材，这必然会影响课程教学的质量。再者，课程教学中对多媒体技术的应用抓不住重点，将多媒体完全代替板书，学生在学习专业知识的时候难以抓住重点，这必然会影响学生的学习效率。另外，多媒体运用中对课件制作质量没有有效控制，这也会影响课程教学的质量。

二、《机械制图》教学对多媒体技术应用的措施

《机械制图》课程教学中多媒体技术的科学应用，要从多角度进行考虑，从整体上提升教学的质量，以下几点可供参考。

1.传统和多媒体教学方式的互补

想要发挥多媒体技术在《机械制图》教学中的积极作用，需要在具体教学中注重方法的灵活应用，转变教学的观念。多媒体技术和《机械制图》课程教学的结合，只是起到辅助作用，所以不能过度地依赖多媒体技术，要把多媒体技术教学方式和传统的教学方式进行有机结合，发挥各自的优势。选择科学的多媒体教学软件和教学内容相结合的方式，能从学生学习的能力和认知基础出发，提升多媒体技术应用的质量。通过对Auto CAD 多媒体软件的科学应用，可以制作合适的课件，将教学资源加以整合，让学生在多媒体技术的应用中对相应软件有更多认知，和传统的教学方式相联系，发挥各自优势，从而促进学生的高效学习。

2.网络教育动态化的学习

《机械制图》课程教学中，想要提升教学的质量需要发挥多媒体技术的应用优势，通过和当前学生的学习特征以及性格特征相结合，为学生创设动态化的学习环境。《机械制图》课程教学通过多媒体以及网络平台的方式，能够在线对网络课程设计制作，让学生通过动态化学习的方式了解《机械制图》课程教学的内容。教学中要对《机械制图》教学计划合理安排以及学习提纲和教材进行指导点拨等，制定完善的教学计划，和学生《机械制图》课程知识学习的需求紧密结合起来，让学生在课后通过线上学习的方式，对师生间的互动以及学生自主学习可以起到良好促进作用。

3.注重多媒体突破教学难点

《机械制图》课程的教学过程中，要充分注重发挥多媒体技术的作用，从整体上提升教学的质量水平。利用多媒体技术优化《机械制图》课程教学，从而保障教学活动高效开展。多媒体技术应用中要和《机械制图》课程教学的重点以及难点知识紧密结合起来，通过课程知识整合锻炼学生绘图的能力，如计算机绘图，在多媒体系统的开发应用下，让学生的主体作用在课程教学当中充分地体现出来，引发学生主动积极地思考，从整体上提升学生计算机绘图能力，帮助学生掌握测图以及三维绘图方法。教学当中运用多媒体将教学中的一些难点有效突破，深化学生对图示图解的理解，让学生的计算机绘图能力不断提升。

总而言之，《机械制图》课程教学是对学生理论和实践能力培养的重要课程，具体教学中要从多角度进行思考，让学生在掌握基础理论知识的基础上，提升自身的实践能力，从而促进学生的高效学习。希望本文对《机械制图》课程多媒体教学的探究分析，能从理论层面为学生学习发展起到一定促进作用。