黄冬秋

摘 要：在作文教学中，农村学生缺乏写作素材是一个普遍的现象，不少学生面对作文题目一筹莫展，不知道应该写些什么。为让学生走出困境，必须指导学生学会积累素材。充分挖掘教材的范文示范功能，把阅读教学和作文教学有机地结合起来，让学生阅读课外书籍，扩大学生的知识面，增加学生的文化底蕴，并强调写读书笔记。走进生活，走进自然，获取直接的感性的材料，并能进行简单的理性分析。强调学生多动笔，记下生活中精彩的点点滴滴，坚持积累素材。

关键词：作文 素材 积累 方法 途径

长期以来，作文一直是衡量一个人的思想水平、知识水平和语文水平的重要尺度，作文教学也就当仁不让地成了语文教学环节中最重要的一环。但是，在作文教学中，学生缺乏写作素材是一个普遍的现象，不少学生面对作文题目一筹莫展，不知道应该写些什么。究其原因我认为是初中学生的经历太少，尤其是农村学生，学校、家，“两点一线”的学习生活方式使得他们没有太多的生活体验与感悟，“巧妇难为无米之炊”。为让学生走出困境，必须指导学生学会积累素材，只要老师能充分利用现有条件，采用合适的方法打开学生似睁实闭的慧眼，学生就能发现自己的身边依然存在着一个巨大的材料宝库，从而不再是望“文”生畏，而是信手拈来，便得“妙”文。 那么，优秀的作文素材从何而来？下面，我针对在初中语文学习中如何积累作文素材，谈几点建议：

一、充分挖掘教材的范文示范功能，把阅读教学和作文教学有機地结合起来，在教学中不仅要借鉴写法，还要学习材料的选择

在语文阅读教学中，选择重点语段加以精研细究是必要的，但这不是语文教学的全部，真正的语文教学不仅要会读，还要会写，甚至有人认为，语文课就是作文课，极其鲜明地表明了阅读应当服务于写作。叶圣陶先生说，阅读是写作的基础，认为阅读做好了，不必要进行作文的指导。这充分表明，作文教学应该在阅读教学中进行，而不是独立于阅读教学之外。无论是立足于片段，还是全篇，教材范文都是极好的写作范例。在教学时，引导学生学习他们的语言，学习他们的构思，学习他们的写作方法等都是十分必要的，但我们一定别忘了引领学生学习作者的选材，和自己的生活经历建立起联系，发掘类型题材，触类旁通，这样，无疑会使学生从生活中获得许多宝贵的写作素材。在朱自清的《背影》一文中，父亲爬月台为作者买橘子一节是我们重点研读的部分，我在课堂上让学生进行了仿写，有的学生写了妈妈炒菜做饭的身影，有的学生写了爸爸在田间劳作的动态，写得真实而又具体，学生有话可说，自然不觉得难了。

二、让学生阅读课外书籍，扩大学生的知识面，增加学生的文化底蕴。并强调写读书笔记

作文材料不仅限于直接经验，有很多来自间接经验。那就是广泛的阅读。常言道：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。坚持多读书，在读书中不断接受祖国语言文字的熏陶。农村学生受种种原因的影响，买书难，借书也难，我利用每周四学校 的图书借阅时间鼓励学生借阅书。

现在的学生大都比较贪玩，爱沉溺于网络，再加上留守孩子比较多，为了让他们多读书，我要求他们把读书笔记作为作业任务。无论是一个好词、一个寓意深刻的成语、一个优美的句子、一个精彩的片段、一篇有教育意义的文章，都可以成为他们积累的素材。要求把语句、片段摘录下来，甚至把整篇好文章剪下来，日积月累，便成了一本很好的“作文选”。它将为学生提供用之不竭的素材。通过读书，学生还可以学习各种写作方法、文章结构等，为我们的作文提供了指导。

三、走进生活，走进自然，获取直接的感性的材料，并能进行简单的理性分析

生活中不是缺少美，而是缺少发现。往往身边有很多值得写的内容，可是却没有留意观察，而是熟视无睹，不以为意，结果在写作文时只能是拿别人写过的内容来写。生活是一本真正的大百科全书，是人类一切社会活动的基础。自然地，它是作文的根本，同时它又是作文素材的海洋。怎么观察生活呢：

一要指导学生观察什么，更重要的是教会学生如何观察，培养学生的观察能力和养成观察习惯。比如协税每年春节的民俗文化活动——协税社火，就是一个比较好的写作素材。我作为寒假的写作任务布置下来，开学后进行了写作展览，由于是带着任务写作，同学们观察的认真，写的认真，作文质量比之前都高。

还有，协税张坪村的千年古柏，我带领他们进行了实地观察，分别写成散文和说明文两种文体，并进行了习作展览。

二要开展丰富多彩的各种活动，让学生在活动中了解生活，体验生活，感受生活。比如学校运动会、艺术节等等都是他们写作的素材。

总而言之，生活是一本读不完的大百科全书，只有和它亲近的人才可能获得它慷慨的赠予，拾到精美的贝壳，淘出闪光的金子。

四、强调学生多动笔，坚持积累素材

俗语说：“眼过千遍不如手过一遍。”学生对素材的积累不能只靠头脑，而更多的是要依赖于我们的笔。有灵感时就要及时写下来：中学生的生活经验经历比较少，但是这并不表明他们对生活毫无感觉，有时候或许一次考试失败的经历都可以成为他们作文写作时的素材。因此，这就要求初中生在学习生活中哪怕有一点点的感想，感悟都要及时写下来，抓住写作的灵感。鼓励学生养成写日记的习惯。宋代的欧阳修就曾言“余平生所作之文章，多在三上，乃马上枕上厕上也”;而宋代的另一位著名诗人梅尧臣也随身带着口袋想到好的诗句时就随时记下来。

五、要多读多背

有专家指出在准备中考作文时头脑中至少要装50篇范文，其实我认为要把背诵范文或名家名作的过程贯穿到整个初中语文学习过程中。语文的学习同英语的学习一样，也有语感问题。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，在初中语文学习的过程中，我们要多读多背，而不能成为“哑巴语文”的学习者。当有了我们平时语文学习中所背诵下来的文章积淀时，在写作文的时候就会游刃有余，左右逢源了。

总之，只要教师多引导，有步骤、有计划地坚持经常训练，通过恰当点拨，使学生养成良好的观察积累习惯，就会在平时多留心身边的人和事，写作的时候这些材料就能纷纷涌来，带有浓厚生活气息的优秀作文就不愁写不出来了。