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农村学生英语成绩差的原因及提升对策研究

2019-03-23甘小红

考试周刊 2019年29期
关键词:英语成绩农村学生

摘 要:当前部分农村地区学生的英语水平不高,他们对英语几乎没有长久的兴趣,很难继续坚持学习。导致这一情况存在的原因有很多,比如环境影响、教师影响、家庭的影响等。以此为背景,本文将对当前农村学生英语成绩差的原因展开分析,并针对农村学生的特殊情况,提出激发其英语学习兴趣、提升英语成绩的对策。

关键词:农村学生;英语成绩;成绩差

一、 部分农村学生英语水平不高的原因

(一) 部分农村学生对英语学习不够重视

部分农村学生对英语的学习,多是偏向于生活中的实际事物,比如香蕉用英语怎么说?苹果怎么说?早上好怎么说?只是想学习这些简单的英语单词和句子,以满足自己对英语简单了解的需要。但对于英语的系统学习,却不够重视。因为对于很多农村学生来说,他们可能一辈子都没有机会用得上英语,觉得自己即便是学习了也是白学。这一情况出现的原因,也和农村的大环境有关。因为农村环境的影响,学生在思想上比较落后——自己将来肯定还是一个农民,因此不需要英语成绩多好。初中生又正处于青春期,受周围环境和自己父母的影响,这一阶段对学习的兴趣也很低,没有良好的英语学习习惯,上课不学习,甚至顶撞老师。

(二) 留守儿童多,缺乏良好的家庭氛围和教育

因为生计原因,很多初中生的家长都会外出务工,留守儿童较多,有些家长初中几年下来都不知道班主任的名字。学生周末回家之后,一般都是跟着爷爷奶奶。而爷爷奶奶很多都不知道英语是什么,更别说督促和帮助学生学习英语。留守儿童的父母经常是好几个月才回一次家,甚至一年,在家的时间也不长。因此父母在学生英语的学习上,也起不到帮助作用。即便是过问学生的英语成绩,也只是在家的几天。另外,学生的家长对学生学习英语也缺乏重视度。对于部分农村家长来说,孩子十八岁之后,就应该外出打工挣钱养家,二十三岁之后就应该结婚,因此并不要求孩子学好英语,甚至对孩子的学习都不过问。

(三) 缺乏良好的学习习惯和途径

农村学生学习英语,多是通过英语课堂,平时很少会有途径去学习英语。不得不承认的是,农村孩子和城市孩子在思想上存在很大的差异。例如,城市学生倾向于看英语电影、美剧、英剧等;而农村的学生则倾向于看一些国产剧,而且是一些逻辑简单的国产剧。城市学生的自信心较强,敢于说英语;农村学生则普遍胆子小,不敢说英语。城市学生大多会通过网络学习英语,农村孩子则不会主动探索学习英语的途径。当前部分家庭都有电脑和手机,不过初中生几乎不会用来学习,而是用来打游戏,部分农村学生都沉迷网络游戏,或者看电视。尤其是一些热播剧和综艺,一些学生还会熬夜追剧刷综艺。另外,随着抖音、快手等一些直播软件的出现,初中生也开始沉迷于此。这对初中生学习英语产生了很大影响。

二、 如何提升农村学生的学习成绩

(一) 培养农村学生对英语的学习兴趣

对农村学生英语兴趣的培养可以从多方面进行:第一,通过英语文化吸引农村学生。农村学生几乎很少见世面,而且精神世界比较匮乏。英语教师可以在教学中多让学生了解西方文化,为农村学生打开一扇新世界的大门。比如在学习《Whats the best movie theater?》这一课的时候,教师就可以在多媒体教室里为学生播放一些漫威的电影,让农村学生在神奇的电影世界中感受英语的魅力。电影看完后,教师可引导学生去揣摩和抄写电影中的台词,或让学生根据电影写一写自己的想法;第二,通过新型教学方式激发农村学生的学习兴趣。农村初中教师的教学方式当前还是以灌输式为主,农村学生本就不喜欢英语,自然不愿意听教师讲课。教师可采用情景教学、生活化教学等方式展开教学。比如在《你能来参加我的聚会吗?》这一课中,教师就可以在教室内设置一个聚会的情景,让学生扮演书中的人物来“参加聚会”,在“聚会”中大胆地说英语。

(二) 加强对留守学生的关爱

对于初中英语教师来说,和每个留守儿童的家長取得联系,并一起帮助学生学习英语很难实现。因此教师可以建立一个温馨的班级——在各个班级的基础上,建立一个英语社团,让留守儿童都参与进来。大家除了一起学习英语外,也分享生活中的难题,相互帮助,相互关心,在填补学生内心空缺的同时,提升大家的英语成绩。

(三) 帮助农村学生正确认识英语

初中英语教师应该帮助农村学生树立远大的志向,使其认识到英语在其未来生活中的重要性。比如,学习英语能让其找到一份薪水更丰厚的工作、能去往世界各地等。在使学生具备学习兴趣的动力之后,教师可根据学生的情况,帮助去培养良好的英语学习习惯,提升英语成绩。让学生在英语成绩一点一点地提升中,树立学习英语的自信,更有动力地学习英语。

三、 结语

导致农村学生英语成绩差的原因有很多种,本文因为篇幅有限,只进行了简单的分析和探讨。希望农村的英语教师,重视起农村学生的英语学习,根据自己班级的情况,多采用有效的方式提升学生的英语成绩。

参考文献:

[1]周琴.农村中学生英语学习困难的成因及对策研究[D].重庆师范大学,2011.

作者简介:甘小红,四川泸州市,古蔺县观文中学回龙分校。

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