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大课间活动与国家认同感教育的有效融合

2019-02-25谭志生曾丽军

湖南教育·A版 2019年1期
关键词:队形课间足球

谭志生 曾丽军

“这个大课间活动活力四射中还饱含着爱国热情,真是令人鼓舞啊!”一位校长朋友满怀欣喜地对我说。

是的。我校的大课间活动不仅落实了教育部提出的“中小学生每天锻炼一小时体育活动”的要求,还更多地融入阳光向上的精神及传统文化的传承,每个环节都彰显着对国家的认同感教育,潜移默化,润物无声,这是我校大课间活动的精髓所在。

我校大课间活动一共包含五个部分:

上午第二节课下课,伴随着欢快的《阳光体育之歌》,孩子们像空中飞翔的雁队一般,“快静齐”地到达操场,整理好队形。班主任如同雁队中的头雁,带领着孩子们前行;副班主任如同尾雁,督促孩子们保持队形、靠右行走。因此,全校27个班级1724名师生能够于7分钟内在操场列队井然。

随后开始播放歌曲《国家》,手语操拉开了序幕。孩子们边唱边做,歌声将国的强大和家的祥和完美呈现,孩子们整齐划一的动作诠释了国与家的血脉相连,大家在灵动的手势和嘹亮的歌唱中产生了强烈的共鸣———“我爱我的国,我爱我的家!”淳朴的爱国之魂,在直白之中真实升华。手语操练习不仅锻炼了孩子们手指、手臂的灵活性,还引导他们明白“有了强的国才有富的家”,家庭美满离不开国家强盛,国家兴旺也要每一个和睦安康小家庭的支撑。孩子们的民族自豪感油然而生,内心积蓄了对祖国深厚的认同。

“卧似一张弓,站似一棵松……”铿锵有力的《中国功夫》歌曲声传来,校旗挥舞、鼓声震震。孩子们时而白鹤亮翅,时而提膝平衡,时而上步盖掌,时而齐声呐喊,动作虽然青涩,但孩子们凝神聚气,一举一动中尽显一派侠义风范。武术操承载着中华民族的传统文化,孕育了自强不息、威武不屈的民族精神,我校大课间恰到好处地融入武术操,也是对传统文化的继承与发展。

接下来是小学生广播体操“七彩阳光”。孩子们在优美旋律的伴奏下,带着活泼欢快的笑容,动作舒展流畅,精神朝气蓬勃,正如歌里面所唱的“快快乐乐,欢欢喜喜练出好身体,为我中华更强盛,大家齐努力!”

当动感热情的巴西音乐《The cup of life》《We are one》响了起来,孩子们的队形迅速变化,每个班级在划定的区域内进行足球游戏及基础动作练习。孩子们奔跑在绿茵场上,传球、踩球、运球……汗水尽情挥洒,热情尽致展现。我校作为全国青少年足球特色学校,培养孩子热爱足球的精神,引导孩子明白飞旋的足球梦是我们的责任,并在日常利用体育课、大课间、社团活动、足球联赛等平台,将趣味练习与严格训练有效结合,校园内外充满着浓郁的足球味。

紧接足球活动之后,舒缓悠扬的《Apologize》音乐声在校园荡漾,游泳放松操徐徐展开。融合蛙泳、蝶泳、仰泳等基本动作,师生们宛若置身蔚蓝的海洋,一边放松身心,一边温习游泳技术,感受运动过后的舒适,引导孩子树立心怀祖国、立志成才的远大抱负。

最后童谣歌曲《虫儿飞》缓缓传来,各个班级呈两路纵队,有序退场,40分钟的大课间活动闭幕。

整个大课间活动一气呵成、秩序井然,师生们伴随着音乐的律动,灵活变化、整齐划一,动作刚柔相济,以致浓郁的爱国情感不断重温提升,家国情懷充盈在整个校园。

(作者单位:郴州市第四十二完全小学)

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