陈 灿

（徐州市妇幼保健院 十三病区，江苏 徐州 221009）

前 言

盆腔炎作为临床医学常见疾病，临床常伴随疼痛、高热等症状[1]。当前，常采用药物或手术治疗，开展治疗中均需开展护理。但常规护理模式效果并不理想，有待完善。健康教育护理作为临床护理的一项，效果甚佳。其有助于提高患者对疾病的认知，促进患者恢复。本文选取60例盆腔炎住院患者，对其采用健康教育护理，取得了良好的效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取本院妇科2015.1-2018.1收治的60例盆腔炎住院患者，按照随机表法分为两组，开展本次研究。观察组共有患者30例，年龄24-51岁，平均年龄（36.7±7.9）岁；对照组共有患者30例，年龄25-53岁，平均年龄（36.3±7.3）岁。所有患者经医学伦理委员会批准，签署试验告知书。两组患者在一般资料对比中，存在可比性，P＞0.05.（1）纳入标准：经B超诊断，确诊为盆腔炎疾病。纳入依从性好；无恶性肿瘤患者。（2）排除标准：合并心肝肾衰竭；知情不配合；存在认知及精神障碍患者。

1.2 护理方法

对照组采用常规护理，包括医嘱护理、常规查体和心理护理。观察组采用健康教育护理，具体可分为六个步骤。

第一，病房护理。待患者入院后，为患者开展病房护理。针对病房的相关注意事项予以告知，及时为患者讲解病房环境及病区设施。针对病房相关制度告知患者，并及时与患者家属沟通。帮助患者消除病房陌生感，构建和谐的护理人员与患者关系。第二，心理护理。针对患者的发病原因及疾病知识，告知患者。帮助患者建立正确的就医观，消除恐惧心理。为患者分发宣传册，播放相关视频，使患者了解疾病相关知识及治疗方法，提高患者配合度。耐心为患者解答疑惑，保证患者拥有良好的心态就医。第三，饮食护理。膳食均衡有助于提高患者免疫力，促进病情恢复。因此在患者治疗期间，叮嘱患者禁食辛辣。增加高蛋白、易消化的事物，多食蔬菜水果。针对患者不良饮食习惯予以纠正，帮助患者健康饮食。针对饮食禁忌及不合理饮食搭配告知患者，保证患者饮食的科学性。第四，药物护理。及时为患者提供药物护理，有助于提高患者对于服用药物的认知。患者入院期间可为患者开展医嘱护理，待患者出院前针对用药注意事项及用药剂量进行告知。避免患者因为盲目用药对身体造成的损伤，提高患者药物规范服用能力。第五，健康护理。针对患者日常生活中不健康的行为方式，予以纠正。帮助患者改正不良作息，保证预后。针对盆腔炎的治疗及预防相关知识予以告知，加强对注意事项的强调，从而保证健康宣教的效果。还可组织盆腔炎患者听讲座，提高其自我护理能力。第六，并发症护理。针对盆腔炎可能引发的并发症情况告知患者，提高患者的认识。针对治疗的意义告知患者，从而得到患者的支持。及时与患者家属沟通，提高患者家属的护理能力，以便于保证治疗效果。

1.3 评价指标

观察对比两组患者住院情况及满意度情况评价结果[2]。在观察组与对照组的满意度评比中，采用情况调查表的形式，根据患者满意程度不同分三类让患者进行评价，分别为非常满意、满意、不满意。满意度=（非常满意+满意）/例数*100%[3]。

1.4 统计学方法

采用统计学软件spss21.0分析数据，所有计量资料通过“±s”表示，对比结果采取t检验；计数资料通过“n（%）”表示，对比采用x2检验。如果P＜0.05，则说明数据间差异具有统计学意义。

2 结 果

2.1 两组患者住院情况对比

观察组的住院时间及费用数值均低于对照组，存在统计学差异，P＜0.05。

表1 两组患者住院情况调查分析表（x±s）

2.2 两组患者护理满意度对比

观察组患者非常满意的例数为14（46.34）例，满意的例数为15（51.22）例，不满意的例数为1（2.44）例，满意度为97.56%。对照组患者非常满意患者有13（41.46）例，满意患者有11（36.59）例，不满意患者有6（21.95）例，满意度为78.05%。观察组满意度高于对照组，存在统计学差异，T=7.289，P=0.007，P＜0.05。

3 讨 论

盆腔炎是指女性生殖器官及子宫周围的结缔组织或盆腔腹膜出现的炎症。其常与产后或流产后感染、宫腔内手术操作感染、经期卫生不良导致。当前，常采用药物及手术治疗为主。但是在治疗过程中，需要辅助护理工作保证治疗效果[4]。

健康教育护理是通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，资源采取有利健康行为和生活方式的教育活动和过程。健康教育护理的开展，有助于提高患者的健康意识，健康患者行为。健康教育护理可提高患者的自我互利能力，使患者养成科学、文明和健康的生活习惯。对盆腔炎住院患者开展健康教育护理，有助于提高患者的疾病认知能力和自我护理能力，以便于避免疾病反复发作。健康教育护理通过六个护理项目，完成护理工作。病房护理可提高患者对病房的亲切度， 消除恐惧等心理压力。心理护理可为患者开展心理及健康教育，让患者明晰治疗的目的，从而提高患者治疗依从性，提高治疗效果。饮食护理可为患者的恢复提供必要的营养支持，从而提高患者免疫力，使患者尽快恢复健康。药物护理可提高患者的用药意识，保证药物的持续使用，提高药物效果。也可规范患者不良用药行为，提高患者对用药的认识。健康护理可通过多种护理手段，改正患者的不良生活习惯，降低疾病复发率。并发症护理可降低患者的并发症发生率，使患者住院时间缩短，减少住院费用。因此，健康教育护理相对于常规护理而言，效果更加确切。而护理人员耐心为患者解答疑惑，帮助患者稳定情绪则可提高患者的护理满意度，提高患者依从性。

综上所述，采用健康教育护理对盆腔炎住院患者开展护理，可促进患者恢复，缩短患者住院时间，减少患者住院费用，提高患者的满意度，值得临床推广使用。