孙阳

摘 要：在国家大力提倡素质教育的今天，流动博物馆应运而生，其不仅能够有效承载我国优质的传统文化科学，更能够最大限度地弘扬人文精神，逐渐成为当前社会教育进程中的重要组成部分。随着科学技术的不断更新升级，流动博物馆自身的科技性与实用性不断提升，为其更好发挥自身的社会教育作用奠定了良好的基础。

关键词：流动博物馆;社会教育;作用

博物馆作为一个集合研究、信息整合与教育的场所，是人类社会演进进程中的重要组成部分之一，其职能与地位随着社会的演进而不断更新升级。目前，博物馆自身的职能已经向社会教育领域延伸。在传统的博物馆教育过程中，为更好地实现社会教育功能，需要不断进行内部拓展。在此基础上流动博物馆产生了，其通过革新教育模式来最大程度优化教育内容，使其更加简明扼要。与此同时，通过有效依托地区文化，最大限度满足不同地区人们的知识需求，更好地提升自身的社会教育效果。

1 流动博物馆的兴起与发展

早在1950年前后，我国流动博物馆开始萌芽，新中国成立之初，人们的建设热情高涨，精神文明建设方面的需求同样不断增加。然而因受制于经济发展等因素的影响，当时的博物馆数量屈指可数，甚至没有超过100所。随着国家经济发展水平的不断提升，到1960年前后，国家开始提倡一城一座博物馆，最先行动的东北地区通过效仿苏联，建立了一所所流动的博物馆，人们对于这一新鲜事物同样抱有极大的热情。在此背景下，越来越多的南方地区开始建设流动博物馆，通过流动展览来提升影响力，并有效达到宣传知识和社会教育的良好效果。一时间人们通过流动博物馆打开视野，更好地投身于知识探索与社会建设的工作中，全民学习氛围蔚然成风。到2000年前后，流动展览模式变得愈发多样，通过车、船等形式，让远离城市的老百姓们可以真正享受到流动博物馆带来的新世界，优质文化也逐渐走进千家万户。其中，四川博物馆在2010年开展了新型的大篷车流动展览模式，即使用五辆大篷车进行书籍、文物的拉运工作，并有专业的讲解员进行解读，在小镇、村口都留下了他们的脚印。内蒙古博物馆则将流动博物馆同先进的集成设备相连接，引入数字化巡展车来进行文化宣传与社会教育，把优良的传统文化带入到千家万户，保证每一位基层百姓都能够在自家门口参观学习。流动博物馆是传统博物馆的一种有效延伸，其自身的便捷性与方便性都能够最大限度满足人们的文化需求。

2 基层流动博物馆发展现状

文物藏品不够丰富：现在基层博物馆的藏品太少，展品的数量相对有限，展品没有轮换的空间，很多博物馆展品单一且缺乏特点。

科研能力不够：基层文物博物馆工作只负责展出，对藏品的研究不够。基层博物馆工作人员老化、高学历人员较少，造成博物馆展品研究工作处于停滞状态。

文物藏品保护不利：文物藏品具有不可再生性和脆弱易變等特点，需要特殊保护。而基层文物博物馆的科技力量不足，文物藏品保护环境的改变，会导致其部分历史、艺术和科学信息不同程度的丢失，进入博物馆后由于保护力度不够，进一步造成藏品的信息丢失。

经济效益差：现在很多基层文物博物馆的经费全靠上级或相关部门拨付维持，自身不能创造经济价值，由于缺乏资金，忽略了对文物藏品的保护，这是非常不利的，也造成了文物展示效果不佳，进而进入恶性循环。

3 基层流动博物馆开展社会教育活动类型

3.1 互动体验类

与传统博物馆不同的是互动体验式博物馆受众群体为青少年儿童，会根据儿童的年龄、性格和社会教育等因素进行不同的活动设计，提升他们的综合实践能力。如参观的孩子多为7周岁时，互动式体验博物馆将进行泥塑体验活动，带领孩子通过参观进行文化知识的宣传与教育，参观结束后会进行大型知识讲座。通过专业的知识讲座，孩子们能够形成初步印象，之后博物馆工作人员会带领家长与孩子共同进行泥塑制作，通过实践来优化他们的认知。经工作人员的指导与孩子们自身的实践之后，他们的创造能力被迅速激发，自身的学习热情高涨，真正实现了学与做相结合、理论知识同实践相结合的良好局面。

3.2 国家重大节日类

为有效传承优良的中华文化，博物馆将宣传与教育同传统节日相结合，并在国家重大节日中举办富有特色的文化展示活动。例如在3.8妇女节来临之际，部分博物馆会举办女王节专题讲座，妇联、优质企业和地区人民群众都可以参观学习，收获自己的女王节礼品。除此之外，在国庆节期间大量流动博物馆开展起走进中国系列活动，通过列举新中国发展历程带领人们走进历史，真切感受祖国的顽强与拼搏，使人们珍惜这来之不易的幸福，同时人们也更愿意主动为伟大中国梦的实现贡献自己的力量。

3.3 博物馆“六进”类

随着流动博物馆发展质量的不断提升，可通过“六进”真正地走出去，发挥自身的文化宣传与服务社会的职能。通过进校园、社区和农村等活动走进人们的生活，展览模式多为文化展品演示、文化讲座和英雄人物介绍等，通过大量优质的展品和感人肺腑的故事提升人们的文化认知与工作积极性，为建设美丽中华奠定良好的基础。

4 发挥流动博物馆教育功能的措施

4.1 注重文化结合，凸显地方特色

随着我国文化发展水平的不断提升，注重地方文化积淀已经成为国家城市文明发展的重中之重。流动博物馆需要大力弘扬地方优良的民间文化来达到共鸣效果，最大程度宣传富有地方特色的非物质文化，以形成良好的社会教育效果。除此之外，在藏品收集与展示的过程中，要注意藏品的内涵与区域性特征，保证每一件藏品都能够生动地讲述地方故事，形成具有地方特色的文化宣传效果。积极鼓励社会群体参与到流动博物馆的藏品展示工作中来，通过降低门槛来提升流动博物馆自身的地区性与亲和力，以期形成良好的发展循环。

4.2 注重服务质量，提高讲解水平

作为一个公共开放平台，流动博物馆自身具有一定的社会服务职能，以人为本，全心全意为人民服务是流动博物馆的要义之一。为此每一位工作人员、志愿者都需要时刻谨记为人民服务这一宗旨，更好地宣传与弘扬藏品中的故事与内涵。除此之外，业务人员需要不断提升自身的专业能力与讲解水平，在充分掌握历史文化的基础上，使用更加严谨与专业的语言将藏品中的故事展现在每一位观众面前，提升启迪教育的编辑效果。

4.3 加强与学校的合作联系

多元化教育是有效提升学生个人能力与综合素养的关键，同样是流动博物馆的社会职能之一。只有不断强化流动博物馆同各大学校的交流与合作，真正建立良性沟通的桥梁，才能最大限度地提升自身的社会服务质量与服务效果，并形成良好的发展循环。其中，可以通过建立合作关系来定时进行教育培训与文化知识宣传工作，提升学生们的专业理论知识储备。与此同时，鼓励学生自愿加入流动博物馆的公益服务活动中，保证他们在提升自身知识理论的基础上，进一步提高个人素养，以期形成良好的社会文化氛围。通过讲解与授课，学生们不仅能够提升自身的交流与沟通能力，而且在知识传授的过程中同样能够拓展自身的视野，为文化传播贡献自己的力量。除此之外，流动博物馆同样可以通过开展形式多样的文化活动来优化同学校的合作性。例如博物馆可以将部分馆藏精品暂借给学校，通过品鉴与观赏来提升学生们对中华文化的领悟与认知，为优良的文化传承奠定良好的基础。还可以带领学生到博物馆进行参观，并不断创新教学活动形式，使每一位学生都能够更加深入了解藏品背后的故事，潜移默化地拓展自身的知识面。只有不断优化学校同流动博物馆的交流与合作，学生才能真正从中受益，其自身的探索兴趣与学习积极性才能大幅提升。同时学校也能够有效拓展和优化教学计划，实现寓教于乐的良好局面，流动博物馆能够充分发挥自身的服务功能，避免资源浪费问题的出现，真正达到良好的社会教育效果。

5 结语

综上所述，随着国家经济发展水平的不断提升，人民的精神文化需求也不断提升，为更好地宣传优良文化和实现社会教育功能，就需要充分利用流动博物馆自身的价值，最大程度地提升国民文化素养与科学素养。在流动博物馆未来的发展中，只有不断地进行创新与升级，不断优化自身的服务能力与文化价值，才能更好地提高社会教育与服务效果，最终形成良好的发展循环。

参考文献

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