邓佳楠

摘 要： 学生工作是独立学院工作中的重点。学生工作，直接影响独立学院的稳定发展和人才培养质量。近年来，社会就业竞争日益加剧，出现一些校园问题，使独立学院的学生管理工作面临压力和考验。因此，探讨独立学院学生特点和学生工作存在的问题，提出独立学院学生工作问题解决的对策，具有现实意义。

关键词： 独立学院 学生特点 学生工作

独立学院作为我国高等教育的重要组成部分，其学生管理工作是稳定校园和谐、推动学院发展非常重要的工作。增强独立学院工作的针对性，强化独立学院学生的管理工作效果，对于提高学生能力和学生综合素质起着关键作用。

一、目前独立学院一些学生的状况

1.学习素质较差，自控力和自主性差。

进入独立院校学生的学习能力总体水平普遍低于传统的一本和二本学生。原因有可能是心理素质差导致高考发挥失常，也有可能是学习基础比较差，学习兴趣不浓，学习方法不恰当，本身的自控能力和自主性较差，等等。这部分学生进入独立学院以后，由于学习目的不明确、学习兴趣不浓厚、自主学习能力比较弱、自控能力比较弱等，容易出现缺乏职业规划、缺乏专业兴趣、逃课、旷课、课堂玩手机、补考重修比例高等现象。

2.自卑心理和心理压力大。

独立学院学生相对来说，思想压力较大，使一些人存有自卑心理，缺少比较好的自我效能感。不管是何原因导致进入独立院校的学生早已被贴上独立学院学生的标签，这就意味着从出身看，他们明显处于劣势。他们不甘落后，刻苦学习，但是承受了一定的心理压力，一些人难免会产生自卑心理。主要表现为：一是升学和就业面临一定的心理压力。有些学生想继续深造，希望参加研究生考试，但害怕基础差，缺乏自信，不敢报考研究生，更不敢报考名牌大学的研究生；二是就业方面承受一定的心理压力。当前大学生就业形势不明朗，竞争压力日益增加。找一份理想的工作，对于独立学院的学生来说，可能承受比普通高等院校本科学生更大的心理压力。

3.个性张扬，积极向上。

独立学院的学生大都比较积极活跃，他们善于交际、善于表现自我，整体上还是比较积极上进的。他们兴趣广泛、思维活跃，勇于尝试新事物，积极参与学院各项活动，抓住机会充分展示自己的才华，不断提高综合素质。在学习上，他们踏实勤奋，努力上进，不断提高专业水平。

二、新形势下独立学院学生管理工作面临的问题

1.学生管理模式与学生自身情况不匹配。

独立院校大都依靠母体院校的师资力量建立和发展起来的。独立院校的管理模式照搬母体院校的模式，并没有形成一套管理模式。独立院校的学生性格突出、特征明显、思维活跃，在某些方面与普通高等院校的学生有所不同。因此，独立院校应该结合学生特点探索出一套管理模式[1]。当前大学生受社会环境的影响越来越大，对于思维活跃的独立学院学生来说影响更显著。一些大学生的价值观已经慢慢发生转变，变得浮躁、急功近利，乐于索取、不甘付出，缺乏恒心和决心。部分学生自我意识强烈，缺乏团队意识和协作精神。这就需要独立院校根据自身情况对症下药。

2.学生压力增大，心理问题增多。

独立学院学生与其他类型院校学生相比，可能承受着更大的压力。首先是经济压力。独立院校学生并非都是家庭经济条件优越的学生，还存在部分经济条件一般或者稍微贫困的学生。因此，他们承受更大的心理压力，高昂的学费，家庭的期望，学业的成功与否。其次是就业压力。与其他本科生相比，他们劣势突出，可能在学習方面，老师对他们的要求就没那么高，以致他们学习成绩和专业水平一般，再加上自身能力不足，在就业方面不那么顺风顺水。学习压力、人际交往压力等，会使学生产生一些心理问题。

3.管理观念滞后，管理队伍能力不足。

当前独立学院学生工作并没有得到实质性的重视[2]。部分独立学院把学生工作变成单纯的行政管理，没有把教育学生放在首位，只把学生看作管理的对象。管理学生工作人员忙于事务性工作，学习和素质提高难以得到保障。辅导员没有充足的时间和精力对学生工作进行实质性的研究和探讨，这都给独立学院学生工作带来隐患。此外，由于独立学院学生人数增多，独立学院会出现教师配备不足的问题。部分老师受传统观念的影响，不愿意去独立院校任教。所以，独立学院新聘老师大都综合能力不足，经验缺乏，再加上个别老师工作懒散，不认真不敬业，导致独立院校的学生工作絮乱无条理，流于形式。因此，独立学院要采取积极的措施应对并推动学生管理专业化；根据学生管理人员的职业能力及职业标准，建立专业的、合理的考核制度，完善激励及淘汰机制。

4.对学生综合素质的培养重视不够。

独立学院学生工作重心大都放在一些常规检查方面[3]。独立学院学生管理工作者大部分时间都耗在查宿、查课、谈心谈话及处理各类因琐事引发的众多矛盾上，没有时间对学生进行创新创业教育、职业规划指导、诚信、感恩教育等综合素质教育，至于那些事关学生切身利益的心理健康教育、专业实践、就业指导等重要工作并没有得到重视。

三、新形势下独立学院学生管理工作的主要对策

1.更新观念，创新管理模式。

传统的管理模式存在一些问题，这就需要独立院校发挥主观能动性和独创性，结合学生特点，研究实践出一套适合的管理模式[4]。当前的大学生由于受到外部和内部环境的多方面影响，在生活习惯、思维方式、思想观念等方面都和以往具有差异，严罚管理不仅达不到良好的效果，很多时候更会适得其反。所以，要对现有的管理模式进行创新并不断提高管理模式的适应性。另外，各独立院校应结合学生特点和专业特点探索出一条合适的路子。

2.开展心理健康教育，注重人文关怀。

当前大学生普遍存在一些心理问题，可能独立院校学生的问题更突出。一，独立学院学生年轻气盛，个性张扬，不服输、不低头，难免会出现一些情绪波动、人际交往障碍、恋爱失败等问题。二，学生面临种种压力，如经济压力、升学压力、就业压力等。这都需要老师细心观察、认真解决；需要学院建立心理咨询室，有针对性地开展一系列心理健康教育活动，加强学生心理辅导，帮助学生排忧解难、化解心理矛盾、减轻心理压力，使其渡过心理危机。对于所有学生，尤其那些承压能力弱、心理素质差的学生要给予充足的人文关怀，使身体得以温暖，心灵得以慰藉。

3.创新管理理念，提高管理人员的综合素质。

学生工作是关系独立学院发展的重要工作。独立学院学生工作除了关注学生的学习外，还应关注学生的身心全面发展。独立学院要坚持“以学生为本”的管理理念[5]。所谓“以生为本”是指学生管理工作以学生需求为出发点和归宿。一，尊重和信任学生，尊重学生的合理想法，相信他们有能力解决一些问题；二，关心爱护学生，辅导员要经常与学生交流，了解学生需求，帮助他们解决学习和生活中的困难。三，学院还要提高对辅导员的要求，严格选聘，定期对其培训和考核，提高辅导员的专业水平和工作能力。

4.激发学生学习热情，提高学生学习能力。

大学生的主要任务是学习。独立学院一些学生的学习自觉性差、有惰性。学院应该采取激励措施和开展思想政治教育，鼓励学生热爱学习、主动学习，调动学习积极性，营造良好的学习氛围。注重转变学习方式，引导学生自主学习、学会学习、独立思考，不断提高学生的学习能力。

5.多种措施并举，重視学生综合素质培养。

大学不仅是学生学习知识的地方，而且是提高学生综合素质，促进学生全面发展，促使学生树立正确的世界观、人生观、价值观的地方。学校不仅要关注学生专业知识的学习，而且要提供更多的机会与平台锻炼学生的各种能力，提高学生的综合素质。举办各种活动和比赛，给学生充分展示自己的机会，同时锻炼学生的各种素质。比如，举办合唱比赛以提高学生的集体荣誉感、班级凝聚力；举行辩论赛以锻炼学生的语言表达能力和逻辑思维能力，提高竞争力；举行宿舍风采大赛，以建立宿舍成员之间的融洽关系等。校园活动很多，比如篮球赛、趣味运动会、社会公益活动、读书分享会等。独立学院要发挥师生力量集思广益，为建设和谐文明的校园、提升学生综合素质贡献力量。

学生工作在独立学院人才培养和学院发展中发挥着关键作用，只有不断发现其问题并找出一些对策至关重要，才能强化独立学院学生工作效果。

参考文献：

[1]王磊，何国勇.高校独立学院学生管理工作中存在的问题及对策[J].中国成人教育，2010（18）.

[2]张正晓.浅谈独立学院学生工作问题及对策研究[J].求知导刊，2016-4.

[3]陈雪梅.新形势下独立学院学生管理工作创新探索[J].教育时空，2017：135.

[4]刘庆.新形势下独立学院学生管理工作的问题及对策[J].文化创新比较研究，2017（04）.

[5]李彦妮.独立学院学生管理工作的现状与对策研究[J].兰州教育学院学报，2015（08）.