王改红

摘 要：随着我国经济社会的快速发展，科学技术日新月异，新媒体技术已经渗透到社会的各行各业和各个领域。新媒体的广泛应用，给高校思想政治教育带来了良好的发展机遇，但也给大学生的学习、生活带来了重大影响，为高校思想政治教育提出了新挑战。高校要积极探索新媒体背景下思想政治教育工作的特点规律和方法路径，不断创新理念、创新方法、创新内容、创新机制，充分发挥新媒体的作用，不断提高思想政治教育的实效性。

关键词：新媒体；思想政治教育；创新研究

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2018）08 — 0042 — 03

习近平总书记在十九大报告中提出，“要高度重视传播手段建设和创新，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。加强互联网内容建设，建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间”。〔1〕随着互联网的快速发展，新媒体成为人们生活中不可缺少的重要内容。高校是新媒体普及率最高、应用最为广泛的区域，新媒体已经成为高校人才培养、学生学习生活的新的环境。如何将新媒体的优势和传统教育的经验融合起来，增强高校思想政治教育的吸引力、时代感，提高教育效果，是摆在高校教育者面前一个严峻而紧迫的课题。

一、新媒体对大学生思想行为产生的影响

1.新媒体让大学生产生了严重的依赖心理。从字面上理解，所谓新媒体主要是指利用移动通信技术，借助互联网、无线通信等平台，向电脑、手机、数字电视等终端用户提供信息和服务的媒介。它具有及时高效、内容丰富、互动性强等特点。根据中国互联网信息数据显示，截止到2017年年底，中国互联网网民数量已高达7.1亿，高校大学生的普及率更是达到了百分之百，且新媒体的应用几乎渗透到了大学生的学习和生活的各个方面。微信、QQ、支付宝、美颜、抖音等软件成为了最受大学生欢迎的传播、交流展示自己的工具。新媒体给大学学习、生活带来了便利的同时，也让大学生对新媒体产生了严重依赖性。从早上起床到晚上睡觉，从课堂到餐厅，从商场到马路，到处都能看到“低头族”的大学生。

2.新媒体改变了大学生获取知识和沟通交流的方式。在获取知识方面，过去主要是教师通过课堂面对面的传授和传统媒体，如报纸、广播、电视等方式获取知识和信息。随着新媒体的出现和广泛应用，大学生可以及时获取时政要闻、社会大事、热点资讯和最前沿的学术知识，以及很多课外的技术技能，可以利用“碎片时间”进行学习，提高了学习的效率，增大了大学生知识获取的深度和广度，实现了自我教育和自我提高。〔2〕在交流沟通方面，新媒体是一个开放的平台，改变了过去学生只能是听众的被动局面，学生可以敞开心扉表达自己的观点，尤其是涉及自己切实利益的问题，可以自主进行集体“吐槽”。“ 有比较才能有鉴别，有鉴别、有斗争才能有发展”，〔3〕通过讨论和鉴别，大学生对事物有了更多的了解，有了自己的观点，能够产生思想的交锋，并参与其中，进行相互影响。

3.新媒体提升了大学生的主体地位和独立性。对于传统媒体，新媒体技术的门槛更低，参与度更高，被称为“草根媒体”。它不像传统媒体那样，控制权主要集中在职能部门手中，普通百姓更多是倾听者，基本上不能表达自己的思想和发表自己的意见。新媒体的出现颠覆了传统媒体的传播方式，新媒体进入门槛远低于传统媒体，普通百姓都能成为信息的传播者和接受者，且新媒体的操作非常简单、使用特别方便，人人都能轻松拥有自己的网络空间、信息发布等综合交流平台，这种大众化的资源优势，使得新媒体成为大学生抒发感情、张扬个性、创意设计的私人空间。这些与当代大学生注重独立性和主体性的心理特点不谋而合，极大地提升了大学生的主体地位，充分满足了自我实现和自我展示的心理需求。

二、新媒体背景下高校思想政治教育面临的挑战

新媒体背景下，高校政治思想教育对象的思想行为发生了变化，工作环境和平台发生了变化，工作内容也发生了变化。这些都要求教育者要充分认清当前的新形势和新任务，努力查找当前高校思想教育工作中的不足之处。

1.高校思想政治教育理念与新媒体发展不相适应。先进的教育理念是提升教育效果的关键和灵魂。树立与新媒体发展相适应的教育理念，对于做好高校思想政治教育工作具有重大的意义。从目前来看，某些高校的思想政治教育理念还停留在过去传统的思想当中，忽略了教育对象和教育内容发生的一系列改变，没有运用互联网的思维看待高校思想政治教育，在认识上存在片面性，没有注重回应当代青年大学生的对主体地位和独立性的期待，存在“家长式”管理和“灌输式”教育的倾向。对当前教育的特点规律研究的不深不透，大数据思维的研究方法还需要进一步提高。

2.教育的方式方法还需要进一步改进。教育的方式方法直接决定了教育的效果。传统的思想政治教育更多的是通过面对面的谈心谈话，或者利用思想政治理论课进行说教。这种方式缺少灵活性和隐喻性，很难引起被教育者的共鸣。新媒体的出现，为丰富思想教育的方式方法提供了科技的支撑。“手机课堂”、“微讲堂”等各种平台应运而生，在思想政治教育中作用日益凸显，散发出青春的活力和独特的魅力。这就要求高校教育者要进一步改进教育的方式方法，真正创新和运用一些更容易为青年学生所接受、更受广大学生青睐的教育方式方法。

3.网络平台和监管机制需要进一步完善。良好的网络环境是高校加强思想政治教育重要保证。高校净化网络环境离不开国家和社会的支持和关心，新媒体中出现的一些违法违规的行为，更需要国家相关部门的监管。但从当前各種网络诈骗案件可以看出，科学高效的新媒体的监管机制还没有完全建立起来，很多规章制度还需要进一步健全与完善，特别在色情传播、网络暴力、网络诈骗、赌博等违法问题查处力度还不够，相关的法律规范体系未能有效及时地建立起来，造成新媒体背景下的某些违法行为难以认定，出现了无法可依的现象。

三、新媒体条件下创新高校思想政治教育的途径

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，做好高校思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新。〔1〕在新媒体背景下，高校思想政治工作出现了许多新问题和新情况，这就要求高校教育工作者顺应信息时代的潮流，勇于开拓思维，综合运用多种手段，创新方式方法，推动高校思想政治工作高质发展。

1.创新理念，增强高校思想政治教育的时代性。高校思想政治教育最终的目的是达到学生的全面发展，一要处处体现以“学生为中心”的理念。在新媒体背景下，开放平等、互动共享的特质要求高校教育者必须改变传统的教育理念，在教育过程中要和学生平等交流，尊重他们的主体地位，提高他们的话语权，进一步激发学生自身的积极性和主动性；二要有较强的服务理念。教育工作者更多是要充当“服务员”而不是“管理员”，为学生自我管理、自我教育提供好平台，搭建好桥梁，增强学生对思想政治教育的认同感，激发大学生的内在动力；三要有大数据的思维。要充分利用近年来大数据技术成就，让高校思想政治工作插上“技术的翅膀”，建立起智能高效的信息收集、风险防控，舆情研判的平台，提升教育的时代性。

2.创新模式，增强高校思想政治建设的实效性。首先是要进一步提高高校思想政治理论课的影响。经过多年的建设发展，高校思想政治理论课形成了较为完备的课程体系，积累了丰富的教育教学经验。同时，随着新媒体快速发展与进步，也逐渐暴露出一些弊端。因此，针对当前新媒体的特点和规律，高校应该进一步秉承和发扬优良的传统教育经验，继续发挥思想政治理论课堂的主阵地和主渠道的作用，通过课程设置、活动安排、课内外拓展提升等多种方式，把新媒体的优点纳入的课堂教学中，把高校思想政治理论课的品牌做大大做强；其次要进一步丰富教育教学的内容，要增强思政教育的感染力和持久力，把新媒体中热点、焦点内容及时纳入教育内容，要进一步融合历史、科学、文化等多种学科的知识，不断增强教育的针对性，引发学生情感的共鸣；最后，在教育的方式上，要充分发挥学生的主体能动性，让学生学会自己教育自己，学会自己管理自己，让身边正能量的人和事成为教育广大学生的生动教材。

3.要创新内容，营造高校思政教育的良好环境。新媒体背景下加强思想政治教育，首先要创新人才培养工作，要抓住其自身的特点规律，要进行调查研究，要在实践中探寻更好的对策与方法等，这些都需要有一支专业化程度高，教学能力强、水平高的教育者队伍。高校要勇于打破常规，大胆出台人培养选拔人才的机制，要让教育者有一个良好的成长和工作的平台。另外，可以考虑聘用一些优秀的大学生党员和骨干来充当思想政治教育的小教员，建立一支“学生教师队”，因为他们更加贴近学生，更能及时掌握和了解学生的思想动态；其次，要创新校园文化建设工作。推进校园文化建设与新媒体技术有机结合，多开展积极向上、丰富多彩的校园文化活动和专业活动，为培育大学生良好的思想道德素质营造良好的环境。要借助新媒体技术，结合传统思想道德教育方式，广泛开展大学生喜闻乐见的文体活动，拓展大学生的精神生活空间，如网上有奖竞答、创意设计、网页设计、制作微电影、微视频等活动，引领大学生接受高雅文化的熏陶和精神上的享受，让大学生在参与传统思想道德教育的实践活动中，既能增加思想政治教育活动实际意义，又能让校园文化建设提高到一个新层次和新水平，真正把时代的精神和红色基因厚植于大学生的精神世界；要注重教育内容的创新，要将媒介素养教育作为高校思想政治教育的重要内容，开设与新媒体应用相关的专业课程，重视大学生新媒体素养的提升。让大学生能够从对新媒体浅层次的、自发的认知状态转变为理性的、专业的应用状态，从而提高他们对网络信息评判能力、鉴别能力和选择能力。让大学生合理正确地对待和使用新媒体资源，培养大学生在新媒体环境下的思想政治养和网络社会的责任感。

4.创新机制，形成做好高校思想政治教育工作的合力。

高校思想政治教育关系着大学生的培养与教育，关系着国家和民族的未来，需要全社会的关心和支持。我们要充分发挥社会主义教育制度的优势性，以社会主义核心价值观为思想引领，统筹社会各方面的力量，建立科学高效的体制机制，为高校思想政治教育提供坚强的保障和后盾，努力形成工作的合力。首先，国家层面要进一步重视高校思想政治工作，从顶层设计方面，出台制度文件，加大对高校思想政治教育人才培养和资金扶持力度，让更多优秀的人才愿意从事思想政治教育工作；国家相关部门要针对当前信息的发布和传播的监控力度薄弱的现状，进一步花大力气健全和完善新媒体监管制度，建立健全相关法律制度，做到有法可依；国家要加大对违法犯罪行为的打击力度，严厉打击网络犯罪、网络诈骗等非法活动，净化网络空间，规范和建立责任追究制度，管理制度和责任体系，强化相关部门履职的主体责任。其次，社会的每一位公民，都要树立良好的网络素养，抵制不文明的网络行为，在全社会营造安全文明的网络环境，为高校思想政治教育创造良好的外部环境；高校要结合自身实际，配强配齐思想政治教育者队伍，定期对教师进行新媒体知识的培訓，要引导他们加强研究，掌握新媒体下高校思想政治教育的特点和规律。最后，要积极搭建高校网络平台，设立网络监管渠道，重点加大对高校网络的治理，特别是校园网络论坛、教学网络资源等管理，严格落实网络审核制度。同时，学校还要建立由后勤、教务、科研、文化宣传和信息等部门组成的联动机制，统一协调解决工作中的问题；教育工作者要积极探索适合高校思想政治教育的方法和路径，及时更新并提升自身的知识和能力，树立科学的思维，建立科学的德育评价机制与激励机制，完善上下一体，协调高效的高校思想政治工作运行机制，打造齐抓共管的全员育人格局。

四、结语

新媒体技术正在被广泛应用到各个领域，它改变了大学生的思维和行为习惯，影响了大学生的学习和生活习惯，给高校思想政治教育带来重大机遇和严峻的挑战。加强新媒体背景下的高校思想政治教育创新研究意义重大。教育工作者要“快人一拍”、审时度势、顺应潮流、拥抱技术，才能不被时代所抛弃。高校要认真研究新媒体下思想政治教育的新规律，树立先进的教育理念，创新性地开展思想政治教育工作，增强教育的针对性、时效性与实效性，贯彻落实党中央对高校思想政治教育的新要求，积极回应当代大学生的新期待，真正发挥高校思想政治教育的育人功能。

〔参 考 文 献〕

〔1〕习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面〔N〕.人民日报，2016-12-09.

〔2〕冯刚.互联网思维与思想政治教育创新发展〔J〕.学校党建与思想教育，2018，（02）：4-8.

〔3〕毛泽东选集（第7卷）〔M〕.北京：人民出版社，1999.

〔责任编辑：侯庆海〕