陆瑞文

阿呆：唉……

陆老师：一听你叹气我就知道，你准又在为这次的习作发愁呢。

阿呆：陆老师，您太厉害了！您是怎么猜到的？

陆老师：天机不可泄露。咱们一起来看看这次习作的题目——要求大家选一件物品，练习写一篇说明性文章（见人教版《语文》五年级上册“习作三”）。说明文是用来解释、说明事物，或阐释某件事情的理论、方法、过程或抽象概念的文章。你们俩打算写什么呢？

文君：我要写写家里的蝴蝶兰。我经常给它浇水、施肥、松土。前两天，它开花啦！我别提有多兴奋、多激动啦！

阿呆：我想向大家介绍游乐场里的海盗船！它是我最喜欢的游乐项目，每次去游乐场我都要坐好几次。听着大风在耳边呼啸而过，感受着心脏随着海盗船下落提到嗓子眼儿，那感觉别提多刺激啦！

文君：你了解海盗船的运行原理吗？咱们这次要写的是说明文，仅凭你的体验是无法向大家介绍好海盗船的哟。

陆老师：文君说得很有道理，要想写出一篇形神兼备的说明文，我们首先要对我们要说明的事物非常熟悉，同时在写作前还要认真观察、深入了解它。最好能在观察前列列观察提纲，观察时记些笔记、提出问题，观察后进一步查阅资料。比如我们要写一篇文章来介绍家里的蝴蝶兰，除了写出它的形状、颜色、品种之外，如果能够考证一下人们种植蝴蝶兰的历史、培育蝴蝶兰过程中的科学原理，这篇文章就会更有说服力。

阿呆：陆老师，我们写这篇作文时，是不是要运用一些说明手法呢？

陆老师：你说到点子上啦！确定并充分观察、了解了说明对象后，我们就要用准确的语言，结合多种说明手法对之进行介绍和描述。比如：我们在介绍蝴蝶兰的形状、颜色、品种时，可以采用下定义、分类别等说明手法；在介绍蝴蝶兰的种植历史、培育原理时可以采用引资料、作比较等说明手法。

阿呆：听了您的讲解，我有点儿思路了，回家后我就要马上动笔写好这篇说明文！