唐琴

【摘  要】目前临床上治疗小儿肺炎的方案较多，但护理过程主要通过常规护理方式完成。优质护理是一种常见的护理手段，主要的目的是提高患者的护理质量，促进疾病康复，缩短患者住院时间 。对小儿肺炎患者提供优质护理护理有助于提高小儿肺炎的预后质量，改善患儿的精神和身体上的痛苦，促进疾病康复，优质护理在小儿肺炎护理中的应用有着很高得评价。

【关键词】小儿肺炎;护理;优质服务

肺炎是常见的呼吸系统疾病，该病在小儿患者中尤为常见。小儿肺炎一旦发病应给予积极有效的治疗，以减少对患儿生长发育的影响。优质护理是以患者为中心，强化基础 护理，落实护理责任制，深化护理专业内涵，以提升整体护理服务水平的一种护理 模式。优质护理实施过程中会将患者感受置于重要位置，让患者获得良好的护理服务体验。小儿肺炎患儿治疗过程中，通过实施优质护理不仅能够促进患儿配合治疗，还能够与患儿家属建立良好的护患关系，避免出现不必要的护患纠纷。优质护理从心理、环境、疾病预防等多个方面进行干预，能够起到辅助性治疗作用，有利于缓解患儿症状，促进患儿康复。

1 实施常规护理

包括：用 藥护理、协助排痰、抗感染、发热护理等，① 环境护理：患儿入院后，为其布置舒适的 病房环境。在患儿专属病房可张贴卡通海 报，播放动画片等，让患儿的陌生感逐渐 消除，使其能够快速融入治疗环境当中。②心理护理：多数患儿由于年龄较小，对 疾病认知水平不高，无法准确描述自身感受。护士在与患儿接触时，应该保持微笑，动作保持轻柔，让患儿感受到护士的 亲和力。对于年龄较小的患儿可给予拥抱、握手、抚触等，缓解其紧张、恐惧的心理。同时，护士要与患儿家属密切沟通，向其详细讲述患者患儿病情，避免患儿家属过于担心。通过患儿家属引导患儿积极配合治疗。降温幅度不宜过大，避免 患儿出现较大的体温波动。③口腔护理：小儿肺炎患儿易出现口腔溃疡、口腔炎症等。护士可协助患儿进行口腔清洁，保持良好的口腔卫生，预防相关症状。

2 护理方法

将常规护理应用于对照组患儿中，护理内容包括药物护理，常规检查以及生命体征检测等，同时在干预组患儿中应用优质护理。统计数据分析。将两组患儿并发症发生率以及症状改善时间的数据进行对比和分析，48例患儿体温恢复时间以及憋喘缓解时间都比对照组短，组间数据的差异和统计学意义经检验均存在（P<0.05）。

2.1退热护理

小儿肺炎患儿会存在发热的情况，影响患儿情绪，如果不及时改善还有可能对其身体健康造成不利影响，因此护理人员要根据患儿体温对其采取快速退热的措施。首先护理人员要定时测量患儿体温，一般时间间隔为2～4h，如果发热情况不严重，那么可以采取物理降温的措施，比如使用冰袋 以及酒精等，同时还要防止温度过低，降温的幅度也不能太快。

2.2体位护理

为了促进患儿身体的恢复，要保证其卧床休养且不能有过于剧烈的运动;如果患者憋喘的情况较为严重，那么可以协助其处于半卧的体位，同时抬高其上半身以及头部，减轻患儿呼吸困难的症状。如果患儿年龄较小，无法控制自身体位，那么要引导患儿家属对其进行协助，比如在抱起的时候 使用竖直的体位，同时对其后背进行轻拍，保证患儿畅通的呼吸 。其次要及时清除患儿口腔以及鼻腔中的分泌物，防止有呼吸困难的情况出现，如果具有较为粘稠的痰液，那么可以将20000U庆大霉素以及1mg地塞米松加入3ml生理盐水中，对患 者进行10～15min/ 天的雾化吸入，每天需要进行2～3 次。

2.3环境护理

为了使患儿症状得到尽快的改善，护理人员需要控制病房中的温度以及湿度处于适宜的状态中，然后使病房的环境处于安静的状态中，控制探视时间以及次数，减少交叉 感染情况的发生。最后，在天气允许的条件下应该定期为病房开窗通风，保持空气的清新以及畅通。

2.4健康知识宣教

为了使患儿出院之后身体能够得到尽快的恢复，需要护理人员向其家长进行健康知识宣教，比如控制患儿的饮食，保证其食物中含有丰富的维生素以及蛋白质，同时要多饮水。对于需要进行母乳喂养的患儿，应该抬高其头部，避免食物呛入气管的现象发生，如果患儿病情有较为显著的改善，要让其在户外进行体育锻炼，有效改善患儿的呼吸功能。

参考文献

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