摘 要：教育体制改革的深入实施，不仅为德育教育与初中语文教学的紧密融合提供了良好的氛围，同时利用语文教师的人格魅力与语文课堂的熏染等不同的方式，对初中学生进行生命意识、爱国主义、诚信等方面的教育，对于初中学生的全面发展而言具有极为重要的意义。文章主要就初中语文教学中融入德育教育的途径进行了探索与研究。

关键词：初中语文；德育教育；课程改革

一、 初中语文德育教育的作用以及原则分析

（一） 初中语文德育教育的作用

初中语文教学与德育教育的紧密融合，对于初中学生的成长与发展而言，主要有以下几方面的作用：

1. 通过在语文课文中融入思想教育理念的方式，不仅保持了教材内容所具有的多樣性特点，同时也实现了针对学生进行的道德素养与文化素养的全面培养。

2. 根据新课程改革的要求以及学生课堂的表现，促进学生思想水平的提升，充分发挥语文教学的作用，为学生学习与生活等各方面综合素质的提升奠定了坚实的基础。

3. 在充分重视初中学生情感教育的基础上，利用初中语文课堂教学，建立师生之间的良好关系，为语文教学实践思路的进一步拓宽提供了全面的保障。

（二） 初中语文教学中德育教育的原则

为了确保初中语文教学中德育教育顺利达到预期的目标，在教育过程中必须坚持以下几方面的原则：

1. 合理有序地进行德育教育内容的安排。传统的初中语文教材中德育教学存在着严重的不均衡现象，导致其始终无法达到新课程改革的要求，对学生思想道德培养效果以及学生语文学习能力的提升产生了严重的影响。所以，必须严格地按照新课程改革的要求，合理有序地进行初中语文教材德育教育内容的安排，确保初中语文教学中德育教育保持良好的渗透性，同时促进学生个人修养的有效提升，才能将语文教学的作用充分发挥出来。

2. 初中语文德育中教师必须对德与智之间关系的处理予以充分的重视，只有将两者的作用充分地发挥出来，才能在充分体现语文教学思想性与人文性的同时，避免出现语文教学功能丧失的现象。

二、 优化初中语文教学中德育教育的水平措施

（一） 深入探究教材中的德育素材

初中语文教材中选用的文章大多都是思想性与文学性俱佳的优秀文学作品，这些文学作品中所表现出来的作者对劳动的爱、对艺术的爱、对人民的爱、对大自然的爱、对祖国的爱，也是非常重要的德育素材。比如，《背影》这篇文章就充分地体现出了关爱父母、理解父母的德育内容；《三峡》《望岳》等文章则体现出了作者对于生活、家乡、祖国热爱的德育内容；《节约粮食主题班会》则体现出了节约粮食、爱惜粮食的德育教育内容。这就要求初中语文教师必须深入地进行初中语文教材的研究，根据课文的背景材料、中心思想、题目等要求将文章中的德育素材充分地挖掘出来，为初中语文教学融入德育教育打下坚实的基础。

（二） 精准选择德育渗透点

由于初中学生的思想正处于逐渐成熟的阶段，所以必须在教师细致地引导下，才能健康地成长与发展。这就要求教师必须根据初中学生的这一特点，抓住德育教育渗透的关键点，在教师的积极引导和帮助下，使学生在潜移默化的过程中接受德育的引导。比如，朱自清的《背影》这篇文章之所以可以感动一代又一代的中国人，就是因为文章中充满了父子之情，体现出了中华民族优良的传统。而语文教师则应该在讲解的过程中，对朱自清先生高尚的人格进行详细地讲解，即便是当时朱自清先生的生活已经难以维持，但是仍然拒绝领取美援面粉，不仅保持了一个人的骨气，同时也教育我们绝不做不讲人格、恬不知耻的事情。

（三） 有效组织学生参与课外实践活动

由于课堂教学不论是在教学内容还是教学时间上都存在着一定的局限性，所以，教师必须充分利用课外活动的空间，将课外实践与课堂教学紧密地结合在一起，鼓励和引导学生将课堂中学习的知识应用于实际的生活中，从而奠定拓宽德育教育范围和内涵的目的。比如，在学习完《节约粮食主题班会》这篇课文后，教师可以要求学生自己观察生活中存在的浪费粮食的现象，使学生懂得爱惜粮食的重要性。在学习《爸爸的花儿落了》这篇课文的过程中，教师可以引导学生，理解父母的苦心，同时根据课文的内容，要求学生完成在周末假期帮助父母做家务的课外作业，而学生在完成课外作用后，不仅表示了对父母辛苦的理解，同时也体谅到父母对自己的付出，通过这些课外实践活动的例子，对于学生的德育教育而言具有极为重要的意义。

三、 结束语

总而言之，初中语文教学中德育教育的渗透，不仅有助于语文教学内容的丰富，同时也促进了学生自身道德修养与文化素养的不断提升，而加强学生个人综合素质培养的力度，则为初中语文整体教学效率的提升奠定了坚实的基础。所以，加强初中语文教学中德育教育渗入的力度，使学生在教师的引导下，正确地认识德育教育在初中语文教学中所发挥的作用，才能使学生在日常学习的过程中，规范自身的行为规范。

参考文献：

[1]曾立.初中语文教学中德育教育的途径探索[J].科教文汇（中旬刊），2018（8）：98-99.

[2]刘颖.试论如何在初中语文教学中渗透德育教育[J].中华少年，2017（29）：90.

作者简介：杨晓哲，内蒙古自治区赤峰市，赤峰市林西县第二中学。