廖福生

在社会高速发展的今天，随着人们生活质量和生活品位的不断提高，人们对服装的审美要求也越来越高，已经不再满足于遮羞、保暖等服装基本要求，追求时尚、个人气质、展现个性的新生代成为我们服装行业的新主力消费群体，服装设计面临着越来越大的挑战。中职服装设计是我国服装设计不可缺少的组成部分，但中职服装设计教学存在很多的问题和不足，对教学质量有很大的影响。比如，教师的教学理念、服装行业设备的更新等等，都跟不上时代的发展，致使学生在学习过程中因跟不上市场发展的需求，不能很好地产教融合。无论软件的提高，还是硬件的完善，都对提高中职服装设计水平有着深远的作用。因此，我们应该根据市场的发展趋势，对服装设计教学进行改革。

一、中职服装设计教学存在的问题和不足

我国相对其他发达国家的中职教育起步较晚，但它正受到社会越来越多的关注和支持。我国中职服装设计教育是培养服装行业人才的重要组成部分，它的教学质量对今后服装行业的发展和品牌的竞争有着重要的影响。

1.硬件设施的欠缺

随着科技的发展和大数据的冲击，服装市场的发展由市场生产什么，消费者购买什么，转变成消费者需要什么产品，市场生产什么产品。新生代的需求、追求成为消费的引导。追求时尚、气质、个性、个体差异导致市场产生很大的改变。市场不再是大批量生产个体款式，而是形成款多量少的生产模式。在珠三角地区已经产生机器换人的局面，高新科技人才也随之产生。新一代服装全自动化机械的研制和高新科技人才的培训势在必行。但就目前的情况来看，我国大部分教学单位由于资金短缺，这些硬件的配备还不完善，在一定程度上影响了中职服装设计教学的发展。

2.师资力量的专业水平有待提高

在我国的中职服装教学领域，真正具备专业水平的教师并不多。这些教师很大一部分都是大学毕业未经社会实践就进入教学单位任教。教学资源和教学内容都是来自大学所学的理论课程。这些教师与专业市场的服装设计师相比，基本功与专业素质都有所欠缺，设计理念和实际动手操作能力也和市场需求的技术型人才有一定的差距。这些差距直接影响了中职服装设计教学的成效。

3.课堂教学缺乏实践基础

现今的服装设计教学未能摆脱传统教学单一的模式，不能适应人们不断变化的消费需求和瞬息万变的市场需求。教师和学生都缺乏深入市场了解消费者喜好的机会。因此，学生毕业后在面对具体工作的时候，不知道如何下手，设计出来的产品不能让企业和消费者认可。

4.传统教学方法和设计理念的制约

在中职服装设计教学过程中，教师单一的教学方法和相对陈旧的教学内容已经不能很好地适合市场需求。服装设计教学需要抛弃某些不能跟上时代的理论教学，将消费心理学、营销学、管理学、服装材料学、平面设计、流行趋势发展等多种学科知识融入到服装设计教学中去，使学生学到的理论在实践运用中更好地体现出来。但目前的教学方法和理念与市场真正需求的人才存在比较大的差距。

二、中职服装设计教学的改革措施

1.加大中职服装设计教学硬件和研究设备的投入

国家和中职服装设计领域的相关单位应该重视服装设计行业的发展，加大对中职服装设计硬件设施的投入，给学生提供专业的研究实验室和相应的研究经费。在鼓励学生不断动手创作的同时，更新机械设备，发现教学中存在的问题和不足，并找出相应的解决办法，让学生提高动手能力，积累丰富的实践经验以提升自己的服装设计水平。

2.提高中职服装教师的专业技能水平

教师专业水平的提高对学生的专业技能水平有着深远的影响。提高服装教师的专业水平，不仅要让专业教师有同市场接轨的专业技能，而且要按市场需求的专业质量标准去培养学生，同时还要具备与时俱进的专业发展眼光，深入了解新生代的审美眼光和消费观念的变化，让学生满足市场发展的需要和企业对专业人才的需求。教师在教学过程中要善于积累，对现有的理论知识不断更新和完善，结合市场实际将理论知识和实践相融合，培养适合时代发展的专业人才。

3.中职服装设计要了解市场需求

学校要完善服装设计专业教学体系，就必须要和服装企业加强合作，以便为学生提供实践平台。让学生能在做中学，学中做，在校企结合的机制下培养符合企业需求的人才。只有在企业的实践平台中，学生才能检验自己的学习成果和操作技巧，以及市场应变能力。因此，中职服装设计专业只有了解市场的需求，紧跟市场的发展趋势，才能更好地和市场接轨。

4.更新服装设计教学的传统理念

当今是一个大数据时代，信息瞬息万变。在学校的服装设计教学中，我们也要与时俱进，及时更新教师的理念，灵活地调整教学计划，提炼出传统教学理论中的精华部分，细化教学要点，为服装设计教学打下坚实的理论基础。同时，我们要把审美需求、人体构造、纸样制版细节、色彩学、平面构图、图案设计等融入教学过程当中，而不是进行单一的理论教学。另外，教师应该将当前成功的品牌文案与开发要点开放给学生，让学生感受品牌设计理念和品牌意识，提炼创作精华，为日后设计累积素材。让学生在不断深入市场、了解市场的过程中逐渐走向成熟，挖掘创作能力和创新思维，设计出与时俱进的作品，真正达到与市场的接轨。

三、结语

综上所述，中职服装设计教学的改革对服装设计专业有着深远的影响。提高中职服装设计教学质量离不开各方力量的支持以及科学合理的改革措施。我们在教学过程中要重视硬件设备和软件设施的合理配备，同时，服装教师的教学理念也要与时俱进，并不断完善教学技巧，合理调整教学计划，灵活变通，使学生拥有更强的应变能力和创新能力，真正达到产教融合，培养出适合市场需求的人才。唯有如此，中职服装设计教学水平才会不断提高，从而实现服装专业与服装市场的共同发展。

参考文献：

胡艾叶.浅析服装教学思想和教学方法的探讨[J].教学教育，2012（8）：40-42.

責任编辑陈春阳