摘要：随着现代科学技术的飞速发展和电子信息技术的逐步成熟，体育类电子竞技运动已成为当代大学生业余生活的必备品，这一现象有逐渐扩大的趋势，这一趋势不容小觑。目前在全国各级各类高校中，越来越多的大学生被体育类电子竞技所吸引，各类商家也对体育类电子竞技加大了投入，希望吸引更多的大学生参与，创造更多的经济效益。本文在查阅相关的历史文献基础上，通过调查研究，分析了体育类电子竞技对大学生的影响，在此做一个分析研究。

关键词：体育类电子竞技；大学生；影响

在2003年11月18日，中国国家体育总局正式发文批准，将体育类电子竞技列为我国正式体育竞赛项目。2011年中国国家体育总局将体育类电子竞技确定为我国第78个正式体育竞技项目。体育类电子竞技就是通过电子游戏进行体育比赛，属于国家承认的正式竞技项目。体育类电子竞技比赛是利用电子设备作为比赛的载体，进行人与人之间的智慧与体力的对抗比赛。通过竞赛可以锻炼提高参赛者的思维能力、应变能力、心眼四肢协调能力和意志力，培养团队精神。现在体育类电子竞技已经成为一种时尚的职业，越来越多的年轻人参与其中。美国在1986年通过电视直播的方式，转播了任天堂游戏比赛，这一举动被视为体育类电子竞技的开始。

一、 体育类电子竞技在高校的现状

体育类电子竞技属于新兴产业，其自从出现以来，发展速度惊人。根据体育类电子竞技最发达的国家美国统计，数据来自权威的美国民间团体娱乐软件协会，美国电玩销售额2003年为70亿美元，2013年上升到154亿美元，如果算上配套硬件和附加产品，2013年销售额更是达到了215亿美元，其中在校大学生这个年龄段的资深玩家占整个玩家群体的32%，数量极其庞大。我国高校大学生的玩家现在没有一个官方的统计数据，但据我们高校教师观察与调查，我国高校大学生玩家的比例应该占大学生群体的90%，基本上可以说是全员参与。

二、 体育类电子竞技对大学生的影响

（一） 体育类电子竞技对大学生积极影响的方面

1. 可以培养创新意识，大众创新是我们这个时代要求，在国家层面符合时代的需要。大学生在竞技中，要不断更新战略战术，要根据实时发生的状况，不断调整竞技策略，创新意识在体育类电子竞技中得以发展。

2. 可以培养当代大学生团结协作的品质，团结协作是当代大学生严重缺失的一个品质。体育类电子竞技很多游戏都是团队游戏，在团队竞技中，大学生需要同学间相互帮助，相互支持，协同作战。个体的发挥和团队的发挥同样重要，团队默契配合是最终胜利的基石。

3. 可以培养大学生公平竞争的意识，体育类电子竞技往往有严格的比赛规则，对电脑的软硬件配置有严格的要求，在比赛时间、比赛方式、比赛空间方面有严格的规定，在公平的比赛空间中，大学生能感受到竞技的快乐，也能在竞技中培养公平竞争的意识。

（二） 体育类电子竞技对大学生消极影响的方面

体育类电子竞技比赛的特点是短时间高强度的对抗游戏，精神需要高度集中，配合需要高度默契。为了和同伴有默契，需要与同伴有长时间的配合训练，训练耗费了大学生大量的课余时间。竞技游戏画面的快速切换，对于大学生的眼睛视力会造成永久的伤害。长时间固定不变的坐姿，会造成大学生的腰椎损坏。长时间高强度的对抗，会对大学生的心理产生不可估量的负面影响。

尽管世界卫生组织、美国医药协会、美国心理协会还没有把体育类电子竞技成瘾正式列为疾病，但是在体育类电子竞技面世30多年后，已经有大量的数据表明成瘾问题已经出现。医学组织发现，玩家通过游戏所得到的快感同吸烟或喝酒时产生的脑神经反应类似，长时间竞技会出现亚健康状况，包括失眠、饮食失常、现实生活里的社交障碍、学业退步等现象。其他成瘾症状还包括无法克制游戏时间，戒游戏时出现情绪低落、沮丧、易怒甚至暴力现象。近年来我国高校大学生不时传出通宵达旦进行体育类电子竞技，甚至死亡的新闻，令人扼腕叹息。

当代的大学生，是所谓的千禧一代，属于网上原住民，对互联网的认同及感情跟长辈不一样。虚拟科技的发展是一把双刃剑，具有改善现实世界的潜能，也可能产生对现实的疏离感。体育类电子竞技已成为现代大学生的生活方式，一些人从中发掘商机而成就一番事业，但更多的大学生可能因为沉迷其中不能自拔，最终荒废一生。我们固然不能把体育类电子竞技视为洪水猛兽，可是也不能对其潜在的威胁掉以轻心。就如要保护大学生不染上吸烟酗酒的坏习惯一样，协助他们保持对现实世界的清醒感，应当是当代大学管理者的重要社会责任。

现在世界各国已经意识到这个问题，逐渐开始立法，规范这种情况。例如新加坡，最近修改了《影片法令》，并且邀请社会大众监督，迫使商家严格检查买家年龄，限制青少年自由购买，一方面是因为有一些游戏含有暴力内容，更因为电竞成瘾，而我国现阶段尚没有严格的電竞管制，年龄管制。

三、 应对体育类电子竞技的措施

首先在宏观方面国家要及时立法，我国的体育类电子竞技发展尚不成熟，但处在快速发展中，各种有针对性的法律法规不健全，制度的建设明显滞后，监管也不到位，应该及时出台相应的法律法规，强制商家按法律进行营销，强制规定学生的游戏时间。

其次在微观方面，高校要教育引导大学生科学对待体育类电子竞技，既不视其为洪水猛兽，也不放任自流。培养大学生正确的人生观与价值观，正确面对虚拟世界与现实世界的区别，不能让大学生沉迷虚拟网络，活在虚拟空间。

高校应给大学生多安排符合时代特点，符合大学生实际需要的丰富多彩的课余体育锻炼项目和场地，培养大学生健康的体魄、完美的人格。给大学生一个真实阳光的现实世界。

参考文献：

[1]岳志刚，王进忠.电子竞技对大学生身心健康积极影响的实证研究[J].沈阳体育学院学报，2012（6）.

[2]耿密.电子竞技对青少年的影响分析[J].中国青年研究，2009（10）.

[3]何步文.第99个体育竞赛项目[J].体育文化导刊，2004（5）.

[4]段宁，郑志强.中国电子竞技体育产业面临的问题对策[J].北京体育大学学报，2006（12）.

作者简介：

林飞，辽宁省大连市，大连理工大学城市学院。