摘要：在小学英语教学中绘本教学因为其具有的优势进一步得到普及，怎样开展绘本教学从而使其发挥出最大的效果已经成为当前一个热点话题。在本文中作者结合自己的经验，对开展英语绘本教学的意义以及创新与思考进行了简要地分析，希望能够进一步提高当前小学英语绘本教学的水平，发挥绘本教学的最大效果。

关键词：小学英语；绘本教学；意义；创新与思考

一、 开展英语绘本教学的意义

近年来英语绘本教学发展迅速，在教学中取得了重大的突破和成果，这主要是因为与传统英语教学方法相比绘本教学有着重要的优势。首先，英语绘本教学更加符合小学生认知能力的发展，小学生正处于身心发展的关键时期，就他们当前的认知发展来看，生动有趣的绘本教学要比传统的英语教学方式更加适合他们，无论是对学生学习兴趣的激发，还是对学生英语能力的提高，绘本教学都具有重要的优势。其次，英语绘本教学能够促进学生的全面发展，利用英语绘本来进行英语教学，不仅能够提高学生的英语知识，增强学生的预感，而且应为绘本中包含有丰富的图片和有趣的故事情节，因此还能够培养学生的观察力和理解力，实现学生的全面发展，符合当前素質教学的要求。再次，英语绘本教学能够调动小学生学习英语的兴趣，就小学生的年龄特征来看，相对于文字，他们对图画更感兴趣；相对于识记单词和枯燥的语法知识，他们对有趣的故事更感兴趣；相对于落后时代的、呆板的对话，他们对生动的故事情节更感兴趣，而绘本教学则充分满足了这些要求，能够有效地调动学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。此外英语绘本教学能够激发学生的情感，帮助学生塑造健全的人格，这是我们开展教育的最高目标，教师在绘本教学中可以根据不同的故事来培养学生不同的情感和价值观，例如在学习animal相关的内容时可以让学生感受动物的美好，告诉学生我们要和动物和谐相处，在绘本教学中给学生渗透健康的价值观和人生观。

二、 小学英语绘本教学的创新与思考

（一） 利用绘本，激发学生学习的兴趣

兴趣是学生最好的老师，尤其是对于活泼好动的小学生来说，兴趣是他们学习中一个非常大的动力，绘本教学因为有丰富的图片和生动的故事，在这方面有着天然的优势，因此我们在英语绘本教学中要善于运用绘本来激发学生的学习兴趣。在英语绘本教学中，图画和文本共同构成了一个完整的故事，图片和文本对于故事的理解占有同样重要的地位，图片不再仅仅是故事的点缀。我们可以从两个方面利用绘本来激发学生的学习兴趣，一方面，我们可以先用图片吸引学生，对于小学生来说，色彩丰富又形象有趣的图片远比单纯的文本文字要有更多的吸引力，因此我们应当善于利用这一点，先用图片来抓住学生的注意力，然后教师可以试着让学生用英语或是中文来描述图片所表达的故事情节，这是学生的兴趣已经完全集中在绘本英语学习上了，然后教师再将学生的注意力转移到文本上，这是学生已经对故事的情节非常感兴趣了，因此在教学过程中学生的注意力高度集中，学习效率也非常高。另一方面，教师可以通过设疑的方式来激发学生的学习兴趣，可以让学生只看第一幅图和最后一幅图，中间的故事则由学生来自己想象，教师应当鼓励学生用英语简单地说出自己的故事情节，在这一过程中学生的学习兴趣得到充分的调动，而且学生的口语能力和对英语的应用能力也得到了锻炼和发展，然后教师再指导学生进行故事情节的学习，能够使学习效果最大化。

（二） 整体感知，提高学生的英语素养

整体感知是指我们在英语绘本教学中应当先让学生对故事情节有一个整体性的认识和了解，这样能够帮助学生进行学习。部分教师在教学的过程中常常采用对某一句话或者段落进行反复诵读的方式，这种教学方式将这个故事情节分割开来，对于学生来说就是单纯的一句话，不能够发挥绘本教学的优势。因此在教学的过程中我们应当先让学生对绘本故事有一个基本的认识，可以先让学生通读一下这一课要学习的内容和图片，在阅读过程中学生可能对某些单词或是句子不太理解，但是不重要，他们可以根据图片的内容来整体性的理解文章，甚至能够猜出句子或者单词的意思，能够有效提高学生对英语的掌握能力。

（三） 利用教具，增强学生的学习乐趣

在英语绘本教学的过程中我们应当善于使用各种各样的教具，通过这些教具和绘本内容有机地融合在一起，使英语绘本教学更加生动有趣。例如我们在学习Animal这一部分的内容时就可以利用一些动物的玩偶以及动物活动的视频来给学生讲解动物的活动，例如长颈鹿的生活习性、袋鼠是怎样生活的、青蛙的成长历程以及青蛙平常是怎样活动的，通过这些生动有趣的玩偶和视频讲解，再结合绘本上面的故事内容，能够有效增强学生在英语学习中的乐趣，也使课堂教学的氛围更加和谐和生动活泼，从而提高学生在英语学习中的效率。

三、 小结

绘本教学是一种新型的英语教学方式，克服了传统英语教学的许多弊端，更加科学、高效，符合当前小学生的认知发展，在教学过程中也能够给学生带来更多的乐趣，因此我们在小学英语教学中应当进一步普及英语绘本教学，发挥绘本教学的作用。所以我们应当充分利用绘本教学的优势来调动学生的学习兴趣；在绘本教学中采用整体感知的方式，使学生对课文内容有一个更好的感知；同时还应当利用丰富的教具，在教学过程中增强学生的学习乐趣，充分发挥绘本教学的优势。

参考文献：

[1]万娟.正视小学英语绘本教学中存在的问题，实施有效的提升策略[J].英语画刊（高级版），2017（20）.

[2]李映东.英语绘本教学的现状分析及对策研究[J].考试周刊，2017（59）.

作者简介：

魏怀珠，江苏省淮安市，淮安市纪家楼小学。