摘要：作为一名乡村教师深感从以前的信息闭塞、观念落后、教法陈旧、上进心不高到集教育技术、先进教育观念、新颖的教法于一身的，与时俱进的一支现代乡村教师队伍这一过程的转变。本人具体从五个方面叙述了教育部门为提高乡村教师素质教育而实施的方法措施，让乡村教师的素质教育得到了全面提高。

关键词：乡村教师；素质教育；提高

“本人是一名乡村教师”现在说这句话时腰板感觉杠杠的。为什么呢？因为现在的乡村教师不像以前：信息闭塞、观念落后、教法陈旧、上进心不高；而是集教育技术、先进教育观念、新颖的教法于一身的，与时俱进的一支现代乡村教师队伍。乡村教师的素质教育能有如此的大幅度提高，完全获益于上级教育部门各项优惠政策。因为要发展教育事业，就必须先提高教师队伍的整体素质，特别是乡村教师队伍素质，乡村小学教育是基础教育的重点，乡村教师的队伍建设已经摆在了优先发展的战略地位。从以下几个方面，本人已经深深感觉和体会到了：

首先，从2007年的理、化、生、音、体、美“四配套”建设说起。特别是理化生三科，它们都是以实验为基础的学科，没有配套的实验器材如何顺利地进行试验？以前的乡村学校，实验室只是一个摆设，里面的实验器具要么太陈旧，要么报废，实验从来不做，紧靠老师的口头讲解，在那样的条件下教学效果可想而知；自从“四配套”工程提供各种教学教辅用具，实验室变得充实了，摆脱了空口做实验局面，这在很大程度上提高了乡村教师的实验技能，同时也提高了学生的实验技能，使得整个教学过程又增色不少。为了进一步提高和强化教师的实验、操作技能，省教育部门组织专家送培到市，培训时间长达一星期。这其中虽苦犹甜，让我们受益匪浅，不论从思想上还是专业实验技能方面都有了很大提高。因此我们要切实利用好理化生教学实验器材，做好各种教学实验，培养学生的动手能力和实际操作能力；要最大限度地利用好“四配套”工程所提供的各种教学教辅用具，坚决杜绝资源的闲置和流失。

其次，为提高乡村教师的现代教育技术应用，每人配备一台笔记本电脑，这在以前是想都不敢想。有了发展的平台，在很大程度上刺激了教师的学习积极性，信息不再闭塞，专业技能突飞猛进，乡村教师能和城镇教师平起平坐，现代教育技术初级合格率已达百分之百，还有部分教师已获得了中级资格证。打破了以前以粉笔主宰课堂的局面。教师教育技术提高了，课堂就丰富多彩了，孩子们学习积极性也提高了。现代教育技术手段的使用，对于教师来说，是教学方法方式的改革，教师必须根据课程内容，有针对性地选择适合于课堂教学的课件，将已有的东西用于自己的教学，只要便于学生理解与掌握，就应该说是所需的；现代教育技术媒体的使用，有利于学生的学习，激发创造力，提高学习效果。

再有就是针对乡村教师组织了各级各类培训。

（一） 网络培训。长达一年的网络“国陪”，教师的参与面非常广，培训的内容丰富，特别是定时安排专家讲座。通过网络研修，我们懂得了网络的重要性，懂得了如何运用网络资源。学会了制作教学用的课件，学会了设计教学案例。通过基于互联网络的学习可以达到许多的目标，起到传统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用，利用网络有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。

（二） 实地培训。通过假期培训，乡村教师在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”，还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。只有这样才能跟上新課改要求。

还有就是市、区针对各科组织了各类比赛。

（一） 乡村教师基本功大赛。以前基本功大赛没有城乡之分，所以乡村教师的获奖率很低，这在很多方面对于乡村教师存在着不公。他们的上进心和积极性都受到了很大打击，很多乡村教师看不到自己的发展前途，看不到希望，因此就安于现状，自暴自弃。自2013～2014年起为发展乡村教师，特设了乡村教师基本功大赛，为乡村教师提供了施展才能的平台。由于教师的获奖率高，在很大程度上刺激了乡村教师的学习积极性，通过比赛，既获得了荣誉又充实了自己，还挖掘了一批才能出众的教师。再以他们为首去引领课堂，教学效率得到了提高，教学质量得到了提升。

（二） 理化生实验大赛。要培养动手能力强的学生，就必须有动手能力强的老师，对于实验性很强的理化生老师，除了要有丰富的专业知识，还要有极强的实验操作能力，要从大赛中脱颖而出，就必须加强训练，积极进取，努力学习，所以，通过大赛这个平台，提高了教师的业务素质。

城乡间的支教也是提高乡村教师素质的有力途径。乡村教师平时给同学们传授的知识毕竟是有限的，但从城市选拔一批优秀骨干教师到乡村支教，无疑是给他们注入一股新鲜血液。开展支教工作，加强了城乡学校之间的广泛联系，更好地服务于乡村基础教育。有利于提高乡村教师的专业知识素养、专业技能，促进教师专业发展。

总之，“为了一切学生，为了学生一切”，作为一名乡村教师，要紧跟时代潮流，领悟新课改精神，做到活到老，学到老。努力提高自己的师德素养，始终以微笑面对学生，拉近教师与学生之间的距离，让学生喜欢自己，乐意学习。还要转变自己的教学理念，想给学生一滴水，教师就必须是永远不息的流水。始终给自己充电，让自己转变成为研究型教师、反思型教师。对自己的教育教学进行反思、调控，我相信在上级领导的关心和培育下，终会出现一支高素质的乡村教师队伍，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。

参考文献：

[1]教师教学基本功比赛活动总结——下湖小学.

[2]支教的意义——民办高校.

[3]农村教师素质教育提升培训心得体会.

作者简介：

许国峰，江苏省连云港市，连云港市城头初级中学。