牛亭亭

纪录片《航拍中国》一经播出，就受到观众们的喜爱。这除了画面的精致和视觉角度的冲击，自然少不了解说词的功劳。该片解说词既平实又注重细节描述，富有情感，像是一个老朋友在空中带观众去看大美中国。解说词具有独特的修辞魅力，是纪录片不可缺少的因素。本文对《海南篇》中几段解说词运用的修辞进行分析。

一、语音修辞

“你见过什么样的中国？是960万平方公里的辽阔，还是300万平方公里的澎湃？是四季轮转的天地，还是冰与火演奏的乐章？”中使用词语“中国、辽阔、澎湃、天地、乐章”利用双音节词使音节匀称整齐，有韵律感，富于音乐美，传到观众的耳朵里是一种美的享受。

为了将所要传达的内容向观众娓娓道来，利用声调的平仄，使得所要传达的内容在声调上达到和谐，如：

1988年海南建省，并成立了中国最大的经济特区。“闯关东”、“走西口”，当年的闯海人勇于冒险，走在了开放的前沿。“下海”是他们贡献给那个时代最具代表性的流行词。

这段解说词，平仄有韵，抑扬顿挫。每句结尾的词语“经济特区、前沿、流行词”，除了对那个时期的描述外，平仄之间将对那个时期人们勇于冒险，追求梦想的精神融入音韵中，使内容与声调达到和谐之美。

二、词汇修辞

该解说词中多用数字，使观众在数字中得到直接的听觉冲击。如：

（1）它的南岸是中国第二大岛——海南岛。

（2）海口是海南岛离内陆最近的城市，90%的进出岛货物都在海口中转。

（3）槟榔树一般十几米高，最高的可以达到30米。

（1）中的数字直观地表明了海南岛之大，位居全国第二，而没有直接介绍海南岛面积，从面积排名上体现其面积之大。（2）90%体现了海口货物承载能力之大，也体现了海口这座城市的重要性。（3）两个数字对比，体现摈榔树之高。三组数字都给观众直观感受。

为让观众清楚理解明白，解说词使用口语化的词语，既鲜活又生动，如：

南湾的猕猴个头较小，体重一般不超过10公斤。小个头更容易散热，这是他们为了适应炎热的海岛气候，在进化过程中做出的改变。中午时分猕猴们纷纷下水避暑。猴王担负起教练的职责，它只在岸上观望，从不下水是它的原则。毕竟湿漉漉的毛发有失猴王的威严。

这段解说词，没有太多专业术语，观众能很快明白其所要表达的意思，“小个头、下水、湿漉漉”等词语既口语化又不失艺术性，再加上“职责、原则、威严”等形容人的词语与猴子联系起来，把猴王的形象描写得传神活泼又有画面感，让观众忍俊不禁。

三、句子修辞

考虑到解说词的特殊性，要通过听觉传到观众的耳朵并被接受，所以解说词多使用短句子，句子过长，观众可能没办法及时反应并接收信息，也可能造成画面与解说词分离的结果。

中国的海岛超过7000个，但具备居住条件的海岛，不到500个，因为缺乏淡水，大多数海岛无法居住，海南岛的幸运在于，它拥有充足的淡水水系。

阳光和温度是最好的加速器，热带气候让海南的植物飞速生长。在内地，培育一个农作物新品种需要八到十年；在这里，周期节省了三到五年。

上段解说词多使用小短句，易于观众接收信息，同时在观看纪录片时，能一边结合画面，一边收听信息，达到视觉与听觉的结合。

除此之外，散句的使用，使得解说词在传播过程中，平平仄仄，灵活多变，有音韵之美，而整句相对于散句，过于工整，显得活泼不足，严谨有余，容易使得观众在观看时产生疲劳感。

“三沙一号”是一艘交通补给船，每月4次往返于海南岛和三沙之间。海水颜色由浅变深，意味着轮船进入深海。当深蓝褪去，海水再次变回浅色，西沙群岛就在不远处了。

这一段运用的都是散句，句式简单，配合画面，能使观众轻易通过听觉接收信息，并能享受灵活多变句式带来的活泼与音调的音韵之美，形式虽散，内容却逻辑相通，娓娓道来。

四、辞格运用

为吸引观众的喜爱，解说词运用大量修辞手段，使得内容生动活泼，充满生趣，也容易被观众所接受，为纪录片增加一抹亮色。

（1） 你见过什么样的中国？是960万平方公里的辽阔，还是300万平方公里的澎湃？是四季轮转的天地，还是冰与火演奏的乐章？

（2）数千年前，一些成熟的椰子从马来半岛的椰树落下，被潮水带入海中开始漂泊。搭乘洋流的班车，它们必须在两个月之内遇见陆地，否则等待着它们的就是死亡。这样艰险的旅程失败了很多次，直到某一颗椰子率先登陆了海南岛。这是幸存者的胜利，一颗椰子最终繁衍出一片椰林。

（1）运用了排比的修辞手段，用三个问句的形式，抑扬顿挫，一步一步地引领观众去想象，同时也激发了观众继续观看纪录片的欲望，而且为纪录片的内容作出铺垫，每一個问句都将观众引领到更深一层次的思考当中，吊足了观众的胃口。（2）描写的是海南椰树的由来，运用拟人的修辞手段，将椰子比拟为人，将其来到海南的过程描写地如探险一般，既生动又形象，让观众深深沉醉其中。

五、总结

本文从语音、词语、句式和辞格的角度分析了《航拍中国·海南篇》解说词的修辞，通过实例分析体会解说词语言的美。该解说词有口语的表达特点，易使观众接收信息；善用散句使配音抑扬顿挫，使观众享受音韵之美；运用辞格，使解说生动形象，充满趣味，深深地吸引观众。

（作者单位：河北传媒学院研究生院）