尹成远

在现在人人都关注着电子屏幕，而疏远了亲人、朋友之间的感情，人情冷漠的情况下，我们需要改变，中国的青年是祖国发展的未来更加应该重视对他们的教育。而学习职业技术的学生是将来中国劳动力市场的主力军，对这些学生的道德素质情感教育更是会影响中国制造的品质的关键。在整个中职教学里语文教学是对学生进行情感熏陶，陶冶人文情怀的最直接的教学方式。

中国古代制度的传承便是让我们铭记先辈和家族历史，有着浓烈的归属的情感，让我们不能忘记根本。尊重师长，孝敬父母，与朋友相互帮助关爱都是我们中华民族的优良传统，我们更加应该对培养学生乐观、积极向上的人生观，怀有一颗感恩善良的心去面对社会和身边人。语文课程的学习是学生感悟情感、道德良知的重要途径，对此本文就中职学院中如何在语文教学中实施情感教育，加深学生对社会的人文关怀做出思考和探究。

一、存在于现中职语文教学里实施情感教学的阻碍

1.在当今社会大爆炸的时代里，电子工具给我们带来了便利的同时也使得快餐式的不良文化“传染”在人群中，当我们只在关注着手机里的讯息时候，却忽略了我们身边最爱我们的人的感受。于是人情慢慢地变的冷淡，事不关己的冷漠生氛围愈加蔓延在我们生活中。由于现在还在青春期的學生对这些诱惑的自控力较差，导致在语文教学的课堂之上经常出现大片学生在下面偷偷的躲着玩手机，极大减低了学习效果。

2.由于大多数学生的家长平时需要工作，与孩子之间的沟通少，普遍学生只会在晚上父母下班的时候才会见上一面，也平时缺少情感的交流。家庭教育是构成孩子性格倾向的主要因素如果没有良好的感情交流，便会在现在这一代的青少年学生中，却普遍出现对父母的询问关心感反感，无视老师的循循善导等糟糕问题。因此，在平时的语文课堂上与学生们相处时也应多多关心学生的心理健康，发现学生的消极，忧郁的情绪是需要及时进行交流，疏导学生。

3.学生对应试教育的麻木，缺乏对学习的热情。学生通常情况在语文课程的学习上会需要记忆大量的课文和诗词，学习压力繁重。而且在职业技术院校的学生大部分学习基础薄弱，学习能力有待提高。教师应尊重学生个体差异化，及时交流和关心有困难的学生，在课下应该与他们多进行交流，让学生感到安全感和信任。

二、中职语文教学中实施情感教学的重要意义

1.学生通过在语文课上的学习，教师的生动讲述便会从中感知和学习到古人对待亲人，朋友的珍视。从古至今，学习先贤圣人的哲理，熟读他们的名诗著作，便可得知他们极其注重对朋友的感情和珍惜，于是就会有了孔夫子的“有朋自远方来，不亦说乎”，李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚情谊。语文课中的听书读写都在不断直观的使学生们感受到其中的道义情怀，从而来反省自己。提高学生的思想道德感悟，教会他们如何为人处世。

2.无论这个社会变化的如何之快，积极向善的良好道德品质都是会令人称颂加以留传的。如今多数企业岗位在招聘入职的时候实力虽然必须具备的，但是除此之外的如何更加能与同事好的及交流，道德素质也是尤为重要的。而在语文课上教师通过丰富的教学经验使学生实质的感悟到人性中的温暖和善意，明辨事物的是非黑白，提升学生自身的道德文化涵养，提升自我人格魅力。

3.通过实施情感教学的方法，激励学生对语文这门学科的热情，从根本上改变学生对学习可有可无的心理和态度。在学生真正了解了中华文化其中的博大精深，先贤的深远哲理或者是现代名著的细腻刻画，诗歌的深情表达之后，便会慢慢的被语文的魅力所感染，从而本身心底真正的对文学热爱。情感教学法既丰富了学生们的情感世界，让他们对人事物有着不同的灵感缪斯，又端正了他们做人的态度。

三、如何有效的在中职语文教学中实施情感教学

1.教师可以对情景教学的方式多加运用，调动学生学习积极性。还可以组织学生自己编话剧的形式，让每个学生参与其中增加学生们之间的交流，促进他们之间的同学情谊。这样生动活跃的课堂气氛，使得学生更加愉快的学习，身临其境的感受诗人、作者当时的境遇和心情，在此其中参悟思想哲理。教师还可以充分运用多媒体教学，给学生播放历史纪录片和诗歌朗诵等来刺激学生的感官，引导学生多角度的思维，加强学生理解能力。

2.学校在学生自控力较为弱的情况下可以指定相应的校规校纪，帮助学生远离那些没有内容的垃圾文化。让学生在学校学习时可以专心致志的学习。学校也应多组织内容多样化的课下活动，文化的力量深入到平时生活中，营造浓厚的文化氛围。教师可以设置定期的小组来完成相应文学主题的黑板报，让学生都主动的去查询文学资料，锻炼团队协作能力，激励学生学习热情。还可以开设读书社，教师在其中进行指引和建议，让学生可以在阅读和朗诵中陶冶文学情怀，激发感情和想象力，让学习多样多彩、轻松愉快起来。

四、结语

人非草木孰能无情，在现在交通，交流便利的社会里，我们更应该做的是利用这些便捷多多回家看望父母，平时多多与朋友联系，对世界心存善良和憧憬。而在中学的职业技术学院里的每一个学生都是值得我们教师去悉心培养的，通过中华深远的文化、联系古今的优秀著作，在语文课上教会他们善意对待身边的人、以德服人，共建和谐美好、充满希望的社会。

（作者单位：山东潍坊商业学校）