宋永会

职业院校为社会的发展源源不断地输入专业型的人才，随着职业教育的迅速发展，国家对职业教育也提出更加明确的要求，中职学前教育专业的学生在技能课尤其是舞蹈课上的基础几乎为零，这为舞蹈教学带来一定的难度。作为教师，要结合学生的实际情况，制定有效策略，提高教学效率。借此，文章从合理有效地运用示范教学，强化课余训练，弥补课时不足，确人才培养目标，重视职业实践能力培养，组织学生进行舞蹈教学实践，及时解决学生在舞蹈教学中存在的问题等四点展开探讨，以期抛砖引玉。

舞蹈课是中职院校学前教育专业的基础学科之一，同时又是一门富于动感的艺术。舞蹈教学要结合中职生的身心发展需求，通过训练和表演锻炼他们的身心，提高学生动作的协调性与动作美感，陶冶他们的情操，利于学生树立正确的价值观，而且还能培养学生讲文明、懂礼貌以及守纪律的良好品格以及和群体合作的意识。笔者结合实践教学，从以下几点进行了梳理反思，以期抛砖引玉。

一、合理有效地运用示范教学

运用示范教学，提高舞蹈课堂教学质量。首先，要将整体示范与分解示范结合起来。学习舞蹈需要经历三个阶段：认识、模仿与熟悉。在课堂教学中，教师应该让学生先了解相关知识的文化背景，所学动作的韵律风格以及特点等，做到心中有数，再进行再进行示范演练，能在学生的脑海中形成最初的视觉印象。再让他们进行模仿和练习，逐渐完善每一步的动作要领，进而再将所有动作连贯起来进行练习。为了提高教学的趣味性，在实际教学中，可以将讲解与示范结合在一起，两者相辅相成，相互促进。舞蹈是一种行为艺术，主要依靠动作传达情感，如果教师只顾示范而放弃了讲解动作的要领，会导致学生学习时不得要领，故而，语言讲解在舞蹈课上的意义同样十分重大。教师既要进行示范演练，也要组织语言，发挥语言魅力，要能够对学生进行启发性讲解、提示和引导，注意做到讲解和示范的结合，促使学生尽快掌握所学内容和动作要领。学生也只有具备扎实的舞蹈技能，才能在未来的教学中得心应手地开展舞蹈教学。

二、强化课余训练，弥补课时不足

中职学前教育专业因其职业特点，需要中职生必须掌握说、唱、弹、跳、画等基本技能，舞蹈课程的学习对以上基本技能的提高有着非常重要的作用，而且由于中职学前教育专业学生需要学习的课程较多，导致舞蹈课时也受到限制，如果中职生仅利用舞蹈课时间进行舞蹈训练，是远远不够的。舞蹈技能需要多加练习、多巩固才能达到理想的学习目的。教师应引导学生充分利用午休以及晚自习等业余时间，针对自身情况进行相关的训练，并复习所学舞蹈课程。既能丰富学生的课余生活，还能在一定程度上弥补由于舞蹈课时不足造成的一些不必要的问题，也能进一步增强学生对舞蹈的实际操作能力。学生利用课余时间进行训练时还能通过相互学习、取长补短，既锻炼了学生的舞蹈能力，还增进了彼此间的感情，培养了学生团体协作精神的同时，通过一段时间训练和强化，还能使基训形体训练学习达到预期的教学效果。

三、确人才培养目标，重视职业实践能力培养

中职学前教育专业旨在培养职业技能强，能胜任幼教工作的應用型、实用型的人才，因此，舞蹈课程也应该在这一人才培养目标的前提下开展相关的教学工作。过去的课堂教学主要是围绕理论课进行，内容偏难、程度偏深，与学生的实际学习情况不符。借此，中职学前教育专业舞蹈教学要重视学生职业实践能力的培养，在此基础上促进学生舞蹈能力的提升。例如，在学前教育活动中，幼教需要引导幼儿创编舞蹈。因此，中职舞蹈教师不仅要传授专业的舞蹈知识，还要培养学生的舞蹈创编能力，更利于学生今后走向岗位更好地从事幼儿舞蹈创编工作。教师要重点介绍幼儿舞蹈教育教学的基本内容和方法，幼儿舞蹈的创编。通过这种教学方法使学生扎实掌握基础知识的同时，提高他们的主观能动性和创编能力。

四、组织学生进行舞蹈教学实践，及时解决学生在舞蹈教学中存在的问题

舞蹈作为一种艺术形式，既能将形体美充分的诠释出来，而且还可以作为一种肢体语言进行交流，是情感表达的有效渠道之一。因此，为保证学生都能扎实掌握舞蹈的学习方法，多组织学生参加舞蹈实践活动是提高他们技能的有效途径之一。如，教师可以以命题的方式让学生进行舞蹈歌曲的选择、舞蹈动作的编排以及舞蹈教学流程设计。通过实践操作教师能及时发现学生在教学过程中存在的问题，结合问题有针对性地制定出教学辅导方案。如，开展以“春天的旋律”为主题的活动，让学生自己主动去收集舞蹈乐曲、编排舞蹈动作，让他们在课堂上进行教学模拟，教师与其他同学作为听课者进行点评并打分，找出其中的优点与不足、突出问题与短板，再制定出针对性的调整方案，确保学生都能在实践中提升自身的综合素养。

总之，舞蹈作为一门综合性较强的艺术，是以身体教育实现全面教育、以感觉的方式认识世界，能够提升学生的智能，增强学生的体能，以审美的方式解放学生的心灵，开掘他们的创造潜能，进而达到身心一体化形体训练的目的。由此可见，舞蹈对提升学生的全面性发挥的重要性。对于学前教育专业的学生来说，具备良好的舞蹈技能更利于他们在今后的就业中给予学前教育的舞蹈教学带来新的活力与健康的血液。

（作者单位：衡水科技工程学校）