黄建华

“快乐体育”是一种源自德国和日本，并在世界各国受到普遍好评的体育教学模式。对于我国的中学体育教学来说，也应该对该模式的有机运用进行深入探索，从根本上改变传统的“讲解+示范”模式，让学生在愉悦状态下学得体育知识和技能，树立起终身体育意识。

一、中学体育教学中“快乐体育”模式的内涵

“快乐体育”模式是第二次世界大战后，最先在日本和德国兴起，并逐渐在全世界推广开来的科学模式，其主张体育教学应建立在学生在体育活动中感到理解、参与、创新等多方面乐趣的基础上，教学中应尊重学生的主体性地位，激发学生的兴趣和主动性，让乐于和善于参加体育活动，并在此基础上形成终身体育意识。

二、中学体育教学中“快乐体育”模式的构建和运用

1、教学理念的树立

模式的运用是以理念为支持和引导的。长期以来，多数中学体育教师对于为什么进行体育教学、通过教学达到怎样的目等基本问题，都没有进行过深入思考，只是为了教学而教学，而新的中学体育课程标准的颁布，则为教学指明了方向。通过研究可以看出，其中所提出的激发运动兴趣、重视学生主体地位、关注个体差异等理念和目标，都与“快乐体育”模式是一致的。由此也要求教师在教学中，应该树立起趣味性、互动性、针对性等全新的教学理念。趣味性是指整个教学过程应该是充满乐趣的，比如可以多选用游戏法、合作法等学生们喜闻乐见的方教学方法，同时辅以教学生动幽默的教学语言，尽可能减少体育训练所带来的枯燥感。互动性是改变过去教师向学生的单向灌输，在师生的交流、合作中完成知识和技能的建构，并让学生获得成功和愉悦的体验。针对性则要求充分做到因材施教和因势利导，力求使每个学生都得到有针对性的培养。通过这种教学理念的革新和树立，才能为快乐体育模式的运用打下最为坚实的保障。

2、教学方法的革新

教学方法是教师将知识和技能传递给学生的渠道、方式和手段，对教学质量有着决定性影响。与传统的教学模式相比，快乐体育教学模式的关键就在于“快乐”二字，意味着一切教学活动都是在学生充满兴趣、自主自愿状态下展开的，如果能够实现这种“快乐”，整个教学也就获得了事半功倍的效果。因此要求教师将更多能够活跃课堂气氛、激发学生兴趣的方法运用于课堂中。比如比赛教学法。中学生的年纪和心智特点，决定了他们是乐于表现和竞争的，将一些学习内容以比赛的形式呈现出来，可以有效避免单纯的技能练习所带来的枯燥感，而且还增强了学生的集体意识和合作能力。最终的比赛成绩并不重要，重要的是学生全身心投入到了这个过程中。又如游戏教学法。这也是深受学生们喜欢的教学方法，比如在投掷练习中，就可以模拟成军事设计的游戏，将学生分为若干个小组，每一次投掷都是一次军事进攻，投掷规范、准确的小组将得到军衔提升等嘉奖。可以看出，快乐体育模式的运用，必须以教学方法的革新为基础，才能使“快乐”得到真正的体现。

3、教学评价的丰富

教学评价是对学习者、学习效果的分析和总结，具有诊断、导向和激励作用。但是在以往的中学体育教学中，并没有得到教师的重视，因此在快乐体育模式的构建过程中，应使教学评价的作用和价值得到充分的发挥，让学生快乐体育的体验和创造成果得到有效巩固。具体来说，在评价主体上，应在教师评价的基础上，引入学生互评和学生自评，让学生表达出自己的感受，满足他们的表达欲望，由此也可以给教师相应的参考。在评价方式上，要改编以量化制为主的传统模式，探索出凸显过程性的新评价方式。如档案袋评价法，该方法是指为每一个学生建立一个档案，由教师和学生定期分别填寫，详细记录学生每一个阶段的表现，学生能够更加直观的感受到自己的进步，由此也对后续的学习充满了信心。

4、教师素质的提升

“快乐体育” 模式作为一种新的、科学的教学模式，对于中学体育教师的能力和素质也提出了全新的要求。首先，教师应主动推动个人教学理念的革新。要以新课程标准为指导，对快乐体育模式的理论和经验进行学习和总结，不断提升自己对体育教学的理解和认识。同时不仅局限于快乐体育模式，各种新的教学理念、方法等，只要是适合、有利于教学质量提升的，都应该得到探索和运用。其次，教师应树立起终身学习的意识，不能仅局限于体育学科本身，而是要做一个博学者，各种文化知识都要有所涉猎，并善于寻找切入点，能够有机运用于教学中，使快乐体育模式等到更加契合的运用，使该模式特有的价值和意义得到更加充分的发挥。

综上所述，教学模式是整个教学过程中的关键环节，并对教学效果有着决定性影响。长期以来，在多种原因的共同作用下，中学体育教学还是沿用着“讲解+示范”的模式，先让学生进行热身，然后讲述新课，最后进行放松和总结。这种模式上的滞后和单一，让学生对体育课难有兴趣和主动性可言，教学效果也受到了很大限制。因此教学模式的转变势在必行。本文也正是基于此目的，对“快乐模式”的构建和运用进行了初步探讨，希望起到一定的启示和借鉴作用，让中学体育教学因教学模式的革新而迎来新的发展。

（作者单位：深圳市龙岗区布吉贤义外国语学校）