APP下载

书法艺术语言传达媒介的和谐统一

2018-05-14华玉宝

知识文库 2018年4期
关键词:书体章法书法作品

华玉宝

艺术语言指的是某一门艺术得以存在和传达的媒介,文学语言的传达媒介是文字,影视语言的传达媒介是画面、声音。每一门艺术都有其独特的艺术形象创作手段,蕴含独特的艺术韵味。在欣赏书法艺术语言时,要注意以下几方面的和谐统一。

1.书法艺术语言表意要素之间的和谐统一

书法的艺术语言借助表意要素得以体现,书法艺术语言的表意要素是书法作品创作的关键因素,应按照一定的秩序,和谐统一于一体。

第一,基本笔画。汉字书写的基本笔画变化多样。通常高度概括为“永字八法”,即侧、勒、努、趯、策、掠、啄、磔。这八法非常精到,以“取势”为上。从书法艺术的本质看,基本笔画可以归纳为“点”和“线”,其写法可视为“点线”的运动。笔画的精妙在于藏头、护尾、盈中、出锋、转笔、折笔、往复、啄笔、磔笔、趯笔、掠笔,这些笔法无不是追求精妙笔画的法宝。

第二,结构与章法。结构与章法不仅仅是一种书写法则,同时也是传达书法意境的媒介,结构与章法是书法这门造型艺术的造型手段。实用汉字结构是稳定不变的,因其机械性而失去了书法艺术的灵魂,书法结构则灵活多样,随机而发,前辈书法家在这方面留下了宝贵的财富,字的结构本身是无所谓生命的,也不会有情感。然而书法家运用娴熟的技巧,借助一定的笔法结构,竟能使人体会到种种复杂情感的存在。书法是由字与字相互结构而成,前后有款识,并在适应的地方加盖印章,这些都是章法的构成部分。通常,书法作品是以章法的整体感知作用于欣赏者的,笔画结构融入章法之中,某个笔画的失败,可以运用章法来补救,但是章法混乱了,书法作品的意境就无法保证了。

第三,墨韵。自古以来,书法家都注重用墨,王羲之说:“夫纸者阵也,笔者刀矟也,墨者鍪甲也,水砚者城池也,心意者将军也……”书法家如此重视用墨,是因为书法是“黑白”的艺术。“白”是纸的质地,“黑”则是由“墨”形成的。纸张虽然有多种,但是一经选择就只有一种。仅从色泽角度看,书写者不能改变纸的质地,而只能妙用“墨”。黑墨虽然只是一色,但是可以墨色的浓淡、枯饱、燥润等方法创造视觉上不同的色阶效果,改变“黑”与“白”的构成关系。留白、知白守黑都是为了正确地处理黑与白的时空关系。再者,书法讲究筋骨、血肉,这也需要通过墨韵实现。

第四,纸张与装帧。在书法中,纸张虽然有记录书法的作用,但不仅仅如此,它还深入地参与了书法创作。用纸主要有宣纸、元书纸、皮纸、毛边纸等,这些纸张之所以适用于书法创作,是因为它们能与墨构成良好融合关系。此外,不同质地的纸张,用笔方法不同。书者要做到灵活用笔,纸墨相发,方为上乘。装帧是中国书画特有的艺术形式。它不仅延长了书法作品保存的时间,也参与了书法艺术的创作。装帧后的书法作品,增加了新的艺术语言:通过天地的设计改变了书法作品原有的时空关系;通过图案色彩的选择,改变了原有的黑白关系。新的艺术语言形成了新的艺术表现力,没有装帧的书法作品并没有最终完成书法创作,因为其艺术语言运用不充分。

2.书法作品整体审美风格的和谐统一

书法作品应有和谐统一的整体风格,主要体现在同篇作品的书體风格统一及书法艺术语言与书法内容的统一。

第一,同篇作品的书体风格统一。书法史上存在着多种书体,运用最广的是篆书、隶书、楷书、草书、行书等,每种书体都有自己独特之处。小篆笔画以直画和弧画为主,两头圆、遇折圆转;隶书横向取势,波画讲究“蚕头雁尾”;楷书点画结构虽然丰富,但是最讲究法则。这些都已融入相应的书体,形成了相应的法则。在同篇书法作品中,如果时而篆法,时而隶法,时而楷法,时而草法,很可能会造成作品风格的混乱。因此,书体风格的统一首先应保持书体风格的纯洁性。当然,如果运用恰当,也可兼用多种书体笔法,比如篆隶、隶楷、行楷等,这就另当别论。书法创作时,书体风格在下笔时就已确定了,孙过庭有“一点成一字之规,一字乃终篇之准”的深切体会。下笔之初已经在取势、笔法、墨韵等关键方面确定了风格,接下来的行文务必与之保持相应的关系,否则就会造成风格上的混乱。

第二,书法艺术语言与书法内容的统一。书法艺术既要追求点线运动带来的审美愉悦,同时也要将书写内容的美学意味抒发出来。诗词美文的情感与节奏都很强烈,在书法点线运动中应该得到响应,书写者应运用适当的笔法、章法、墨法等因素准确地再现内容的情感与节奏,做到书法艺术语言与书法内容的和谐统一。在中国书法史上,许多经典名作,尤其是三大奇书,即王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《祭侄子稿》、苏轼的《寒食帖》,堪称二者和谐统一的典范。

3.审美情境与书法意境的和谐统一

审美主体根据审美活动的不同阶段可以分为创作主体(作者)和接受主体(欣赏者),分别对应书法创作阶段与欣赏阶段。

“审美情境”是指在书法创作或者欣赏过程中,影响审美主体的各种因素的综合体,比如主体的学识、书法素养、个性、心境等。主体的学识是主体关于自然、社会、艺术及人生所有知识的综合。学识高,胸襟和见解就会高,影响着书法的创作与欣赏。书法素养指的是了解书法知识及运用书法艺术语言的程度,这点直接决定着书法创作的水准。个性即个人气质、禀赋,书法家的个性往往决定着其书法作品的风格。心境指书法创作时的心理、情感状况。书法创作时,需要涤荡心灵,归于澄澈,只有这样才能体会书法变化之妙,才能做到手随心走。

(作者单位:黑河学院)

猜你喜欢

书体章法书法作品
书法作品选登
质地
敦煌汉简书体“重出江湖”
战“疫”书法作品选登
多一分不平凡
汉代草叶纹镜的铭文研究
论情性
中国画章法与构成原理
浅析龙岗秦简的书风与章法
我行我秀