陈伟英

摘要：人文素养指人的基本品格、对待人生和世界的基本态度，以及正确处理人在社会中与其他人关系的能力。人文素养作为学生综合素质的一项重要内容，应当在小学语文教育的过程中被重视起来。本文就小学语文教育中人文素养培养的现状进行简要分析，结合人文素养培养的重要性提出在小学语文教育中加强对学生人文素养培养的措施。

关键词：小学语文教育；人文素养

小学生人文素养的培育，是小学阶段的重要内容，也是贯穿整个教育过程的不可缺少的一项教育内容。现阶段，我国小学教学中，仍然存在许多限制学生人文素养发展的因素。要使得学生的人文素养得到培育和发展，需要学校、社会、教育者和家庭对学生人文素养的培育形成重视，通过提高小学语文教师的综合素质和文化教育水平、开展丰富多样的教育方式、引导学生主动提高自身人文素养的方面，切实改进教育水平，促进小学阶段学生人文素养的提高。

人文素养培养的现状

教育中，人文素养的培养没有受到重视 语文学科是提高学生人文素养的主要推动力，在我国小学阶段的教育中，这一学科的教育优势没有发挥明显的作用。现阶段，受应试教育压力的影响，从小学到大学的教育中，学校普遍存在只重视学生的课程成绩，不重视对学生人文素养的培养教育的情况。学校对教师的评价标准以学生的学习成绩为主要考察方向，对能够提高学习成绩的教师提供好的待遇及职位，而不看中提高学生的人文素养，导致教师把对学生教育的侧重点定位在课程学习上，不重视学生人文素养的培养教育。

任课教师人文素养、文化水平不高 小学语文教师在小学语文教育中承担着引导者、实施者、组织者的重要角色，是提高学生在小学语文教育中人文素养的关键性因素。现阶段，多数小学语文任课教师人文素养处于较低水平，特别是乡村学校的小学语文教师，其人文素养和掌握的人文知识，无法满足对学生进行人文素养培育的要求。我国小学教师的总体学历水平、文化水平不高的现实问题，严重制约当下小学语文教育水平的提高。广大农村小学语文任课教师文化素养偏低的状况要想得到改善面临较多的问题，需要国家、社会提供大量资金、人才的支持。

教学方法落后 部分教师的教学方法不能与时俱进，及时更新，教学手法陈旧，教案重复使用的现象普遍存在。部分教师受到固有知识水平和网络技术应用能力的限制，无法合理应用现代教育技术对学生进行教育。人文素养教育不能通过现有的教学技术提高表现力和感染力，现代教育技术作为人文素养培育的一项重要和有效方法无法发挥有效的作用。

培养学生人文素养的重要作用

人文素养是学生综合素质评价中的一项重要内容，人文素养是一种自我关怀精神，是对人类社会精神现象的高度重视，更是对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。

小学阶段，是人的人文素养的初步形成阶段。在小学语文教育中，做好积极正确的引导工作，使得学生通过内心的感触，实现心灵上的净化，从而达到提高人文素养的目标要求。要将小学生的基础教育和人格教育、品质教育、道德教育、情操教育紧紧联系在一起，把培养学生的人文素养作为小学语文教育的一项重要内容。

提高学生人文素养的措施

提高小学语文教师的综合素质和文化教育水平 作为教育过程中的引导者和组织者，小学教师在培养学生人文素养的过程中具有十分重要的作用。小学教师自身的人文素养和文化水平，在很大程度上影响着小学的文化教育水平以及小学生人文素养的提高程度。具有较高文化素质的教师，可以在与学生接触的方方面面，用自身的文化素养和人格魅力感染学生，使得学生在潜移默化中接受人文教育的培养，提高自身的人文素养。

教育部门应当顺应时代潮流，提出相关的考核机制，完善考核措施，促进教师学习文化知识，全面提高自身的文化素质。政府应当为小学基础教育提供充足的资金支持，对业绩突出、爱岗敬业的小学语文教师进行物质奖励，切实为小学人才培养解决资金问题，为小学教育中培养人文素养提供资金保障。

开展多种多样的教育方式，促进学生人文素养提高 通过丰富多样的教育方式，提高学生语文学习的兴趣，让学生更多地感受语文教育中人文素养的熏陶。通过开展内容丰富多样，思想积极向上的语文实践活动，提高学生人文素养。语文实践活动的形式，可以包括朗诵比赛、主题征文、诗词大会等在内，由小学依据实际情况进行选择。要鼓励学生积极参与实践活动，在比赛中以学习知识为主要目的，树立正确的竞争意识，在健康开放的实践互动中得到成长，感悟人文知识的魅力。

引导学生树立自觉意识，主动提高自身人文素养 学生在学习过程中的主动性，对学生一生的成长教育有着重要作用。在小学教育中，培养学生的主动性和积极性，积极参加实践活动，接受人文知识的熏陶，自觉提高自身的人文素养。引导学生提高人文意识，主动形成规划，培养自身的人文素养。

参考文献

[1]赵友能.浅析小学语文教育中提升学生人文素养的有效策略[J].未来英才， 2017，（7）.

[2]张影.淺谈小学语文教学如何培养学生的语文素养[J].中国校外教育（上旬刊）， 2016（4）.

（作者单位：广东省云浮市新兴县太平镇三根榕小学）