王隆球

摘要：新课改后，越来越倡导运用“自主、合作、探究”这一新型教学模式，要让学生牢固掌握基础知识和技能的同时，更要提升学生自主学习、动手、合作的能力。因此，合理组织课堂讨论这一教学形式，既能增进师生、学生间的互动，又能够有效的优化课堂教学结构，提高教与学的质量。

关键词：数学教学；课堂讨论

在教学中，课堂讨论得到了普遍的应用，它能快速集中学生的注意力，使其处于灵活思维的状态，又能使老师及时获得教学反馈信息，及时调整教学过程及方案，使学生始终处于积极的学习状态中，对于学生综合素质的提升有十分重要的促进作用。

组织课堂讨论的意义

有利于保持学生的学习热情 小学生所处的年龄段，正是思维、思想活跃的时期，很难全身心地参与一件事情，如果能将课堂讨论合理应用到教学中，便可使学生从沉闷的课堂学习中走出来，以自我为学习中心，积极的参与活动，发表自己对问题的看法，这样不仅能让学生感受到数学学习原来如此快乐，还能够使学生对数学课程的学习产生期盼心理，始终保持数学学习的热情，不断提升自己的数学综合能力。

有利于课堂效率的提升 在教学中，追求的是学生获得良好的学习体验，获得全面的发展，而合理的组织课堂讨论，能让学生意识到自己是学习的主体，通过师生、同学间的沟通与交流，不断启发自己的思维，看问题更有独特的视角，老师的教学便会变得轻松与高效，自然课堂教学效率会始终处于提升的状态。

组织课堂讨论的策略

多角度挖掘教材，组织学生课堂讨论 众所周知，数学教材的抽象性较强。老师在课前必须深度的研究教材，将其中蕴藏的知识点全面的挖掘出来，以此来组织课堂讨论活动，培养学生的研究、分析及总结能力。比如，在学习《10以内的加法》的5+3=？时，可以将学生分为4人讨论小组，不同的小组讨论出了不同的算法。有的小组说可以用掰手指的方式计算出答案8；有的小组说可以从5开始，再往上数3个数，即6、7、8；还有的小组利用数的组成方式，即5+3等于8的方式，等等。这时，老师要及时肯定学生的不同计算方式，然后组织学生进一步讨论：这三种计算方式中，你们觉得哪种方式最为简单，学生们一致认为数组成方式最为简洁。这便是老师经过对教材知识的精心挖掘，设计出来的有趣的讨论活动，既激发了学生探究知识的欲望，也提升了学生探索问题、讨论问题与研究问题的能力。

提出问题，组织讨论 数学知识来源于生活，必将应用到生活中去。因此，老师在实际教学中，要善于从学生的实际出发，设计一些实践性较强的数学题，引导学生参与到讨论活动中，将知识与生活真正的结合起来学习。课前，要组织学生自主观察，并调查指定项目；教学中，组织学生实践操作与讨论，培养学生的数学创新精神及能力。比如，在学习《百分数》相关内容时，课前老师可以要求学生留心观察生活中的百分数，并在课堂中将自己调查的结果进行反馈与讨论，使学生意识到原来生活中处处都存在数学，数学对生活的帮助如此之大。再如，在学习《负数》相关内容时，老师可以设计一个负数接龙的活动，先进行组内比赛，然后，派小组获胜者作为小组代表来参加比赛，看哪组能在接龙中说出最多的负数内容。这样，不仅能提高学生对负数认识，还能够通过讨论提高学生探究能力及数学意识。

教给学生灵活讨论的技巧 讨论不仅是为了活跃课堂氛围，更是让学生具有明辨是非的能力，不断丰富自身的知识。因此，数学课堂组织讨论时必须要讲究方式与方法，并要教给学生讨论的技巧，掌握丰富的讨论技能。比如，善于倾听别人的建议；如何清楚地表达自己的想法；如何在不伤害他人的基础上来纠正别人的错误；如何汲取他人的优点；如何总结小组意见等等。

第一，培养独立探索能力。学生参与讨论时，必须要具有自己独特的见解与认知，这样讨论出来的结果才会是最正确的。因为学生自己通过阅读、观察、分析、比较、抽象等方式，利用各种信息，探索到达一定的程度时展开讨论，小组讨论时才可能出现恍然大悟、针锋相对的讨论情况，因此，小组讨论前需要给学生留足充分思考的空间。第二，培养表达能力。语言是学生讨论的重要基础，讨论过程中，需要每个学生先表达自己的观点，互相了解与分析他人的观点。因此，只有学生具有表达能力之后，讨论才能顺利進行。第三，培养学生的倾听能力。数学课堂讨论中，学生必须要善于倾听他人的观点，这既是虚心接受的表现，又是观点融合的表现。因此需做到三点：他人发表观点，不插嘴，认真听；收集他人的观点信息；听后积极思考，提出正确建议，提高其处理信息、反思及提升的能力。

结束语

综上所述，组织课堂讨论，老师要从实际教学中深挖教材、实践讨论等角度着手，并要教给学生丰富的讨论技巧，在讨论中学会获得和巩固知识，才能提高课堂效率，从而达到提高教学质量的目的。

参考文献

[1]姜萍.数学教学中运用讨论式教学法的思考与实践[J].中国职业技术教育.2009（05）.

[2]薛爱梅.关于数学课堂讨论的几点体会[J].现代经济信息.2008（12）.

（作者单位：江西省赣州市南康区龙华中心小学）