王爱红

摘 要：在新時代的背景下，社会对于高层次人才的需求越来越大，大学作为我国培养高层次人才的摇篮，大学教育对于大学生形成积极向上的人生观、价值观显得尤为重要，加强大学教育管理，以创新的理念和方式，在传授大学生专业知识的基础上，加强对其优良品格的塑造，使其掌握立足社会的本领，是当代大学教育的重要目标。本文以立足社会为根本，针对当前大学管理实际，提出几点建议以供探讨。

关键词：大学教育；大学生管理；立足社会

随着我国经济的飞速发展，对于高层次人才的需求不断上升，大学作为培养高等教育人才的基地，肩负着新时代教育的巨大责任。大学生在大学期间，不但要学习各种专业知识，还需要锻炼各方面的能力，通过不断实践，提升自身素质，为将来进入社会奠定坚实基础。大学衔接了高中与社会，学生进入大学后，已经形成了独立的判断能力，拥有各自的个性，通过大学教育管理，塑造学生独立的性格，建立积极的人生目标，让他们进入社会后去实现个人价值，是大学教育的重要目标。

一、当前大学教育管理的现状

中国高等教育进入高速发展的快车道后，大学生人数迅速增加，大学生的就业问题也引起学校和社会的高度关注，由于大学的专业设置、教育理念还未能跟上快速发展的步伐，导致在技能传授和素质教育方面，还不能完全满足社会对大学生的要求，因此也不利于大学生未来立足社会。很多高校不断增加招生人数，只关注规模而不重视质量，只强调理论知识的学习，而不重视动手能力的实践，培养目标与就业需求不匹配，导致学生“眼高手低”，不能胜任社会上工作岗位的要求。

在当前的大学教育管理中，还有比较浓重的计划管理色彩，行政管理部门对大学管理的影响很大，在教学计划制定、教学课程设置、教学材料选择等方面，都需要按照行政部门的要求统一管理，同时行政部门还会为老师制定科研成果、论文等指标，由于受到这些行政要求的影响，使学生的培养模式，不能完全按照市场的需求来设置，老师也不能全身心地投入到学生的教学上，以提升学生的竞争力。当前大学教育管理存在的问题，导致学生在专业能力、实践技能以及沟通能力等方面的培养存在短板，再加上地域、政策等方面的影响，使完全解决大学生就业，让大学生立足社会存在一定困难。

二、树立“以人为本”的教育理念

大学教育与中小学教育不同，不应该仍是说教式的教育方法，而是应该认识到不同学生的差异，因材施教，树立“以人为本”的教育理念。大学教育所担当的育人的责任，比传授知识更加重要，大学生已经具有了一定的是非判断能力，大学教育的成功与否，很大程度上体现在能否帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，能否让学生在未来社会生活中追求真善美的人生价值，能否建立健康向上的人生目标。大学教育在关注学生文化知识学习的同时，更应该培养学生的情商，使他们具有良好的品格，学会与人沟通的技巧，与人打交道，是学生未来立足社会的根本。大学生的个体差异是比较大的，来自不同地域、不同家庭背景的学生走到一起，用千篇一律的管理方式是行不通的，老师应该加强与学生的沟通和互动，真正的了解每一个学生，根据他们不同的性格、爱好、能力，能为他们提供不同的指导，帮助他们找到各自的奋斗目标和学习方法，使他们在学习和生活中都找到乐趣和满足感，培养起良好的学习习惯，掌握熟练的专业技能，塑造优良的个人品格，这些都有助于大学生立足于社会。

三、构建科学合理的教学方法

本着“以人为本”的理念，在教学方法和教学设计上要以学生发展为中心。对于不同的学生，其本身在兴趣爱好、专业能力以及人生目标上都有不同，大学教育应该提供一个能让学生个性化发展的平台，在教学目标设计，教学计划制定，教学方法选择，教学师资配备上，能促进学生在专业能力、思想意识方面的全面发展，以创新的思维和灵活的方式，充分发挥大学教育管理的优势。学生在大学学习的目标最终是立足于社会，因此在大学教育中，要充分考虑学生立足社会能力的培养，在专业设置上，要结合当前社会实际需求，不能一味守旧，也不能一味的跟风，要合理地进行教学模式的调整，做到与时俱进。除了理论课程的设置，还要注重技能培训，让学生有更多机会去实践，锻炼动手能力，理论联系实践，才能让学生在未来拥有更多的选择空间。在学生毕业之前，还要加强就业培训，大学应该更多加强与企业的沟通，邀请企业到学校宣讲，让学生了解企业真正需要的是什么样的人才，企业人士的专业性，与学生平时接触的环境完全不同，更接近社会，使学生能更有针对性的培养和锻炼个人能力。同时，大学还可以与企业建立长期合作关系，为学生提供更多的实习机会，这些都能帮助学生尽快了解社会，适应社会，有利于未来立足社会。

四、结语

大学教育管理对于大学生未来立足社会显然具有举足轻重的意义，首先要传授学生专业知识、实践技能，帮助学生能在社会上找到一份合适的工作，解决生存问题，更要陶冶学生的情操，树立正确的人生观、价值观，使他们从一个学校的学生，逐渐转变成一个社会人，要使他们的心智更加成熟，眼界更加开阔，能够对自身有明确的定位，建立人生目标，并为之而奋斗，从这个层面而言，大学教育充当的是导师的角色，目的是帮助学生发掘自身的潜力，实现自身的价值，完成从学校到社会的转变。

参考文献

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