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健康教育干预对急性冠状动脉综合征患者生活质量的影响

2018-03-23周国燕

中国医药指南 2018年2期
关键词:冠脉综合征急性

周国燕

(沈阳市第一人民医院输液中心,辽宁 沈阳 110041)

急性冠状动脉综合征属于心血管疾病,为冠心病的一种,该疾病的主要临床表现为胸痛、胸闷等,严重者会出现心力衰竭及心律失常等,甚至发生猝死,对患者的生命安全和生活质量都造成极大的不良影响[1]。因此除了对急性冠状动脉综合征患者采取有效治疗措施外,对其采取合理的护理方法也是非常必要的。

1 资料与方法

1.1 一般资料:以我院自2015年6月至2016年6月一年间所接收的急性冠状动脉综合征患者56例作为研究对象,所有患者均符合急性冠状动脉综合征诊断标准且在我院经过各项诊断确诊[2]。其中男性患者31例,女性患者25例,年龄在36~82岁,平均年龄为(57.4±5.2)岁。将其随机分为两组即观察组和对照组,每组各28例,两组患者在性别、年龄以及病况等方面对比均无显著差异,P>0.05,无统计学意义但具有可比性。

1.2 方法:对照组患者采取常规护理,观察组患者在常规护理基础上加以健康教育干预,主要包含患者生活健康教育干预和病情健康教育两个方面,具体内容如下:①病情方面:对患者及其家属进行该病的相关知识宣教,让患者了解疾病发生的原因和注意事项,以及突发情况的应对措施;告知患者出院后应遵循医嘱及时服用药物,定期进行血压、血糖、血脂监测和复诊[3];告知患者了解病情的治疗过程和大致费用,向患者讲述相关疾病的治愈案例,增强患者战胜病魔的信心,积极配合医师治疗。②生活方面:告知患者合理搭配膳食,增加饮食中蔬菜水果的比例,确保纤维素的摄入,有利于消化排便[4];告知患者家属对于急性期患者应绝对卧床,对于病情稳定,症状缓解的患者应适量进行关节活动和床边运动;告知患者避免情绪波动,减少负面情绪的发生,减轻心脏负担,增强战胜病魔的信心,告知患者戒烟戒酒、注意休息、避免熬夜[5]。③患者出院后每半月对患者进行一次电话随访,询问患者预后情况,解答患者疑问,督促并提醒患者及时复诊,并在此强调健康教育。

1.3 疗效判定标准:对两组患者生活质量以及不良情绪情况进行分析,其中生活质量采用汉化版简明健康调查量表进行评定,共包括8个维度,患者得分越高则生活质量越高反之则越低[6];不良情绪采用SAS(焦虑自评量表)及SDS(抑郁自评量表)对其进行评定,得分越高则抑郁/焦虑情况越明显,反之则越不明显[7]。

1.4 统计学方法:采用SPSS17.0应用对所得数据进行归类分析,其中计量资料采取均数x-±s表示,组间应用t检验,均数应用方差分析,计数资料采用卡方检验,以P<0.05为差异具有统计学意义。

2 结 果

2.1 两组患者护理前后生活质量评分比较:两组患者护理前后生活质量评分对比见表1。

2.2 两组患者SAS及SDS评分对比分析:观察组患者SAS平均评分为(38.69±9.13)分,SDS评分为(43.02±6.26)分;对照组患者SAS评分为(47.38±8.47)分,SDS评分为(50.00±8.17)分。两组患者SAS评分对比t=3.692,SDS评分对比t=3.588。两组患者SAS及SDS评分对比均有显著差异,P<0.05,有统计学意义。

表1 两组患者护理前后生活质量评分对比分析(x-±s,分)

3 讨 论

急性冠状动脉综合征是一种严重的临床常见综合疾病,包括心肌梗死和心绞痛等冠心病。该疾病发病急,病死率高,恢复慢,严重影响了患者及其家庭的生活质量。为了辅助临床治疗效果,快速解决患者病痛,特针对急性冠状动脉综合征患者采用健康教育干预,健康教育包括患者疾病发展治愈、生活饮食起居、心理心情变化、人文伦理科学等方面,全面有针对性和有效性的提高该病的治愈率和患者的生活质量[8]。在本次研究中,两组患者护理前生活质量评分对比无显著差异,P>0.05,无统计学意义,护理后两组患者生活质量评分均显著提高,但健康教育干预组显著高于常规护理组,P<0.05,有统计学意义。护理后健康教育干预组患者SAS(焦虑自评量表)及SDS(抑郁自评量表)评分均显著低于常规护理组,P<0.05,有统计学意义。可见对急性冠状动脉综合征患者采取健康教育干预临床效果显著。根据该研究可以看出,对急性冠状动脉综合征患者采取健康教育干预能有效提高患者的生活质量,同时降低患者的不良情绪发生情况,值得被广泛推广于临床护理中去。

[1] 张娜,甄莉莉.综合干预对老年急性冠脉综合征患者生活质量的影响[J].中国现代护理杂志,2011,17(27):3264-3266.

[2] 郝爱萍.护理干预对老年急性冠脉综合征患者生活质量的影响[J].中国当代医药,2012,19(4):111-112.

[3] 王玲玲.护理干预对急性冠状动脉综合征患者生活质量的影响[J].中国实用护理杂志,2010,26(6):19-20.

[4] 杨珂.综合心理干预对急性冠脉综合征患者负性情绪及生活质量的影响[J].中国现代药物应用,2014,8(22):166-168.

[5] 黄淼.持续性健康教育对急性冠脉综合征冠状动脉介入治疗患者术后生活质量的影响[J].中国当代医药,2015,22(26):197-199.

[6] 章琳慧.双心护理对急性冠脉综合征患者生活质量的影响[J].国际护理学杂志,2015,34(10):1395-1397.

[7] 张渝萍,张颖,刘晓,等.心理护理干预对急性冠脉综合征患者的影响[J].国际精神病学杂志,2016,43(3):519-522.

[8] 连萍红.整体护理对急性冠脉综合征患者预后的影响[J].中国医药导报,2013,10(6):134-135.

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