孙永利

摘要：新时期教育事业发展迅速，不仅整体质量提升不少，各类新技术新方法的广泛使用，也使得效率获得了极大提升。在历史教学中，辩论式教学法是诸多新方法中受到人认可和推广最多的教学方法之一，这类模式非常重视原理性和参与性。笔者试图对此展开研究和探索，结合如今马克思主义哲学教学实际开展，谈谈该方法正确使用之道，以及对于传统教学问题、制约的解决意义，进而为实际业务开展打下坚实的基础。

关键词：马克思主义哲学；历史；辩论

一、引言

马克思主义哲学是我国思想政治教育专业中最为重要的课程，也是所有大学生在校思想政治学习的重要途径。对于如何提升该门课程的教学效率，以及实际学习质量和价值，一直以来都是老师和管理者们思考的问题。新时期借助新教学方法模式来提升是不错方法。笔者试图结合辩论式教学法谈如何提升马克思主义哲学原理教学效率，提高学生们参与度、认可度和积极性，进而为整体业务开展打下理论基础。

二、辩论式教学法的特点概述

结合笔者实际研究和积累来看，辩论式教学法特点主要集中在以下几个具体方面。首先，该法和社会特色结合非常紧密，尤其是在思想教学中总是和焦点问题结合，这就使得整体上时代感非常高而吸引学生；对于所有问题都需要从正面和反面两个差异角度来思考和处理。在实际课堂上就会使得学生们互相争论、在思考的基础上做好交流，提升个人整体实力素质；除此之外该方法因为结合了诸多的社会时政热点，所以在哲学课讲解时会非常的新颖，引入大量有助于学生理解、认知、探索、创新的内容，结合着马克思主义的立场和观点来做合理讨论，相比于过去老师生搬硬套和满堂灌方式，实际价值非常显著。

其次，该方法任务很明确。这对于学生去理解整体课本上的内容、以及提升自己的知识面都有非常多的好处，除此之外对于老师针对性的布置课堂内容也很有利。辩论式教学方法需要结合课堂题目给出范围，将学生们分到各类的组别中，结合学生们自己对于题目的看法，适度开展讨论和想法的阐述。在实际开始之前需要大量的材料准备工作，这对于学生自学、以及自我搜集信息实力的提升都很有好处。

再次，辩论式教学方法有非常显著的主体价值，这对于学生们个体素质的锻炼和临场发挥实力的提升很有好处，学生们需结合题目来迅速组织语言，借助自己之前查询到的材料来梳理、归纳、论述，只有这样才可满足课堂要求；对于其他学生和老师的问题也要及时解答。这类实时沟通和信息处理也是主体价值彰显的重要标志，这也是正是辩论式教学特色所在；将该类方法引入到实际教学中来是正确的、是符合时代新要求的做法。

三、辩论式教学方法和马克思主义哲学原理讲解契合研究

任何新教学方法想要引入到传统的学科之中，都必须有足够的契合点才可以，否则，即使是新方法也没有办法解决传统教育模式中存在的问题。马克思主义原理哲学主要的教学目的是对自然、社会和科学的规律进行概括和总结，是马克思在吸收、继承先辈们的哲学遗产，抛弃掉那些不正确的错误理论基础之上构建起的体系，所以本身就具有非常浓重的辩论色彩。结合笔者的实际研究来看在传统教学模式中主要存在以下几方面的问题。

首先，马克思主义哲学原理的整体教学方式非常的古板。其中包含很多概念上抽象的定义以及非常深奥的道理，这对于学生了解和掌握来说是非常不利的。其次，现在社会对于很多哲学问题以及整形学科持有哲学无用论的观点。这对于解决现实问题以及整体的教学改革推进都是非常不利的。尤其是在如今社会互联网迅速发展，对整体的经济模式和社会结构带来了很大的变革，很多人都认为哲学不如那些实操性非常高的课程那样即学即用，这是错误的做法，需要结合教学方法的改变予以纠正。再次，很多马克思主义哲学原理的教程非常的古板，老师的实际教学方法也非常的刻板、机械，以至于很多学生对这门课程失去了兴趣。面对老师，也就是听从上课而已，不会在课下自我学习，也失去了这门课程的辩证含义。对于哲学学习者而言，需要结合基本概念出发，在逻辑推论的基础下，理解哲学原理，进而在实际生活中做到运用解决实际问题，但结合以上的问题来看，很难达到这个要求，所以必须要做出相关的改革。

辩论式教学法正如上文所提到的那样，是很多教学方法的融合和相互借鉴的结果。它以学生为主体，使得学生从课上的配角变成了主角，这就使得学生的积极性和参与度提升了很多，进而也侧面促进了老师对于课程教案以及整体教学模式的改革。这对于过去传统模式下机械刻板教学方式的改变有很大的帮助。其次，对于过去所存在的问题，尤其是哲学无用论来说，结合辩论式的教学方法，引入社会的热点以及焦点争论的话题，可以很好地告诉学生们如何借助哲学来解决现实的问题，进而打消社会对于哲学的一些不正确的看法。这对于纠正社会的错误态度和实际观念而言有着非常大的促进作用。除此之外，学生们在辩论时的教學方法中，由被动转为了主动，因此，个人的逻辑性和实际的信息搜索能力也会提升很多，这就是辩论式教学法和传统教学方法的契合点所在。

正如上文所提到的那样，辩论式教学法有非常多的优势，但在实际使用过程中也需要注意以下几个问题。首先要选择合适的辩论题目，这对于整体教学效率的保障而言非常重要，也非常关键。选择正确的合适题目，既要涉及到社会的热点内容，也要考虑到学生所处的实际阶段以及掌握的知识基础。所以对于双方实际表演而言，都要给予足够的肯定，告诉他们正确的地方，纠正错误的地方，进而为学生的未来发展打下坚实的基础，提升他们对于这门科目认可度。

四、结语

对于传统问题的解决，采取新方法自然是非常好的思路。比如在本文中笔者所提到的将辩论式教学法引入到马克思主义哲学原理课目讲解中就是很好的例子。相关教师应结合实际业务，来合理的做好二者融合的工作，提升实际讲解效率，促进学生个人成长。

参考文献：

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