摘要：随着现代社会法制建设的不断加强，全社会对中学生的法律意识也有着越来越高的要求，需要学生具备良好的法律意识及观念，更好地运用法律知识来保护自己，从而更加健康成长，更好地满足社会的需求。本人结合自己在校的实际情况，对中学生法律意识缺位的情况进行分析，并且对中学生法律意识的培养提出粗浅的建议，希望对其他同学有所帮助。

关键词：中学生;法律意识;缺位;培养

作为中学生，自身综合素质及素养的培养在日常学习中是十分重要的任务，也是最终实现自身更好发展的必然要求，而法律意识的培养更是其中极为重要的一个方面。在日常学习过程中，我们应当清醒地认识到目前有些同学存在着严重的法律意识缺位现状，我们应当积极培养自身的法律意识，增强自身法律意识观念，提高自身的法律素质，进而提升自身的综合素养，为实现自我更好的发展奠定坚实的基础。

一、 中学生法律意识缺位现状

（一） 契约意识缺位

在整个法律关系主体中，契约是对权利与义务两者之间关系的具体规范及认同，具体到实际生活及学习中，就是依据法律原则做事。对于任何法律关系主体而言，契约通过事实或者行为一旦形成，尤其是通过文字形式固定之后，必定会成为人们日常行为的具体规范，并具有一定的法律效力。目前中学生的实际现状是，有些同学并不具备这种契约精神，对于法律关系主体之间所存在的权利及义务不能充分认识，对于违犯法律所产生的后果及其影响缺乏正确的定位。

（二） 违法意识缺位

从法律意义上来看，违法也就是做出法律所禁止的相关行为，或者不能完成法律所要求的相关规定，从而使违法行为形成。就目前中学生实际情况而言，有些学生法律知识不全面，从而造成相关法律意识淡薄。有些学生在日常为人处事过程中，往往表现出比较明显的情绪化现象，不能充分考虑到自身不良行为所产生的严重后果。比如有些同学经常参与社会打架斗殴，而没有意识到打架斗殴是一种违法行为，不能及时规范自己今后的行为，仍旧随意妄为，最终对自己的成长造成严重的不良影响。

二、 中学生法律意识缺位的主要因素

（一） 学校及家长对于法律教育不够重视

有些学校没有开设专门的法律课程，使得对学生的法律教育处于应付状态。部分家长们认为将自己的子女送到学校的任务就是学习，其他的事无关紧要。学校的中心工作就是抓好学生的学习，这导致有些老师错误地认为，只要确保学生在校三年平安无事，不犯错误，法律教育就是成功的。

（二） 学校缺少法律课专业教师

学校有时安排的老师并没有学过法律专业知识，因此，仅仅从知识层面上就无法让学生掌握专业的法律常识，走向社会后对于法律法规的理解也只能是一知半解，无法真正运用法律法规来规范自己的行为。

三、 中学生法律意识的自我培养

（一） 树立现代法律意识及法制观念

在当前社会法制建设不断强化的大背景下，法律意识对于社会上每个人都有十分重要的作用及意义，对于中学生同样如此，在我们成长及生活方面都会产生重要影响。所以，作为现代中学生，在实际学习及生活中应当充分认识到增强法律意识的重要性及其价值，对自身的法制观念进行充分培养，对于相关法律知识进行积极的学习，通过法律知识的运用正确看待各种问题，并且对法律知识的作用及意义充分理解，从而在日常学习及工作中逐渐形成法律意识。作为中学生，应当牢固掌握基本法律法规，积极消除自身所存在的各种不健康观念及思想，并且敢于同各种不良行为作斗争，形成较强的法律观念，为法律意识的培养奠定良好的基础，从而实现自己更好的发展。

（二） 积极学习相关法律知识

在日常学习及生活中，为了更好地培养自己的法律意识，还必须积极学习相关法律知识，提升自己的法律知识水平，为自己法律意识的培养奠定理想的基础，从而使法律意识的培养能够得到更理想的效果。为了获得更理想的效果，我们应当利用各种途径及方式，获取相关法律知识，不断丰富自身的法律知识，强化自身的法制观念，在此基础上有效培养自己的法律意识，更好地促进自己快速健康的发展。

（三） 学会运用法律知识

作为中学生，为能够让自己法律意识的培养得到更理想的效果，还应当学会更好地运用法律知识。在实际学习及生活中，对于身边及周围所发生的一些事情，应当主动地使用法律知识对其进行分析，探究其中所包含的相关法律问题，以实现对法律知识的更好应用，这对于法律意识的培养具有重要的作用及意义。另外，对于学校组织的相关法律实践活动我们应当积极参与，在实践中对所学知识进行实战训练，从而确保更好地运用法律知识，同时能够形成自觉的法律法规意识，进而逐步健全自己的法律知识体系，发展更好更健康的未来。

四、 结语

作为中学生，在实际学习及生活中培养自身的法律意识是必须的，也是实现自身更好发展的重要任务。因此，中学生应当充分认识到目前的法律意识缺位情况，在此基础上对自身法律意识进行更好的培养，逐渐形成较强的法律法规意识，为今后自己实现更好的发展打下坚实的基础。

參考文献：

[1]周伟.浅谈中学生法律意识的培养[J].读与写（教育教学刊），2013，10（8）：145.

[2]武磊.关于中学生法律意识的培养[J].法制与社会，2011（35）：248.

[3]杨贤娟，李星星.中学生法律意识培养途径[J].传承，2009（20）：76-77.

作者简介：

刘源淇，山东省临沂市，山东省沂南县第二中学。