摘 要：根据全县教师全员培训工作计划安排，小学数学教师培训专家组成员近日奔赴各乡镇开展送教下乡活动。县教育局、县教师进修学校、乡镇中心校都高度重视这项工作。授课教师的专业素养、专业能力和专业精神，令人称赞，堪称表率，展现出各自独特的教学风格，各显其能，各具特色，各展风采。他们的精彩课堂受到参训教师的积极评价，收到良好的培训效果。

关键词：新课程；教师培训；送教下乡

2017年11月12日，是2017-2018学年度临泉县教师培训数学学科送教下乡的第一天，我们一行四人早上7：36提前赶到培训第一站老集镇。老集是当年播撒革命火种、诞生仁人志士的地方，是人们敬仰向往的地方。

上午8：20已过，李雷组长和孙如鹏主任认真进行了课前沟通，发放了学员手册，做了思想动员，明确了培训意义和纪律要求。8：30准时开课。整个活动过程纪律严明，秩序井然，效果良好。

来自医药希望小学的李小姣老师、城南小学的郑爽老师、阜临小学的吴平云老师先后登台授课。三位老师素质优良，富有激情，挥洒自如。置身课堂，如沐春风，如饮琼浆，给人以美的艺术享受。

李小姣老师执教四年级数学《温度》一课，她从当天的天气入手，与学生沟通交流，初步感知温度的存在。通过播放视频中央电视台《天气预报》节目片段，大致了解同一天各个城市的天气情况，认识最高温度和最低温度。课件展示各种各样的图片，丰富学生阅历，开阔眼界，认识测量温度的工具——温度计。利用特写镜头，展示温度计的特征和结构，知道温度计水银柱的高低变化表示温度的升降情况，粗略了解温度的两个计量单位，重点认识0摄氏度，利用图片和表格，通过观察、思考、交流、汇报、小结、评价，比较几种温度的高低情况，实质上是正、负数之间的大小比较，较好地突破了教学难点。最后引入一个小游戏，让学生根据屏幕上显示的四季景色，猜测当时各自的温度，全班学生作出评判，课堂气氛异常活跃，在轻松愉快的氛围中感知了温度在现实生活中的存在和意义。

郑爽老师执教二年级数学课《有多少张贴画——6的乘法口诀》。老师激情四射，热情似火，整个课堂像一首歌，清脆悦耳，张弛有度；如一幅画，色彩和谐，疏密有致；又似一首诗，自然流淌，沁人心脾。她首先引导学生在巧妙的复习中，巩固了2～5的乘法口诀。接着出示贴画图，写出算式，算出结果，1×6=6，2×6=12，3×6=18，4×6=24，5×6=30，根据算理，得出乘法口诀，朗朗上口，烂熟于心。然后，重点学习6的另外四句乘法口诀。通过出示图形，算式书写，意义勾连，很自然地总结出相应的乘法口诀。她非常重视口诀之间的相互关联，数形结合，揭示本质，理解口诀的来源和意义，让学生自己找出规律，得出结论，真正成为学习的主人，评价的主角，孩子们争相参与，自由表达，不断迸发出智慧的火花，课堂亦庄亦谐，赏心悦目，美不胜收。

吴平云老师授课的题目是五年级数学《分数的再认识》。上课伊始，吴老师带领学生猜谜语：一分为二，百里挑一，七上八下，十拿九稳，九牛一毛，等等，各自猜出一个分数，体验数学的有趣和分数的存在。接着，课件出示一组图形，分别找出图形的四分之三，孩子们想呀，画呀。老师抛出一个问题：“都可以用四分之三表示，整体1相同吗？”同学们一下子明白了，分数相同，它所对应的部分量不同，那么整体也不同。整体1从一个物体，扩展到了一群物体，这是学习分数的一次深化，也是认识上的又一次飞跃。然后，老师设计了“拿彩笔”的活动，从4盒不同的彩笔中，分别拿出各自的二分之一，得出结论：相同的分数，因為整体不同，所以它所对应的部分也不相同。最后，联系现实世界，在生活中找分数，体现了数学来源于生活，感悟到了数学与生活的密切联系，数学就在我们身边，充分体现了数学的应用价值和现实意义。

三节公开课顺利结束，孙如鹏主任组织听课教师评课议课，执教老师进行简单说课。中心小学的陈家菊、侯洁，李湖小学张继云，周庄户小学李娟等老师纷纷发言，对三位专家的精彩课堂大加赞赏，并提出一些合理化建议。李雷组长总结点评，他实事求是，一分为二，客观评价，充分肯定了三位老师的专业素养、专业能力和专业精神，尤其是情境创设到位，教学方法灵活，突出学生主体地位，注重思维能力训练，培养语言表达能力，渗透数学文化，联系多彩的生活学习数学，营造和谐愉悦的课堂氛围，展现出独特的教学风格，各显其能，各具特色，各展风采，同时指出教学中存在的不足，有些教师课堂教学超时较多，有时方法不太灵活，面向全体不够到位，等等。

老集中心校对这次教师培训工作高度重视，孙如鹏主任全程参与了听课评课活动，对个别出勤代签的人员提出严厉批评，对各位专家的辛勤付出和精彩课堂表示诚挚的感谢和祝贺。12：16我们在轻松愉快的氛围中圆满结束了这次送教下乡活动。

作者简介：

李雷，安徽省阜阳市，临泉县长官镇大田小学。endprint