赵陈丹

西方有句谚语叫作“好奇害死猫”，说的是好奇心会使人陷入绝境，甚至让人命丧黄泉。然而，要让人不怀有好奇之心，那只能是妄想。

遥想当年，还是一名学生的阿不老师总是对一切与考试有关的事情充满好奇。比如：那些被密封的考试卷子从哪里来？到哪里去？老师会不会在改考卷的时候认出我的字，然后多给我几分……直到自己当了老师，体验过了监考时的小心翼翼和百无聊赖，确认过了押卷过程的万无一失，经历过了阅卷时光的百感交集，才发现一切不过杞人忧天庸人自扰！

但窥探欲是人的天性，教育家苏霍姆林斯基不是说了吗：“求知欲，好奇，b--这是人的永恒的，不可改变的特性。”爱因斯坦也说：“我没有别的天赋，我只有强烈的好奇心。”看来，好奇心可能会害死猫，但好奇心更会促成大科学家的成长。

今天，阿不老师就满足一下各位同学的好奇心，给大家讲讲阅卷场上那些你不知道的事儿！

2017年7月3日

开工啦：学习纪律，牢记标准

简单来说，中考阅卷场就像一个大工厂，下设很多车间，车间里无数条生产线。工厂的厂长、车间主任、流水线上都是层层选拔精挑细选的优秀老师。在工厂正式开工之前，前期的准备工作就已进行多时，包括每张试卷的扫描入库，包括厂长、主任、线长们的抽样、试评、研究、讨论之后制定的生产标准（评分细则）。

一切准备就绪之后，工人进厂。紧接而来的是入厂教育、分组分工、岗前培训。作文评改是一个大工程，因此，整个车间被独立出来，再分成两个小组，每一个小组的每一位老师独立给分，每一篇作文至少被赋分两次，两次赋分的结果如果在规定的分差范围内，那么该篇作文的最后得分便是两个分数的平均值。如果两次赋分的分差超出了分差的范围，该篇作文将被发到仲裁组长的手上，重新赋分。因此，同学们所担心的诸如“我的作文不符合阅卷老师的胃口怎么办”的问题，都能得到最妥善的处理。

了解了阅卷规则之后，又是新一轮更专业更精细化的培训。我们在组长们的组织之下，认真学习了评分细则，统一了评分标准，终于进入“试评”程序，如此这般，半天已逝。

总而言之，阅卷场是一个神圣、严肃的所在，所有的阅卷工作以“公平公正、准确无误”为第一要义，同学们完全不必担心自己的卷子被误判漏改。

2017年7月4日

同志们，让我看到你们舞动的双手

经过半天的培训，半天的适应性评改，整个作文阅卷车间的进度正“龟速”前进。于是，今天的早例会，组长大人语重心长地发了话：“同志们，掌握了评分标准之后，大家可以放开手脚啦，让我看到你们的速度与激情！”

心照不宣的哄堂大笑过后，突然群响毕绝，唯有手上键盘啪嗒啪嗒错落有致的声音萦绕在耳边。偶有人群走动，也是很快恢复原状，专注于眼前和手下。

优秀的作文总是相似的，不优秀的作文却各有各的短板，这时候，“老谋深算”的“老司机”们总能凭着自己积攒多年的经验和对评分细则的深刻领会，很快就能有效掌握了一套快速判定优秀作文的方法，于是：字数不足的，Out！全文三段论的，Out！不知所云的，Out！书写丑陋的，out！而那些字数充盈、分段合理、内容充实、能用鲜活素材吸引人、文采飞扬，尤其是书写特别整齐美观的，总能得到最大限度的青睐。

因此，不要埋怨这是一个看脸的时代，那是你不懂阅卷老师的痛，因为你不知道冷硬的显示屏会把你那些歪七扭八的书写夸张到何种糟糕的程度！如果你不想让自己的作文被秒杀而冤死沙场，赵老师劝你尽早多读书勤练字，把自己的作文培养成才华与美貌并存的仙子，去捕获阅卷老师的幽幽芳心。

2017年7月5日

老师求求你，给我两分好回家

阅卷工作到了第三天，来自五湖四海的邻座小伙伴已经彼此熟悉成了“拉手上廁所，排队接茶水”的要好朋友了。早晨的例会，组长大人简单汇报了昨日的情况，居然不再要求我们“全速前进”。小伙伴们仿佛获取了了不起的信息，稍稍放松了紧绷的神经，也终于有点小闲情细细品味那些出现在眼前的文章了。

“嗯，好文，56分！”

“哇，点题巧妙，棒！”

“哎，可惜了，怎么就不多加点细节描写呢？”

“怎么搞的，又来雨天送伞！简直专业送伞五十年！嫌弃！”

“哇哇哇，这字儿，跟蚂蚁一样样的……”

“啧啧啧，太感人了，文采太漂亮了，你看你看，字体像印刷上去的，赏心悦目啊。不给满分都对不住我自己！”

像个精神病人一样，一路自言自语，一边啪嗒啪嗒敲键盘，突然，一篇不足十行的作文跳入眼帘。

“嗯，我数数，5分可以了。”我正要把“5”敲进去，“等等，什么鬼？

‘我实在不会写作文，老师，求求你，随便给我个2分吧，给我2分好回家！”我的天，好在我一向温柔善良，看你态度如此“诚恳”的份上，给你2分吧！

于是，这个叫人哭笑不得的真实故事，很快成了“今日头条”，并且，我相信，不久的将来，它会成为一个前车之鉴，用来教育那些不把考试当“考试”的熊孩子们。

2017年7月6日

花样抄袭法大全

照例是阅卷敲键盘做分析，照例是仲裁讨论定分数，照例是奇文共欣赏，照例是奇葩齐吐槽——一切都在有条不紊、和谐美好地行进着。

“老师们请注意，这两天仲裁率稍稍高了一些，我和其他几位小组长一起观察后发现，需要仲裁的作文大都是抄袭的作文，可能老师们手上快了些，所以就被那些抄袭之作逃过眼睛了，还请各位看得仔细一些……”

组长大人话音刚落，我这马上就跳出一篇作文。第一印象，字太难看，万万不能打高分的。再仔细一看，嚯，就开头一段是自己写的。道高一尺魔高一丈，这熊孩子使了个障眼法呀，文章抄得滴水不漏，抄得不动声色，抄得还挺切题，可惜呀可惜，天下文章千千万，你偏偏要抄中考卷子的阅读文章！那就休怪赵老师我手下不留情啦。殊不知我平生最恨是抄袭，气得我反手就给他一个不及格。

“……这一站，我来到了中考站点。考生必须自觉服从监考员等考试工作人员的管理，不得以任何理由妨碍监考员等考试工作人员履行职责，不得扰乱考场及其他考试工作地点的秩序……”字不算是好字，卷面倒是挺工整……嗯，等等，怎么这么熟悉，好像哪里不太对？瞪大眼睛继续往下看：

“除2B铅笔、书写蓝（黑）字迹的钢笔、圆珠笔或签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮外（其他科目有特殊规定的除外），其他任何物品不准带入考场……”

奇葩天天有，今日特别多，这家伙抄的是“准考证”背后的《考生守则》啊！要不是我在考场上摸爬滚打这么些年，还差点就让你凭借这光鲜亮丽的“外表”蒙混过关了！20分伺候！

更为神奇的是，几分钟过后，这份卷子就落入了仲裁组长手中，果然获得了另外一位老师“45”的赋分，当然，这种小伎俩始终逃不过仲裁组长的火眼金睛，最终根据评分细则得了20分。

其实，今天的经历让我感慨万分，一个人的写作水平確实有高低之别，但所有的评分规则都是向“说真话、抒真情”倾斜的呀，无论你的写作能力如何，只要真实地表达自己，认真地完成规定字数，总是能获取一个中等以上的分数。千万别抱有侥幸心理，胡乱抄袭，自毁前程！

2017年7月7日

我想静静

阅卷进度条马上就要走到终点了。大概是不舍离别，大家默契地同时降低了速度。阅卷场上噼里啪啦的气势早已被啪啪啪的懒散所取代。间或有人停下工作，轻声细语聊两句，记下彼此的联系方式，也有人小声交流平时工作中的教学经验。很多时候，阅卷场更像一个大聚会，老师们在这里总能找到几个志同道合的朋友，成为以后工作生活中可以互相请教互相学习的良师益友，那种感觉，温馨而美好。

一切在这种弥漫着淡淡忧伤的气氛中平和缓慢地进行着。突然，四周不约而同地安静下来，一阵大力敲击键盘的啪嗒声异常清晰，仿佛带着一股强大的怒气。

所有的目光聚集到敲键盘之人的身上。

大概是感觉到了异样，在敲完最后一个回车键之后，他抬起了头。

“发生了什么事？大家看着我干吗？”

“我们被你感动了。”

“你把我们的任务都抢光了，我们怎么办，我们很绝望啊！”

“黄老师，敢问您这是化哪门子悲愤为力量？”

“您有什么不开心的事说出来让大家开心一下？”

满场一本正经地胡说八道。然后是一阵哄堂。

那位黄姓老师嗖地站了起来：“怎么就结束了，怎么不多改两天？我很难过，我想静静。”语毕，朝着走廊扬长而去，留下我们笑得东倒西歪。

写在后面

明年君再来

紧张而愉快的阅卷时光很快就走到了尽头，告别的形式照例是一场精彩的“质量分析会”，参加阅卷的所有老师能从各位题组长的报告中收获很多有益的启示，用于指导自己往后的工作，然后匆匆一别，期待来年再相会。

每位阅卷老师都能从阅卷经历中满载而归，听完了我讲的故事，不知道你又能收获哪些启示？

现在社会上很流行一句话，叫作“得语文者得天下，得作文者得语文”，可见作文在升学考试中举足轻重。赵老师要告诉你的是，想在阅卷场上获得高分，就必须挖掘自己的写作优势——或者长于叙事，或者善于抒情，或者精于修辞，或者擅长议论……尽可能展示自己的文采，发掘思想的深度，而最最重要的，是书写！书写！书写！

最后，一部《考场佳作真经》送给大家：

开头结尾要点题，过程务必写详细。

线索清晰有条理，细节充分才给力。

书写工整须牢记。满分作文属于你！