心悦

时下，少儿国学培训班遍地开花，一些家长对国学盲目崇拜，把孩子送进各种各样的国学班。由于从业人员素质良莠不齐，有人借着办学的幌子敛财，甚至以个性化教育为由，采用非常规教育手段对待孩子，伤害孩子的身体和尊严，让这些孩子成为变态教育的受害者。9岁的娜娜便是其中之一。

争得教女主导权

王丽今年36岁，北京市朝阳区人。10年前，她和家在海淀区的韩正相识并结婚，第二年有了女儿娜娜。王丽大学毕业，喜读诗书，尤其喜欢国学。韩正是理科高才生，思维缜密。在育儿方式上，王丽和老公经常发生矛盾，王丽觉得女孩还是知性、优雅些好。女儿1岁多时，她便教女儿读古诗词、《弟子规》之类的书。韩正认为教育孩子就要顺应孩子的天性，该玩的年龄不应沉浸在古文堆里装深沉。平时，只要他带女儿出去，父女俩总是玩得昏天黑地。玩耍中，娜娜活泼好动的个性得到了很好的释放。

娜娜入托以后，她的顽皮一度让幼儿园阿姨非常头疼。一次，为了捉弄邻床小男孩，午睡时，娜娜悄悄把水瓶里的水泼在小男孩的床铺上，弄得小男孩哇哇大哭。娜娜知道自己闯了祸，吓得躲到卫生间里不敢出来。

那天下午，王丽来接女儿，听幼儿园阿姨说了娜娜闯祸的经过，非常生气。回到家，王丽扒开娜娜的裤子，往她屁股上狠狠扇了几下，娜娜疼得哇哇大哭。正在这时，韩正下班回来了，一进门就看到女儿红着眼圈，间或有抽泣声。韩正知道女儿挨了打，就把娜娜揽进怀里，问她怎么回事。娜娜知道自己做错了事，不好意思地抬眼望向妈妈。王丽气呼呼地把发泄对象引向了韩正：“都是你把娜娜宠得无法无天，她竟然往人家男孩被窝里泼水，你要是再不管，以后她还会泼硫酸呢！”韩正听了妻子的抱怨，才知道女儿闯了祸。他教育了娜娜几句，就带着她做游戏去了。娜娜的淘气让王丽颇为头疼，女儿的性格完全背离了她对女孩子要知性、娴静的期望。她觉得孩子还小，性格仍有可塑性，对于年幼的娜娜，有必要引入惩戒教育。

随后的一天，王丽把娜娜从幼儿园接回家，然后把墙上挂着的一根长竹板取下来，说：“娜娜，你给我听好了，古代的孩子犯了错，家长就用板子抽他们。今后你犯了错，妈妈也会用竹板教训你。来，左手摊开，先让你尝尝戒尺的滋味儿！”看着妈妈严厉的样子，娜娜乖乖地摊开左手。王丽用左手攥住女儿的手腕，右手握戒尺，稍稍用力往娜娜的手心连击三下，娜娜疼得龇牙咧嘴，嚷道：“好疼！”王丽严肃地说：“如果犯了错，比这还要疼！”

接下来，王丽又和韩正郑重地谈了次话，说：“教育孩子最怕父母观点不一致、两个标准，孩子要么你来管，要么我来管，你来决定吧！”韩正那段时间单位事情多，有时忙起来很晚才回家，有时甚至几天才回一次家，和女儿相处时间也少了，因此，照顾起女儿来心有余而力不足。虽然他对妻子的教育方法颇有微词，但还是做了让步：“娜娜的事情你来管吧，以后我尽量不发表意见。”

争得教育女儿的主导权后，王丽开始按自己的计划塑造女儿。有一天，王丽从一个朋友那里得知，某图书馆每个周末定期举办国学经典诵读会，是公益性质的。王丽听后，毫不犹豫地为女儿报了名。

从那以后，每个周末王丽都带着女儿参加国学诵读会。诵读会上，与娜娜年龄相仿的孩子有六七个，在老师的引导下，孩子们诵读经典，听老师讲解国学精粹。诵读会后，王丽和这些家教理念相同的妈妈们成了朋友，她们还专门建了个微信群，在群里探讨用国学引导、教育孩子的心得。

娜娜进入小学后，为了规范女儿的日常行为习惯，王丽把《弟子规》作为家训。在家里要“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手”；在外边“斗闹场，绝勿近，邪僻事，绝匆问”。平时行为习惯要做到“食不语，寝不言”，等等。如果女儿哪些地方做得不对，就要受到惩罚。有一天，娜娜在饭桌上想起一件搞笑的事情，自己笑出了声。这下触犯了“家规”，王丽一把夺过娜娜的饭碗，严令她到卫生间面壁思过半小时。娜娜多次领教过妈妈的铁腕和无情，只好乖乖地到卫生间面壁思过。

自从王丽用国学来规范女儿的行为习惯后，娜娜果然文静了许多。韩正看到女儿的变化，却高兴不起来，他总觉得女儿身上缺少她这个年龄的孩子所特有的活力与天性。

国学诵读会邂逅“大师”

2017年5月，王丽带着女儿参加国学诵读会的时候，结识了一个叫黄淑英的中年女子，黄淑英是国学诵读会请来的公益老师。王丽发现，虽然人到中年，黄淑英身上却有种遏止不住的热情和活力。黃淑英说自己热爱国学是因为家学渊源，她父亲是大学中文系教授，从小她就被父亲指点着诵读国学经典，一直到大学毕业。现在，她最大的愿望就是把国学的精粹传下去，让老祖宗的智慧哺育下一代。对于黄淑英的履历和说法，王丽深信不疑，并尊称她为“国学大师”。

黄淑英每次见到王丽，都会热情地上前拥抱，她说要把从国学中得到的正能量传播出去，做到“泛爱众，而亲仁”。对于每一个前来的小朋友，黄淑英都要求他们鞠躬行“拜师礼”，然后她再认真地还礼。黄淑英还给孩子们讲授《论语》中孔子的治学思想。王丽对她佩服得五体投地。

7月初的一天，王丽带娜娜参加国学诵读会结束后，黄淑英告诉王丽，她假期准备在家办一个“女德国学班”，这个班只收5个孩子，实行全封闭管理，吃住都在她家里，家长不准探视，这样不但有利于培养孩子的独立精神，还能按照女德的要求培养孩子的礼仪、动手能力以及对国学的领悟能力。听了黄淑英的想法，王丽当即决定把娜娜送到她的“女德国学班”。黄淑英大方地表示，她这个国学班对外收费8000元，对王丽优惠到5000元。王丽连声道谢。

黄淑英的“女德国学班”7月15日开课，娜娜得知妈妈要把自己送到黄老师家去住，在那里学习国学，非常抵触。她对妈妈说：“我不喜欢那个黄老师，我不想住在她家里！”王丽用不容商量的口吻说：“你必须去！”

由于爸爸被公司派驻到外地办事处长期工作，娜娜无法向其求助，并且妈妈是个强势的人，她只能同意。7月15日早上，王丽准时把女儿送到了黄淑英家。黄淑英告诉她，这次连娜娜在内，她仅收了3个孩子，娜娜在这里会得到很好的照顾。王丽听后，非常放心地走了。

女儿平生第一次离开自己，王丽还有些不适应。晚上，她惦记着娜娜，就给黄淑英发了个微信，问娜娜当天表现怎么样。半个小时后，黄淑英用微信简单回复了几个字：“一切棒棒哒！”看到这样的回复，王丽心里踏实多了。

老公去了外地工作，女儿又不在身边，起初几天，王丽觉得挺自在，可没过几天，她心里充满了对娜娜的想念。一天晚上，王丽忍不住给黄淑英发微信，问她能不能和娜娜视频通会儿话。没想到黄淑英不客气地回复她：“不行！孩子刚适应了父母不在身边的感觉，你这样一来，我所做的工作就前功尽弃了。为了孩子，咱们做父母的能忍忍吗？孩子早晚会离开父母的，现在就要让她学着单飞！”黄淑英一番话说得王丽有些羞愧，暗暗责怪自己不该给黄老师添乱。

正当王丽静下心来等待女儿“闭关”期满归来时，7月23日那天，她突然接到老公从深圳打来的电话。韩正一开口就问她是不是把女儿送往别人家住读了。王丽如实回答后，韩正命令她赶紧把娜娜接回来，一刻都不要耽误。王丽对韩正的口吻很不适应，就问他怎么了。经韩正解释，王丽才得知，原来娜娜趁黄淑英外出时，偷偷用黄老师家里的电话向他求助，说黄老师天天对她打骂，罚她扫厕所，不让她吃饭，她快受不了了……

了解情况后，王丽对韩正解释说：“不要偏信孩子的话，娜娜可能不习惯住读生活，故意把事情夸大了，目的就是赶紧回家。如果现在就提前把孩子接回来，我所有的努力都会功亏一篑。”韩正听了她的说法后，不满地说：“你不要总是把自己的想法强加到孩子身上，娜娜这么小，她需要的不是刻板的说教，而是富有活力和创造力的教育！”王丽对韩正的话并不认可，夫妻俩在电话里争论了一通，最后发展到争吵。韩正斥责妻子不可理喻，并挂断了电话。

女童被虐出精神障碍

然而，就在还有3天娜娜就要结束住读生活的时候，王丽意外地接到了黄淑英打来的电话。黄淑英说娜娜发烧了，情况很不好，让她赶紧把孩子接回去。王丽听后心急如焚，挂掉电话就出了门。

来到黄淑英家，黄淑英领着王丽来到卧室。王丽看到娜娜躺在床上，脸色蜡黄，口里不停地喊着：“妈妈，我想回家！”王丽摸了摸女儿的额头，烫得吓人，她顾不得向黄淑英问明情况，抱起娜娜就冲出门去。

王丽把女儿送到附近一家医院，挂了急诊。医生诊断娜娜患的是上呼吸道感染，并给娜娜输了水。输水过程中，娜娜一直处于半昏睡状态。看着女儿的小脸又黄又瘦，王丽心疼不已。突然，她发现女儿的指尖上像是被针扎过，心一下揪紧了。她仔细查看了一下，娜娜的手上、耳朵边、脚踝处，一些不起眼的地方都有被针扎过的痕迹。当她掀开娜娜的衣服时，眼前的一幕更是让她吃惊不已：只见女儿身上伤痕累累，涂着大片大片的紫药水。王丽心疼得当即大哭。医护人员得知娜娜受伤害的前因后果后，愤怒地说：“这哪里是老师做的事情，简直就是畜生所为！”

待娜娜醒来后，医生又给她做了全面检查，诊断报告是：身上多处瘀青，一处骨折。王丽控制不住心中的怒火，立刻报了警。很快，警方拘押了黄淑英，另两个孩子也分别被家长接走，他们也受到了不同程度的虐待。

娜娜高烧退去后，王丽陪她在医院观察治疗。娜娜明显受到了过度惊吓，经常在睡觉时身体惊颤、呓语，并伴有“老师，别打我”“我要妈妈，我想回家”的呼喊。清醒时，王丽问她在黄老师家里发生了什么。娜娜不是沉默不语，就是显得十分狂躁，时而还伴有哭泣等现象。

医院组织神经内科、神经外科以及心理方面的专家对娜娜进行会诊，诊断娜娜受到了外力刺激和惊吓，出现了不同程度的精神障碍，必须进行心理疏导，并辅以药物治疗，但孩子最需要的是母亲无微不至的呵护和爱。

经过近一个月的精心治疗和心理疏导，娜娜的情绪渐渐稳定下来。在医生的诱导下，她讲出了在黄淑英家受到的残酷虐待。娜娜称，入班后的第三天，黄淑英第一次踢了她。此后，只要她有一点做得不好，黄淑英就用木棍击打她的身体，或者揪她的耳朵猛撞墙壁，甚至用针扎指甲缝。有一天，黄淑英看到厕所里卫生纸用得多了，大便沖不下去，竟强令娜娜和另一个女孩把用过的纸吃掉，不吃纸就得吃辣椒。

据娜娜讲，平时黄淑英把方便面、炒西红杮作为她们的主食。一天，黄淑英外出办事，把3个孩子锁在家里，到了晚上才回来。娜娜饥饿难忍，就偷吃了一块面包。黄淑英发现后，揪着娜娜的头发往墙上撞，说她是小偷。平时，黄淑英上课除了让3个女孩背诵《弟子规》《三字经》外，没有固定的课程，她曾上过几节类似语文的课，之后就不了了之了。

对于人前看上去热情善良，以传播国学为己任的黄淑英，竟在背后对幼童痛下黑手的原因，王丽一直不太理解。后来，她找到承办此案的警察询问，参与审讯黄淑英的一位民警说，通过对黄的讯问以及和她的对话，他发现黄淑英是一个人格分裂的女人，其父并非什么大学教授。她婚姻不幸，遭丈夫抛弃后，唯一的孩子在车祸中丧生。看到那些幸福和谐的家庭，她心里怪怪的，久而久之，便对那些幸福健全的家庭有了仇视心理。表面上她热情大方，内心却有着深深的怨恨。把3个幼女招到家里住读后，看到在父母的呵护下无忧无虑的她们，黄淑英生出深深的妒意，继而不能自控地对孩子们实施了令人发指的恶行……

如今，经过心理专家系统的心理疏导，娜娜逐渐恢复了活力。经历过这次刻骨铭心的教训，王丽不再逼迫娜娜学那些她奉为圭臬的国学。她想以自身的经历劝诫天下父母，适合孩子天性的教育才是最好的教育，在教育孩子方面切忌跟风，并警惕被时下各种各样看似高大上的家教概念蒙蔽了双眼。

【编辑：刘波】