张雄关

【摘 要】作为职高班主任，我们是学生们入学时学习和生活的最基本和最直接的关系者，是学生们入学时有需要会依赖的第一人，可以说在学生们入学的教育管理中的重要依托般的存在，所以和其他的班主任一样，我们在学生相应的教育管理中起着无法替代的作用。

【关键词】职高 班主任 入学教育

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.20.155

正如世界上没有完全相同的两片叶子一样，我们的学生们也不会是完全相同的一群人，因此，我们应该在进行职高班主任的工作过程当中去坚持孔老夫子教导我们的以人为本的思想，深入勤奋地去思考，并且要采用能够坚持的行之有效地管理方法，以此来不断地提高我们作为一班之主的管理艺术。我相信，这样的做法能够有利于真正地去提高整个班级的学习氛围和学生们的教学质量，从而能够达到为中国现代社会培养更多有用人才的目的。

一、了解学生心态，做好交流沟通

我们必须要做到努力地去了解我们自己班上的学生的心理状态和学习状况，因为只有真正了解到她们的思想动态和学习动态，我们才能够真正地作为他们的良师益友。我一直相信，做班主任工作有经验，但是成为孩子们的朋友是没有经验可谈的，因为这个世界上不会有一模一样的两个人，对于同一件事也不会有两个人完全一样的理解，所以，我们要注意耐心的倾听学生们的意见和想法，因为沟通是了解的第一步。作为孩子们的班主任，我们实在是有必要知道大家的思想动态以及班级里发生的大小事。

二、做好学生指导工作

我们不仅要成为学生们的良师益友，也要了解职高学生们的出路，给学生们做好指引和指导，让他们能够明确自己的奋斗目标，从而成为孩子们成长道路上的引路人，让学生们能够真正在职高的学习生涯中获得一些成长。职高学校的培养目标不同于一般的普通高中，整个培养体系和学生们中学时期所受的教育的方式也有很大的不同。所以学生们需要就现在的学习环境对自己的学习习惯和思维方式进行一定的调整才能够更好地适应职高学校的生活。

三、做好心理疏导工作

注意给学生们做好心理疏导，虽然职高学校的功能和培养目的不同于普通高中，但是在中国的大教育环境下，并不会有学生们一开始就把职高学校当作自己的奋斗目标，而最终来到这个学校，心理上一般也是承担了较大的落差感，所以我们要注意一开始就给学生们做好心理辅导，不管是用怎样的方式，我们应该在一开始就有这样的意识。虽然学生们的心里面会有一定的落差，但是我们要让学生们知道，职高学校的存在有它的原因和道理，比起普通高中，职高是更加注重学生们的实践技术的养成的学校。

四、帮助学生明确学习目标

注意到职高学校的培养目标和孩子们从小接受的应试教育的教育目的和教育方式的不同，教师要及时地给孩子们提出指导，让孩子们不至于因为极大的不适应而产生悲观消极的情绪，从而丧失奋斗目标。其实不热爱往往是因为不了解，不自信往往是因为眼光的局限，虽然职高生这个称谓听上去不是那么高大上，但是对应到最后的求职来说还是有着很大优势的，所以我们要让学生们能够正确地认识到自己学校的优势和短板，进而及时地调整自己的学习目标。

五、增强学生正能量，提高竞争意思

孩子們进入学校就算是和中学的自己说再见了，所以我们在一开始就要注意提醒学生们对现在的自己有一个重新的认识，并且能够树立起新的目标，并融入到新的集体生活当中。不仅仅是在职高学校，在普通高中的学生们一样会有这样一个适应的过程，所以，我们要给学生们一个及时的指引，让他们能够意识到自己内心的想法究竟因为什么，然后及时地梳理负面情绪，使正面情绪加强。从入学开始，我们就要告诉学生们职高学校的竞争方式和学习方式，让学生们明白自己应该奋斗的方向和努力的步骤。职高学校之所以不同于其他普通高中，是因为职高学校的学生们更加注重对自己的实践能力和技术的培养，并且如果学生们有提升学历的意愿，也可以通过高考的考试来进入到大学学习，这样还不会影响自己今后的考研或者进一步深造，所以我们要给学生们一个光明美好的未来规划，让学生们能够有希望和信心。

六、做好专业辅导教育

学生们在中学阶段，并不会对大学的专业有多少的了解，绝大多数学生在进入大学后都会有对自己的专业不感兴趣的现象，所以我们应该引起高度的重视。专业的兴趣引导课不可谓不重要，因为一个人的青春和时间都是一去不复返的，而一个人在大学里面所学的专业与今后的就业方向和择业选择息息相关，也就是说在我们的人生当中都会占据着较大的地位。因此，我们需要给学生们做好专业的兴趣引导工作，以此让大家对自己所学的专业和就业的方向有一个较为成熟的了解。

七、做好学生各项工作，民主化管理班级

在刚开学的时候有很多的工作，比如最为重要的——助学金贫困等级的评定，究竟应该用怎样的方式来进行，这就要提醒我们广大的职高班主任们一定要注意在这个过程中尊重学生们的人格，做好学生们的隐私和保密工作。学生们刚来职高，来自五湖四海，初来乍到都会对自己的情况有所保留，我们不要因为心急评定出结果而不给学生们一个互相了解和培养信任的过程。在这个过程当中，是否能够保护好学生们的自尊心是我们需要首先考虑的工作。用民主的方式来成立班级的核心集体，班干部集体，要让学生们通过一段时间的接触，和自己的感受来选择出自己心目中的合适人选。在这个过程当中我们要注意不要有意地去引导学生们，而是要做到尊重学生们的意见，让大家都能在这个过程中培养出对这个班级的责任感。一个班集体的班干部群体是一个班级的灵魂所在，是一个班级是否能够正常运行的保障，所以我们要采用最能够被大家信服的方法来保证一个新集体的领头人的质量。

总之，我们作为职高班主任不仅仅要关注学生的基本班级工作，我们更应该享受班级管理的过程，把班级管理的工作当成一门管理和学习的艺术。因此，我们在进行工作的过程当中更应该注意自己要精益求精，以求能够给学生们带来更好地教学氛围和教育体验。

参考文献

[1]张庆.职高班主任应该怎么做[J].班主任教学，2000（5）：30-30.

[2]朱孝天.开学的班主任工作[J].班主任养成记，2012（3）：56-57.

[3]杨莉.尊重的重要性[J].教育是门艺术，2010（4）：7-8.endprint