任波

【摘 要】对高中班级的管理要在学生与教师能够和谐相处的基础上，使学生得到发展。处于高中时期的学生，他们的人生观、价值观都在发展并且逐渐趋于成熟，此时老师在对学生的管理上要注重他们的心理变化，努力做到与学生的和谐共处。

【关键词】高中 班级 管理

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.20.154

对高中班级的管理方法，要从学生的发展，学生和老师的和谐共处，学生与老师的相互体谅几个方面出发。正确的管理方法能有效促进学生的学习，激发学生的学习动力。以高中生的年龄特点来说，老师采用什么样的管理方法也会影响他们与老师的相处情况。所以，对高中班级的管理，一定要张弛有度，注重学生的学习的同时，也要注重与学生的相处。

一、明确制定班级规定与纪律

俗话说得好，没有规矩不成方圆。不管是以任何形式存在的组织或者机构，都会有自己的一套规定。在对高中班级的管理时，制定一个合适的规定，也是十分重要的。在管理班级时制定班规有几大好处。其一，便于管理。人多的地方事情也多，如果不制定下一个约束众人的行为准则，容易发生混乱。尤其是在高中班级里，学生的各方面观念相较于成人来说还不太成熟，如果没有一个合适的规定对他们进行约束，是极难管理的。其二，促进发展。在班级里，如果没有一个明确的班规对学生进行一定的约束的话，学生在学习以外过于散漫不利于他们的发展。因为高中时期，学生处于人生观、价值观形成的重要阶段，他们都需要有正确的引导。有一个正确的、合适的班级规定，才能在约束他们的行为的同时给予他们正确的行为指导。所以，明确制定一个班级规定是对一个高中班级进行管理的必不可少的步骤。

当然，在制定班级规定之时，作为教师就不能只考虑到某条班规制定下来是否便于管理，便于管理只是制定班规的一部分原因，我们制定班规更重要的一个原因在于，约束各方面还不太成熟的学生，给予他们一个在学校的行为准则，促进他们的健康成长。所以，老师在制定班规时，不可过于压迫学生，过于严苛的班规并不利于学生的身心发展，并且，由于学生处于心理发展关键期，太过严苛的规矩往往只会挑起他们的叛逆心理，结果适得其反。明确制定一个合适的班级管理规定是非常有必要的，无论是从老师管理层面来说，还是从学生的发展方面来说都是这样。从教师管理层面来说，制定班规便于管理，从学生层面来说，制定班规促进他们的发展。因此，在对高中班级管理方法的讨论时，我提出明确制定班规的重要性。

二、把握好管理力度

高中时期的学生的想法观念虽然在很多方面都还不太成熟，但他们已基本具备成人的思维。此时他们所思所想就不再像小学或者初中一样受老师影响过大，他们会有自己的学习方法，也会有自己的想法，老师的思想已不能给他们造成很大的影响。老师在学习过程中只是起辅导作用，学习要靠学生自觉。此时，老师对学生的管理就要掌握好力度。不能过严也不能过松。过于宽松或者过于严苛的班级管理都是不利于学生学习和发展的。

如果老师对班级管理过严，学生在学习的压力下还要承受更多的压力，这不利于学生的学习和发展。而且，过于严格的班级管理，会使学生与老师之间产生距离感，甚至有的学生会对老师产生逆反心理，此类情况一旦出现，不仅学生會受影响，老师甚至课堂都会被影响。所以，老师在管理班级时，不要过于严格，以至于造成学生与老师之间的冲突，而且也影响学生的学习。

但是，老师在管理班级时，也不能对学生过于宽松。毕竟高中生观念想法不成熟，需要人约束，如果老师管理的过于宽松，学生的学习态度会受到影响，学习积极性也容易下降，所以，在班级管理时，老师也不能对学生要求过松。把握好管理的力度，不要管理的太过严苛，使学生与教师之间产生冲突，也不要管理的过于宽松，使学生没有约束，降低学生的学习动力。老师在管理班级之时，要尽量做到张弛有度，奖罚分明，努力和学生互相理解，和谐共处。

三、尊重学生

这里所说的尊重学生是指整体学生，并不针对个别。在班级管理之时，学生的学习成绩一般都被老师们所重视。事实上，在中国应试教育的背景下，成绩是有一定分量的，但是成绩却并不能说明一切。这里我要说的就是部分老师依据学生的成绩好坏判定学生的‘好坏。老师根据学生的考试成绩编排座位，或者成绩好的学生享有某些不一样的待遇等等。这些有失偏颇的做法在各个学校真是屡见不鲜。老师这样的做法其实也是管理上的一个错误。部分学生在班级没有受到应有的尊重，他们在这样敏感又叛逆的年纪就被这样不公平地对待，只会增加他们的厌学情绪，这也就是很多班级两极分化越来越严重的原因之一了。

所以，尊重每一个学生，不因他们成绩好就笑脸相迎，也不因为他们成绩不好就恶语相向。尊重每个人的差异，与学生和谐共处，将有利于老师对学生的管理。尊重学生，在高中时期，同时也体现在老师与学生的相处之上。在这个时期，老师要学会将学生当作大人看待。学生有自己的主见，会想和人交流分享心事。在这个阶段的老师，不能像之前小学或初中一样，无论什么事都要求学生听从，要学会和学生交流，并且尊重学生的看法。

尊重学生，对高中班级的管理来说是非常重要的。因为学生的心理已经趋于成熟，老师只是给予一定的指导和约束就行了，如果老师将自己的想法强加于学生，或者按照自己的标准为学生定下一套准则的话，极可能限制学生的发展，不利于学生的学习。更不利于老师对学生的管理。尊重学生，也是为了能与学生和谐相处，共同进步。在老师尊重学生的同时，学生也会更加理解老师。而学生与老师的相互理解会促进学生的学习积极性和教师的教学热情。所以，尊重学生，能更好地管理学生。

综上所述，不管怎样，对于高中班级的管理都要根据此时期的学生的特点做出相应的安排。学生的学习永远是重点，对班级的管理也是为了让学生更好地学习。所以，恰当合理的班级管理方法对于学生是非常重要的。不管是对班规的制定，对管理的力度的把控，还是尊重学生都是为了能更好地对班级进行管理，从而使学生得以发展。

参考文献

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