文/[美]凯特·史密斯

过去一年中最特别的事

文/[美]凯特·史密斯

美国小学生这样写作文（22）

大家好！我是凯特·史密斯，在美国伊利诺伊州的一所小学教授写作课。我的一位学生是你们的好朋友，她叫米丫。我喜欢跟孩子们相处，作为老师，我希望在写作方面能够对孩子们有所帮助；作为朋友，我简直太佩服这些孩子的想象力啦！写作是一件自由而令人愉快的事情，每次写作课后，我都会将自己的教学心得记下来。我希望孩子们通过练习，能把故事写得更精彩！

2017年12月10日

进入12月，一年就要接近尾声了。对于每一个人来说，一年中总会有一些特别的经历。在圣诞节前的写作课上，我让学生们进行头脑风暴，想一想过去的一年中哪件事最让他们难忘，我希望孩子们能用自己的笔来记录刚刚过去的一年中自己经历的最特别的事情。其实这是我们从三年级开始每年12月都要做的事情，我们会将孩子们的文章收进班级文集中，毕业时再将文集送给每个孩子做礼物。只不过，前两年孩子们写得还比较简单，而今年，孩子们的写作能力大大提高，可以将事件记叙得更完整、更精彩了。

把特别的经历记下来

这篇作文属于个人叙事类记叙文，作者可以在文章中记录整个事件发生的经过，然后总结自己通过这段经历收获的感想和教训，并与读者分享。

并不是只有小学生在作文课上要写个人叙事类文章，在考大学或应聘的时候，我们可能也要记述自己的某段经历，比如求学经历或职业经历。如果你想成为一名作家，就更得把自己的亲身经历写好。你可以找一本文学类杂志来看一看，几乎每期杂志上都会出现个人叙事类文章，现在的练习能够为将来的写作打下基础。

注意，文章记录的事件是作者本人亲身经历的事情，不是电视上看来的故事，也不是道听途说的事情。既然它记录的是作者的经历，那么文章中就要包含作者本人的感受，这些感受要通过细节来表现，这样才能让读者有身临其境之感。在文章的最后，作者还要进行反思，记录自己获得的感悟。

四个关键步骤

要写好一篇个人叙事类作文，只要认真地完成下面四个关键步骤，就能成功一大半：

1.进行头脑风暴，选择一件对自己来说具有特殊意义的事件来记叙，注意要先搞清楚这件事对自己有什么“特殊意义”，这就是我们通常所说的“立意”；

2.为文章设置一个吸引人的开头；

3.以时间顺序记叙事件，根据与“立意”的相关程度，合理地安排各部分内容的详略；

4.在文章的结尾处进行总结，点明“特殊意义”，唤起读者的共鸣，或者引导读者进行深入的思考。

轮到你了！

请你也进行一次头脑风暴，回想一下一年中的经历，选择一件最具有特殊意义的事情写下来吧！

我的学生艾略特在她的作文中记叙了自己年初时养小狗的经历。让我们来看看她的四个关键步骤完成得如何。

步骤一：头脑风暴

为了选择这一年中发生的最特别的一件事来记叙，艾略特为自己列了一张单子：

事件 意义养小狗 改变与责任感参加夏令营 独立生活加拿大旅行 开阔视野、陶冶身心参加戏剧社 学习写剧本、表演和导演参加篮球比赛 失败的滋味

艾略特认为，过去的一年中，养小狗的事情对她和家人的改变最大，小狗为她带来了兴奋感和新鲜感，也让她不得不改变原有的生活方式，让她真正感受到责任的重大，更加理解父母。这件事有着非常特殊的意义，所以她最终选择了这件事作为记叙对象。

步骤二：设置吸引人的开头

在艾略特的草稿中，开头的一段只有一句话：

二月里的一天，爸爸问我想不想养小狗，我自然大喜过望，立刻回答“想”！

完成草稿后，艾略特觉得这个开头过于平淡，不能吸引读者，于是她从文章的标题《欢迎我家的新成员》入手，在开头添加了一些能够吸引读者的内容。修改后的开头是这样的：

欢迎我家的新成员

我要说的并不是我多了一个弟弟或妹妹，不过对我来说，我家的这位新成员却胜似亲妹妹，它是我在今年年初领养的小狗印第。二月里的一天，爸爸问我想不想养小狗，我自然大喜过望，立刻回答“想”！

步骤三：按时间顺序记叙事件，注意详略得当

为了理顺记叙的先后顺序，艾略特按照事情发生的时间顺序，画了一张“情节地图”，并根据每个情节与“立意”的相关程度，标注出了写作时的详略安排。

情节地图

轮到你了！

艾略特的情节地图画得怎么样？事件的经过和叙述的详略表现得清楚吗？为你的文章也画一幅情节地图吧！

步骤四：总结并点明“立意”

为了通过细节表现事件带给自己的感受，并让这些感受与最后的“立意”相呼应，艾略特将事件中自己的感受总结出来，最后总结出了一个“特殊意义”。

细节 感受 意义 特殊意义迎接印第的到来 令人兴奋、期待 印第带来了新鲜感和乐趣 印第带来的既有乐趣又有改变，但是我从中懂得了责任的意义，更加理解父母，也喜欢印第，互相理解让我们的家凝聚力更强了。为印第取名字 发挥想象力、绞尽脑汁带印第散步 不能再睡懒觉为防止印第误食 必须改变房屋的布局为让印第温暖安全 不得不花力气建狗屋为印第做出了牺牲和改变

当然，为了让文章以最好的样子呈现在班级文集中，艾略特对自己的草稿进行修订后，又完整地誊抄在一张干净的纸上。最后，她没有忘记用下面的表格来检查自己的作文——

我要检查一下：

我的作文是不是——

√字词书写正确，标点使用正确？

√所有的句子都通顺？

√全文描写视角一致？

√书写整洁？