温友红

（佛山市第一人民医院，广东 佛山 528000）

健康教育在提升弱视患者健康知识掌握率的效果

温友红

（佛山市第一人民医院，广东 佛山 528000）

目的 探讨健康教育在提升弱视患者健康知识掌握率的效果。方法 将我院眼科门诊2016年1月～12月收治的弱势患儿60例作为研究对象，按照入组先后顺序采用奇偶数字表法分为研究组与对照组，每组各30例，对照组实施常规治疗，研究组在常规治疗基础上实施健康教育。结果 研究组弱视儿童对弱视疾病认知、弱视眼罩佩戴、营养指导及定期复诊的掌握率显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 健康教育可有效提升弱视患儿的健康教育知识掌握率，值得应用。

健康教育；弱视；健康知识；掌握率

弱视是儿童视觉发育不全的常见疾病，经积极的矫正治疗后，可提升视力。弱视无明显器质性疾病，儿童家长重视不足，延误治疗时机，导致患儿视功能障碍[1]。护理实践中发现，部分弱视患儿家长对长时间治疗收效缓慢而失去信心，因而有必要针对性的实施健康教育。

1 一般资料与方法

1.1 一般资料

将我院眼科门诊2016年1月～12月收治的弱视患儿60例作为研究对象，按照入组先后顺序采用奇偶数字表法分为研究组与对照组，每组各30例，对照组患儿中男18例，女12例，年龄6～13岁，平均年龄8.2±1.9岁，诊断：屈光参差性弱视10例，屈光不正性弱视15例，斜视性弱视5例；研究组患儿中男16例，女14例，年龄6～11岁，平均年龄8.0±2.1岁，诊断：屈光参差性弱视11例，屈光不正性弱视16例，斜视性弱视3例。2组患儿在年龄、性别及疾病诊断比较，差异无统计学意义（P＞0.05)。

1.2 方法

2组患儿均实施常规的弱视筛查、诊断及治疗，对照组患儿采用1%的阿托品眼膏，每日1次，连续3～5d，验光，依据验光结果及眼位情况指导佩戴适合眼镜；同时实施精细作业训练、弱视治疗仪治疗、遮盖法、必要情况下实施手术矫正治疗。研究组在对照组基础上实施健康教育，具体内容如下：① 心理指导 患儿心理状况与弱视治疗效果密切相关，而小儿坚持治疗及正确用眼的依从性不足，若家长监督意识不到位，监督未良好实施，可对疗效造成不利影响，甚至无效，因而应十分重视对患儿及家长的心理指导。重点说明弱视除了相关治疗外，患儿的积极配合及良好的依从性是疗效的保证；② 坚持眼罩治疗 儿童弱视治疗时间较长，治疗前应重点宣传解释弱视的病因及长期坚持的重要性，详细讲解各项治疗方式的目的、要求及相关注意事项，治疗过程中鼓励患儿坚持戴镜，视力有进步及时鼓励儿童，给予适当的奖励，实现治愈的目的。眼罩遮盖法是弱势治疗常见手段，遮盖时要挡严，不能使眼罩紧贴眼部，另外需每日保持眼罩的清洁，勤换侵袭，督促弱视患儿每日少看电视，每日坚持眼保健操，家长时间具备情况下应每日抽出部分时间陪伴弱视儿童完成精细目力训练。③ 饮食指导 合理的饮食及营养搭配可增强眼的抵抗力、修正及调节功能，日常饮食中应选择富含蛋白质、钙质、维生素类食物，多食鸡蛋、奶、瘦肉及动物内脏、蔬菜水果等，以改善弱视患儿全身及眼部的营养，增强其抵抗力及眼调节作用。④ 定期复诊 家属定期安排弱视患儿复诊，护士积极协助医生讲解儿童屈光度随年龄变化的规律，促使其明白眼位、屈光度及视力进展情况，复诊在医生检查完毕后是否需要更换镜片，每次镜片更换必须在医生的监督下完成正确配镜过程。

1.3 评价指标

比较2组弱视儿童的健康知识掌握情况，包含弱视疾病认知、弱视眼罩佩戴、营养指导、定期复诊等4个方面。

1.4 统计学方法

数据处理采用spss 17.0统计学软件，计数资料采用x2检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

研究组弱视儿童对弱视疾病认知、弱视眼罩佩戴、营养指导及定期复诊的掌握率显著高于对照组（P＜0.05）。见表1。

表1 2组弱视患儿健康教育知识掌握率比较 [n（%）]

3 讨 论

眼罩佩戴、遮盖训练、多媒体训练、后像疗法、闪烁红光、海丁格刷等弱视治疗仪等综合疗法是治疗弱视的有效方式。在训练过程中，对于弱视患儿尤其应加强遮盖治疗，并告知家长应严格遵循医生嘱托，准确的遮盖健眼时间，及时打开，说明弱视治疗仪及精细目力训练的方式，说明弱视的治疗均应在佩上矫正眼睛基础上进行。弱视治疗时间长，短期内收效不明显，患儿及家长对治疗方式持怀疑态度，心理认同感降低，因而在弱视治疗过程中加强相关健康教育十分必要[2]，严格的观察，耐心的解释，并引导家长做好授传教育，极大的提升患儿治疗的依从性，确保疗效。本研究结果显示，经健康教育干预后，研究组弱视患儿的健康教育知识掌握率显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。说明健康教育可提升其对弱视的认知。

[1] 廖 莺,曾旭辉,李阳永等.77例儿童弱视综合治疗疗效观察[J].中国实用眼科杂志,2010,28(7):787-788.

[2] 杨丽萍,毛治平,谢桂军等.多媒体训练治疗与传统遮盖疗法治疗儿童弱视临床疗效比较[J].现代中西医结合杂志,2013,22(26):2906-2908.

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ISSN.2095-8803.2017.21.137.02